简介：自尊教育也应该成为心理健康教育的核心,自尊教育或者说心理健康教育并不像生理健康教育,成功的教育和爱的教育才是自尊教育也是心理健康教育的关键

简介：

简介：摘要目的通过调查产妇产后自尊(育儿自我效能及满意度）水平，为提高育儿自尊的护理干预提供依据。方法采用中文版育儿胜任感量表对79名产妇进行问卷调查。结果产妇的育儿胜任感总分为（71.2±11.6）分，效能分量表评分为（33.7±6.2），满意度分量表评分为（37.5±6.7）。其中，经产妇评分高于初产妇，居住情况满意者和比较满意者得分明显高于一般和不满意者，P均<0.05差异有统计学意义，文化程度、户籍地、分娩方式、孕期及分娩期并发症、婴儿性别、新生儿个数、新生儿出生情况、婴儿出院后健康状况，产假时间、配偶对育儿的参与程度，家庭人均月收入之间的比较，无统计学意义。结论79名产妇育儿自尊水平处于中等偏上，在护理工作中，针对不同的人群给予个性化的护理，提高护士自身的知识及技能水平，提高产后健康教育的深度和广度。尽早开展延续护理。从而进一步提高产妇的育儿自尊水平。

简介：　　1　身体自尊(或身体自我概念)的概念,所以对自我概念中的身体自尊的研究就少之又少,　　身体自尊(或称为身体自我知觉、身体自我概念)是与社会评价密切相关的

简介：采用物质主义价值观量表、幸福感指数量表和Rosenberg自尊量表对577名初中生进行问卷调查,旨在探讨青少年物质主义和幸福感的关系,以及自尊的中介作用。结果显示:青少年物质主义及其各维度与幸福感和自尊都呈显著负相关;自尊在物质主义与幸福感中起部分中介作用;其中,自尊在物质成功和物质中心与幸福感之间起部分中介作用,在物质快乐与幸福感之间起完全中介作用。研究表明,青少年物质主义通过降低自尊间接影响个体幸福感水平。

简介：学生在理解了老师的爱之后,学生不理解教师的这份爱,　　老师对学生的尊重

简介：KimK.BodyWeight,提高学生的身体自尊水平,积极进行体育锻炼的学生其身体自尊比很少锻炼的学生高

简介：摘要目的分析认知护理干预对子宫内膜癌化疗患者焦虑及自尊产生的影响。方法将2017年8月至2018年8月在我院进行子宫内膜癌化疗的46例患者作为本次研究对象，随机分为对照组与实验组，分别实施常规护理与认知护理干预，对比两组患者护理效果。结果实验组患者焦虑、抑郁评分低于对照组且自尊评分高于对照组，数据差异显著（P＜0.05）；实验组患者生活质量评分高于对照组患者，数据差异显著（P＜0.05）。结论子宫内膜癌化疗患者实施认知护理干预后有效的降低焦虑、抑郁，并提高自尊及生活质量，值得推广。

简介：摘要针对现在自尊研究存在的理论研究较多、零散、应用研究缺乏等问题，本文采用文献研究法，总结了精神动力学疗法、认知行为疗法这两种使用较广泛的心理疗法中改善自尊的具体方法，得出了修复潜意识创伤情结、平衡人格结构、改变核心信念，学习新的认知和行为模式等方法，为精神病学、心理学相关领域同行做自尊的应用研究提供更多方向和参考。

简介：摘要目前，高中生心理健康知识普及过于片面，很多高中生都存在心理健康问题，严重困扰高中生的学习和生活。作为一名高中生，要学会寻求专业性心理帮助。本文主要研究自尊与自我能效感与专业性心理求助态度之间的关系，并提出心理求助态度的干预措施，

简介：目的探讨团体绘画治疗对青少年抑郁症患者自尊水平及认知功能的影响。方法选取我院2018年1月至5月与2019年1月至5月收治的100例住院青少年抑郁症患者，随机抽男、女均等分为2018年为参照组与2019年为实验组，每组各50例。均对两组患者进行常规治疗和护理，在此基础上对2019年患者进行签定相关同意书进行团体绘画治疗，对比参照组与实验组两组青少年抑郁症患者的自尊水平、视觉记忆测验及情绪管理测验情况。结果实验4周后对比结果为实验组自尊水平与参照组差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组视觉记忆测验、情绪管理测验结果较参照组好，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论进行团体绘画治疗后，实验组各项数据结果均优于参照组，说明团体绘画治疗对青少年抑郁症患者自尊水平及认知功能有积极影响，患者的整体情况有明显改善。

简介：采用学习投入问卷、校园人际关系体验量表、自尊量表和学业成就问卷,随机抽取长沙市4所普通中学的1028名中学生进行调查,考察师生关系和自尊在学习成就和学习投入关系中的链式中介效应。结果表明:学业成就可以显著预测中学生的学习投入,师生关系和自尊在学业成就和学习投入之间起链式中介作用,学业成就会促进师生关系的和谐度,进而提升中学生的自尊水平,最终促进中学生的学习投入。为此,教师应特别注重与学业成就不良的学生形成和谐的师生关系,提高他们的自尊水平,从而提升他们的学习投入。

简介：摘要一份以高中生为研究对象的澳大利亚样本(n=467)，采用了乐观、自尊、职业期望、职业目标、职业规划和职业探索等量表。本研究测试了基于社会认知职业理论(SCCT)和认知动机关系理论(CMR)的职业中介模型。本研究假设，稳定的乐观和自尊会影响年轻男性和女性的职业期望和职业目标变量,进而预测职业规划和职业探索。对男性而言，乐观和自尊影响职业预期，进而影响职业目标、职业规划和职业探索。女性则发现了不同的路径，乐观直接影响职业目标，进而影响了职业规划和职业探索。自尊影响职业期望，进而绕过职业目标直接影响职业规划和职业探索。结果在SCCT和CMR的背景下进行讨论。

简介：摘要体育锻炼是指以发展身体、增进健康、增强体质、调节精神和丰富文化生活为目的的身体活动，是有目的、有计划、有规律的身体活动。自尊体现的是心理健康的认识维度，是反映心理健康状况的一个重要指标。本文围绕如何提升初中生身体自尊水平一问题展开探讨，提出几点有效的建议。