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  • 简介:语言的不完是语言的特性之一,表现在语言的线性、离散、歧义、疏略、不够用和不确定性。语言的不完不能从语言内部被克服,只能从语言的内部和外部进行补救。本文从语言自身的发展和人类一般认知的角度分析自然语言不完的补救策略,包括与人类认知能力相关的概念范畴理论、完型认知理论、通感认知手段、隐喻认知观、认知推理观几方面。

  • 标签: 语言不完备性 补救 自然语言 认知
  • 简介:针对经典的粗糙集方法在处理不完测试数据时,将完备化和属性约简先后进行易导致完备化数据产生偏差而影响属性约简准确的问题,给出一种基于不完熵的属性约简算法.通过对属性重要度概念在粗糙熵和不完熵定义上进行拓展,立足原始测试数据直接计算各条件属性的属性重要度,从而获取一个较优的属性约简.该方法不仅充分考虑了不完数据与属性约简之间的联系,而且约简结果更加精确,最后在某型装备故障诊断中应用验证了其有效和优越.

  • 标签: 不完备熵 属性约简 重要度 故障诊断
  • 简介:指出了有关实数完备的六个基本定理中,只有四个可推广到平面R2上,并且证明了R2上四个完备定理是相互等价的。

  • 标签: 完备性 等价 确界 聚点
  • 简介:多态是C++的一个重要特性。程序员可以通过使用C++的多态来编写灵活多样的程序,但是由于多态比较复杂,程序中可能会隐藏一些漏洞。为了避免产生这些漏洞,MISRAC++推荐了一些编程规则。

  • 标签: 多态性 MISCRA C++ 2008 编程规则
  • 简介:在对双Quantale模基本性质研究的基础上,讨论了双Quantale模范畴中的余极限,给出了余极限的基本结构,证明了双Quantale模范畴的余完备,这是对已有双Quantale模范畴性质的完备和补充.

  • 标签: 范畴 余极限 余完备
  • 简介:由于缺乏法律化、制度化的政府间事权分配关系,我国各级政府间事权关系经常表现为支出责任被任意地逐级下放、“职责同构”现象以及周期的“收、放权”循环等特征,导致了财政负担被层层下移.地方政府的“全能”与“无能”同时存在,而“一放就死,一收就乱”的治乱周期也得到进一步地强化。基于历史因素的计划体制影响、基于经济因素的宏观调控手段以及基于政治因素的官员行为激励是造成这一格局的原因。要实现政府间事权关系的法治化,应清楚地界分“地方事权”、“中央事权”和“混合事权”,并在法律上确立“地方自治”的原则和观念,同时在此基础上完善财政转移支付法律制度。

  • 标签: 事权 政府间关系 中央与地方 财政法治
  • 简介:摘要发展党员工作是党的建设中一项重要的基础工作,也是党的事业后继有人,兴旺发达的重要保证,对实现党在各个阶段政治任务和最终实现共产主义具有重大意义。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求,发展党员,必须经过党的支部,坚持个别吸收的原则,坚持党章规定的党员标准,始终把政治标准放在首位。

  • 标签: 发展党员 工作 问题
  • 简介:一天,聪聪放学回到家,兴冲冲地对爸爸说:爸爸,你知道吗?今天在数学课上我是第一个想出问题答案的人,问题可难了。哦,爸爸感兴趣地抬起头,我能知道是多难的问题吗?好,你听着:请你想出一个数,使它的约数(它自身除外)之和和它自己相等。爸爸想了一下说,是“6”对吗?聪聪忙说,

  • 标签: 数学课 答案 兴趣 约数 个数 相等
  • 简介:文[1]指出解题就是“有目的,有根据的连续化简”,并且从理论上阐述了连续化简的基本方法和思维策略,值得学习和掌握.但是在实际操作即在求解综合题的过程中,笔者认为教师应根据综合题能力要求高、综合强、解法灵活等特征,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,遵循完备的教学程序去引导学生分析探讨问题,以提高学生的连续化简能力.具体地说,教师应引导学生遵循“结论追溯——解法探求——逆向思索——引申推广——类比联想”的程序去对综合题进行探究,促使学生养成科学的思维方式,不断发现和探索问题的内在联系及其规律,努力揭示结论的发展过程和本质,以提高学生分析问题、发现问题、解决问题的能力.

  • 标签: 综合题 完备性 教学过程 学生的主体作用 解决问题的能力 能力要求
  • 简介:岳麓区是一个“以城带乡”的新城区,也是传统的科教大区。近年来,在省、市政府正确领导和上级各部门悉心指导下,我区以建设教育强区为目标,全面促进教育均衡发展,取得了显著成效。

  • 标签: 教育体系 协调发展 均衡发展 新城区 市政府