简介:美国大学的奖学金从数量上看不少,但其中一大部分是给其本国学生的,只有一小部分给国际学生。尽管竞争激烈,每年仍会有相当一批中国学生凭借自己的实力,能够拿到全奖。对于中国学生来说,知道怎样才能博得校方好评把奖学金发给你,是最重要的。
简介:
简介:目前工程教育认证关注学生能力的达成,现行的学生能力达成评价方法在实践中存在诸多问题,评价方法仍有待进一步拓展。因此提出一种学生、教师和用人单位共同参与的学生能力达成评价方法,其基本过程包括:分解学生能力,得到能力指标及其权重值;确定多元评价主体的权重值;收集和分析学生能力达成评价数据,计算达成结果。此方法简单可行,有利于拓展学生能力达成评价的思路,也为学校教学评价提供一种思路。
简介:通过全新的理念对歌唱的呼吸进行了认真的探讨,从认识上和实际操作上,获得呼吸肌肉群的运动与其他肌肉群的分离,寻找到呼吸肌肉群的自然、本能的运动,形成呼吸的主动性与被动性的结合,使声乐的四大要素得以融合、平衡,为歌唱的发展奠定良好的基础。
简介:随着数据网络技术和移动终端设备的发展,以“微”冠名的新兴事物不断涌入社会生活,微博、微信成为重要的社交工具,受到高校学生的热烈追捧并潜移默化地影响其生活行为方式。“微时代”是即时记录和交流的时代,“微时代”开辟出一种新型高速交流渠道,建立了更加广泛和便捷的沟通平台,大大提升了信息交换速度。以“微时代”作为研究背景对我国高校教育评价发展进行探究,以期为我国高校教育评价发展营造更好的外部环境。
简介:兴趣,对低年级学生写话尤为重要。教师可通过教材引路、生活为本、成功体验等途径,全方位激发学生的写话兴趣。
简介:本文主要选取我国不同层次三所大学的教师职称晋升考核和年度考核的学术评价制度文本,从评价主体、评价标准、评价方法和评价程序四个维度进行解读,分析当前我国大学教师学术评价制度存在的不足。为了研究方便,我们把这三所大学编号为A、B、C,其中A大学是我国中部一所综合性的“985”高校,B大学是我国中部一所理工类“211”高校,C大学是我国南部一所师范类普通本科高校。
简介:了解正确的阅读步骤和方法是阅读提高的前提,每个人的阅读能力是有限的,想要短时间内提高并不容易,但是,掌握了正确的阅读方法,可以使阅读能力最大程度地用于解题。
简介:随着社会的发展,时代的进步,传统大学生思想政治素质评价体系面临着新的挑战。基于当代维度的思想政治教育工作科学化的要求,高校要建构大学生政治思想素质的新内涵;审视传统评价中静态、单向、局部的思维方式,形成当代维度中动态、多向、整体的思维方式;构建兼顾大学生内外修养与外向实践的评价体系。
简介:<正>引言:关于研讨主题于瀚森:欢迎各位同学来参加《北京大学研究生学志》第17期主题研讨,本次研讨会的主题是"语词的力量"。德国哲学家卡西尔指出人是符号的动物,人就生存在语词、话语和符号的
简介:根据现代电工电子技术发展的现状以及非电类专业对电工电子技术知识的不同要求,本文阐述了《电工电子学》课程从教学内容、教学方法和实践环节等方面的一些改革与探讨。
简介:为了总结交流和推广中学,县(区)教育局以及师专多年来组织教育实习工作的经验和做法,以便进一步提高教育实习的质量,培养合格的中学师资,肇庆师专于今年5月份召开了教育实习工作研讨会,邀请实习中学、县教育局、市教委、市教育局的代表参加。肇庆师专副校长吴汉明在专题报告中回顾了师专近年来在教育实习工作上的改革和探索,分析了教育实习旧模式的弊端、新实习模式的整个过程和具体措施,并就今后如何进一步改进实习工作提出新的设想。与会代表就如何进一步完善“委托实习”模式、怎样加强师专与实习中学的
简介:<正>上半场焦姣:本次研讨会的主题是"中国研究与西方理论"。我先为大家简要介绍一下流程。我们今天的研讨分为上下半场,上半场由哲学系的王巍和历史系的高波发言,他们将从总体上
简介:建筑的评价实际上是对我们自身生活意义的评价、领悟和反思.建筑价值观念的贫乏和失落是当代建筑评价流于肤浅、盲目和混乱的主要原因,要从根本上改变这种状况,就必须确立建筑活动根本的价值观念和内在的评价尺度--建筑的人文尺度.
申请美国奖学金的步骤
政治高考复习的基本步骤
基于多元评价主体的学生能力达成评价方法探究
探索初中语文诵读式教学步骤
浅谈小学语文策略教学的方法与步骤
获取良好歌唱呼吸的三个步骤
微时代背景下高校教育评价发展探究
关于小组合作学习评价体系的探究
激发低年级学生写话兴趣三步骤
“导学-研讨-拓展-反馈”
基于学科文化的大学教师学术评价制度构建策略探究
GRE阅读提高5步走——第一步:正确的阅读步骤
基于当代维度大学生思想政治素质评价探究
语词的力量(研讨会纪要)
《电工电子学》课程改革的研讨
实施新的评价策略要求教师改变评价观念提高评价指导素质
肇庆师专召开教育实习工作研讨会
中国研究与西方理论(研讨会纪要)
建筑的评价
绿色大学评价