简介:摘要:在新课标的不断推进和普及下,高中课堂教学方式和教学理念逐渐转变。以音乐科目为例,教师不仅注重学生的声乐知识教学,更加重视对学生审美意识、鉴赏能力的培养。以生活化教学为切入点,可以提升学生的音乐感受力,加深对音乐作品的理解。基于此,笔者展开以下论述,从生活化教学基本概述入手,分析高中音乐课堂生活化教学的价值,并给出具体教学应用策略。
简介:摘要本文依据《普通高中英语课程标准》修订的背景对课标的重要变化进行了解读,比较了新旧课标的异同,并在此基础上就核心素养下的高中英语教学进行初探。
简介:摘要《音乐课程标准》具有一下几个特点课程性质、总目标更加明确。新课标在前言中把音乐课程的价值作了简要的概括,将原来的四大价值简练的浓缩为三大性质,改变了原标准中性质与价值混为一谈的表述方法,课程性质更加明确。新课标中总目标的描述也有变化,增加了“培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格”这段话之外,还增加了“学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能,拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力,形成基本的音乐素养”。课程基本理念更加综合,原课标基本理念共有十个,而新课标中将原来分为两个方面表述的基本理念合并为一个关于五大理念。课程音乐特点更加突出……。