简介：队课单位：陕西省洛川县东关小学队课地点：五（5）班教室指导教师：周学敏活动目的：1．通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。2．激发学生爱护环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护学校环境，增强民族自豪感、自信心。

简介：摘要近年来，校园暴力频频发生在各级各类的学校中，呈现愈演愈烈的态势，表现的形式也越来越多样化。因而吸引了越来越多的关注，校园暴力有多样化、组织化的特点。这其中的原因十分复杂，有来自社会的、学校的和家庭的影响，因此造成了十分严重的危害。

简介：摘 要：绿色校园建设要以绿色科技为引领，从思想和制度层面做好建设工作，培养幼儿绿色价值观，促进幼儿健康、可持续发展。下文对创建绿色校园的基本路径展开分析，旨在落实培养“绿色”孩子的目标。

简介：建设绿色校园是时代发展的客观需要绿色校园是指以生态学的基本原理与方法为基础，环境可持续发展的大学校园。绿色校园建设的重点主要是加强校园环境生态方面的研究，注重环保人才培养，带动社会共同提高环保意识，并且最终将校园建设成为资源节约、环境友好、生态和谐、可持续发展的园林式校园。当今世界，生态环境持续恶化，人类生存和发展受到严重挑战。必须要坚持用生态文明的理念，来反省、调整改变我们的生产和发展方式．绿色校园建设是生态文明和社会可持续发展理念之于校园的必然结果。

简介：遵循国家“绿色”建筑方针,根据教育部学校规划建设发展中心提出的绿色校园建设要求,要剖析高校绿色校园建设存在问题,从绿色校园建设发展观、学校资源绿色可持续利用、加大校园生态景观建设、健全完善绿色校园管理与评价体系等方面构建高校绿色校园实施方案.

简介：摘要在打造学校环境教育特色的进程中以开展环境教育和环境实践为载体，培养学生的环境意识、环境道德和环境行为，从而塑造具有可持续发展意识。培养了学生对社会的参与意识、责任意识和相互协作意识,有利于优良环境意识和行为的形成与传承,为实施可持续发展和构建和谐社会夯实了思想道德和环境伦理基础。

简介：

简介：摘 要： 促进高校绿色校园建设是实现社会可持续发展的关键环节，建设绿色校园能为社会发展提供高素质的“绿色专业人才”，高校应加强对大学生的环境教育。本文全面梳理了中国绿色校园的发展存在的问题，创新性地推动建设绿色、智慧和面向未来的新型学校，进而促进中国节能减排低碳发展方式。

简介：摘要：高校是社会的重要组成部分，是培养人才、科学研究、服务社会和传承文化的重要源泉。促进高校绿色校园建设是实现社会可持续发展的关键环节，建设绿色校园能为社会发展提供高素质的“绿色专业人才”，高校应加强对大学生的环境教育。本文从绿色校园的概念、建设目标、意义入手，分析了高校绿色校园建设中存在的问题，探讨了构建绿色校园的建设路径。

简介：本文分析了高校构建绿色和谐校园对于推动和谐社会发展及和谐文化建设的重要意义,从社会主义核心价值体系的内涵入手,论证了加强高校环境教育是建设绿色和谐校园文化的有效途径,并对以核心价值观为导向与时俱进地培育绿色创新人才的方式进行了简要探讨。

简介：摘要：绿色校园符合校园可持续发展的理念，其是校园教育建设的重要组成部分，校园建筑是绿色校园建设和教育功能营造的关键载体，同时也是绿色校园建设的重点工作。校园建筑作为校园建设的主要载体，绿色建筑的发展将为学校师生提供舒适、健康、高效的教学和生活环境，在校园建筑全生命周期内最大限度的节约资源，降低对周围环境的影响，提高师生环保意识。为此，本文通过深入分析绿色建筑在绿色校园营造中的现状，并总结其在绿色校园营造中的作用，旨在为现阶段绿色校园建设提供思路。

简介：摘要：世界范围内的环境变得越来越糟糕，环境日益恶化使人们不得不重视到环境问题给人类生存带来的巨大威胁，解决环境问题刻不容缓，许多国家已经开始重视环境问题，为解决这一难题制定了很多相关政策，我国也已经使国民意识到环境保护的重要性，人们深刻认识到保护环境已经是每个人不可推卸的责任，所以每个学校都应该积极开展环境教育活动，积极做好环保工作，共同建设绿色校园。

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简介：摘要互联网时代，如何给孩子们一片洁净的网络天空？可分别从知法守法、增强未成年人自身的“抵抗力”、开设免费校园绿色网吧、营造绿色上网健康成长的网络环境、培养健康向上的心理意识角度营造绿色网络，协助校园德育建设。

简介：<正>绿色校因应有绿色的环境．绿色的言行,绿色的心灵。绿树成荫,绿草如坪,五彩的花儿点缀其间,这便是绿色的环境。你看那高大挺拔的松柏在不惧风雨的同时不断向上,那些虽然矮小但却随时为人们撒下阴凉的树,构成一道美丽的风景。俯视脚下,柔软如丝的

简介：<正>我是炼铁厂的成员,炼过不少东西。如今,上头交下来一个重要任务,说是要让我提炼出与众不同的“绿色校团”。我的字典里没有“退步”。所以我义无返顾地接下了这个任务。

简介：随着社会的进步、教育观念的不断更新，绿色教育的内涵已经超越了传统意义上的环境教育之范围，而更多的赋予了一种富有人性化的抽象意义。在此基础上，学校管理模式与管理思维也必将随之发生改变。何为“绿色管理”呢？“绿色管理”的绿色象征着文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容，象征着平和、和谐、可持续发展。笔者从当前学校绿色管理的研究现状入手，积极探求绿色管理的定义、理据性和实施要领。

简介：摘要本文从绿色节能角度出发，探讨校园绿色节能设计过程及要点，提出建设中的共性问题，制定最佳解决方案，促进能源的支出，推广节约型校园建设。

简介：环境教育是新世纪全球教育发展的一个重要取向，它涉及整个教育过程的变革，绿色学校的创建是环境教育有效实施的重要保障。澄清环境教育概念的误区，理解环境教育的性质和目标，是实现全球可持续发展战略的必由之路。本文以广州市农林下路小学创建绿色学校的实践成果为例，探究绿色学校创建的思想理论。