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简介：王香远,南京市建邺区蓓蕾幼儿园业务园长,25年的教师生涯,练就了她从容淡定、严谨优雅的教学风格,尤其是美术教学,更是得心应手。她的论文《幼儿园美术教材配套画册的再设计》《中班美术区域泥塑活动中指导策略初探》《美术区域活动中图标投放策略的思考》《材料创意之旅乐享玩美无限》等先后获得省、

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简介：一首童谣、一段乐曲、一片叶子、一缕阳光、一幅名画……当孩子的眼睛与生活相遇,与经典聚焦,那么这一切就理所当然地成了孩子生命的一部分。于是,在适切的艺术题材甄选中、在浓郁的艺术环境浸润中、在孩子们心无旁骛的创作中、在老师们全心投入的探索与思考中,一种完美、和谐、创造、可持续发展的状态正浓浓发生着……

简介：从平面走向立体感什么是立体感我们通常所说的立体感就是在一张平面的纸上表现出具有三维空间的立体形象。大家在初次看到素描作品的时候，一定会发现．素描可以很真实地描绘出人或物体的形象，而且这个形象是具有立体感的。

简介：21世纪的第一个十年在2009年划下句点。与刚刚过去的那个轰轰烈烈的一个世纪相比，这个十年显出趋于沉稳的个性，而2009年也注定是跨世纪的当代人持续审思的年份。在这一年里，有些艺术运动创立整整一百年，有些被人们称之为保留了古典记忆的大师离开了人间。而各大博物馆和美术馆也推出了一些值得关注的重要展览。

简介：设计意图锡纸浮雕画的制作．就是运用锡箔纸（简称“锡纸”）较强的可塑性做出锡纸格子底板。以尼龙绳勾勒出所需要的纹理凹槽，再配上丰富的色彩，创作出一幅画面完整、具有立体质感和特殊美感的绘画作品。锡纸画在艺术效果上能弥补普通纸画作品中画面过于平整、无法表现质感的不足，在艺术手法上将绘画技法和手工技法有机融合，能促使创作者灵活整合多种技法如水粉画、拓印、编织等进行创作。

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简介：《世界美术名作二十讲》面世以来广受好评,被视为傅雷根据早期留法的笔记及多年钻研的心得而原创的美术史著作。经过比对傅雷的《世界美术名作二十讲》与法国博尔德的《美术史二十讲》发现,二者在章节标题和作品选择上几乎一致,结合具体叙述中存在的差异,可推断傅雷的《世界美术名作二十讲》为编译之作,而非他的原创。

简介：摘要：幼儿美术教育不仅仅是指孩子通过学习画画、色彩、造型等技能，更是一种有助于儿童素质、想象力和创造力发展的教育方式。幼儿美术欣赏是幼儿时期最主要的眼观世界的方式之一，而领略美术之美的门槛，是那些能够重构儿童本质，提升儿童认知和审美视觉识别能力的“美术家眼中的世界观”。本文旨在探讨运用美术家的眼光看世界对幼儿美术欣赏能力的培养，分析幼儿美术欣赏能力培养的概念和作用、美术家的世界观及其表现手法、幼儿美术欣赏能力的培养方法以及幼儿美术欣赏能力的实践应用。本文将从以上角度展开深入探讨。

简介：朱美玲,安徽师范学院学前教育本科毕业,2010年就职于安徽师范大学附属幼儿园,工作以来,由年轻的带班教师逐步走向幼儿园骨干教师行列,承担园内美术教研工作及园内环境布置工作,创设的幼儿园环境多次获得安徽省内外来访者的一致好评。参加2015年安徽省美术教材编写工作,指导作品多次获奖及展出,现成为幼儿园美术教研组骨干教师之一。

简介：外国美术史图录《世界美术》编辑部编法国印象主义（２）图２１《路维希安的公路》（或《塞夫勒大道风景》），西斯莱，１８７３年，油画，５４ｘ７３厘米，巴黎奥塞美术馆藏阿尔弗莱德·西斯莱（Ａ；ｆｒｅｄＳｉｓｌｅｙ，１８３９－１８９９）是英籍画家，生于巴黎，受...

简介：信息化教学，增强了趣味性，使课堂更加活跃，并且极大的拓宽了学生的知识面，将学生的兴趣和思维最大限度的调动起来，提高了学生的学习积极性。如果将信息化教学这种崭新的教学模式运用到农村小学美术课堂中，将成为美术教育中的特色，极大的提高教学效果。

简介：由国际美术教育学会、世界华人美术教育协会和华东师范大学联合主办,华东师范大学美术学系、华东师范大学艺术教育研究中心承办的第五届世界华人美术教育大会于2015年11月15日至18日在华东师范大学召开。来自中国大陆的62所高校,港澳台地区的6所大学,国外8所大学的师生;全国18个省市的教研员,百余所中小学校的校长、教师,4座美术馆的负责人,5家出版社及多家美术教育机构负责人等共计300余人出席大会。

简介：摘要：随着社会的发展和教育理念的更新，美术德育在高年级教育中扮演着越来越重要的角色。美术作品不仅是审美的表现，更是情感的抒发，对学生的情感培养具有深远的影响。探讨高年级美术德育与情感培养的关联性和实施策略，对于促进学生全面发展、提升审美情感具有重要意义。本文旨在深入探讨如何通过美术德育引导学生情感体验，激发他们的创造力和审美能力，为高年级美术教育提供新的思路和方法。

简介：这个课题的含义与灵动性是显而易见的。课题设计是根据西班牙现代画家米罗（Miró.J.1893—1983）众多晚期作品为诱点来构思的。共舞．自然不是表现与谁去跳舞．而是要引导儿童的精神进入到米罗的精神世界中去“共舞”。

简介：有汉一代是中国政治的大一统时代,也是哲学的大一统时代。这种哲学大一统的重要表现,就是延续了中国哲学战国中晚期出现的综合倾向,将传统道家、阴阳五行、易学、儒学都组入一个统一的天地系统,使其成为图像化的感性宇宙。汉代美术（画像砖石、帛画、漆画以及见于史载的绘事活动）所呈现的世界,正是这一图像化宇宙的视觉相等物;祥瑞、图谶和仙界则为这一图像世界规划了可达的边界。据此,理解汉代美术,其前提必然是理解汉代人纵贯天地人神的宇宙观。缺乏这一哲学乃至神学的整体背景,对于当时艺术的认知必然会陷入破碎和零乱。同时,自汉末以降,中国艺术的表现对象日益精致也日益狭隘,再也不具备汉代艺术所达至的可与宇宙等量齐观的饱满和丰盈。就此而言,重估这一时代之于中国美术和艺术史的意义,将会成为未来中国美术史或艺术史写作必须解决的重大问题。

简介：当前,＂核心素养＂已成为我国教育界最热门的议题。近些年来,世界上一些国家在制定或修订中小学美术课程标准时,也都非常强调将学科核心素养作为课程的首要目标。了解这些国家和地区如何将核心素养融入美术学科的课程、教学和评价之中,可以为我国中小学美术教育提供可借鉴的启示和经验。