简介:[摘要]目的 探讨一带一导师制在儿童重症医学科新 护士培训的应用。方法 设立一带一导师制,研究对象 2016年至 2018 年儿童重症医学科 14名新护士,培训周期为2年,与实施导师制前新护士在本科室工作2年后在综合能力方面相比较。结果经培训后在2016年后入科的新护士分别在 理 论考核、专技术操作考核及一级质量控制检查 合格人数为14名,合格率为100%。结论导师制不仅能够在较短的时间内迅速提高新毕业护士业务水平,而且更重要的是在个性化培训过程中能够有效地培养起她们对护理行业的兴趣,同时督促导师自我不断的学习总结,提高业务水平。
简介:摘要:目的:分析一对一全程带教在手术实习护士教学中的实际应用价值。方法:在本次对照实验中,选取于我院手术室实习的50例护士作为实验研究对象,为探究提升实习质量的教学模式,将50例护士随机分配为2组,每组25例,分别为使用常规带教的对照组和使用一对一全程带教的观察组,对比两种不同实习带教方法的应用效果。结果:通过实验分析来看,使用一对一全程带教的观察组,护士的理论知识、操作技能、护理缺陷得分、护理风险评估等项目的考核得分均显著高于使用常规带教的对照组,数据间存在有统计学意义,(