简介：建立现代化企业制度是社会化大生产和发展市场经济的必然要求,也是参与国际经济大循环接轨的需要。1993年冬,我率团去日本考察首饰生产的设备和管理;获得的印象是深刻的。虽然,我已在

简介：<正>工业生产进行专业化协作,是一种对生产的组织和管理所形成的优势。五十年代以来,世界上一些工业先进的国家都十分注意发挥这种优势,取得了愈来愈大的经济效果。而我国的工业生产却一直忽视

简介：上海船舶工业具有基础雄厚、技术力量强等优势。近几年来,上海船舶工业依托自身的力量,经历了世界船舶市场持续低迷的严峻挑战,建造能力又迈上了新台阶。上海的船舶工业要在新世纪中有更大的作为,在世界船舶市场中获得更多的订单,除了应继续进行深入的改革外,还需要市内企业为它们提供优质的配套产品。这样,上海的船舶工业发展势头将会更强劲。

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简介：摘要：现代教育是一个有系统的分工项目，要求学校和教师群体建立起新的道德关系，相互配合，相互帮助，形成强大的教育力量，共同完成教师的合作精神或专业精神的任务，不仅是集体道德价值观在教育中的具体体现，也是实现教育目标和促进教师发展的必要条件。

简介：教师的德育专业化的内涵主要有三个方面：第一，将德育作为教育目的与教育任务同样重要。在所有教师都服从促进学生品德发展的教育目的、承担普遍的德育责任的前提下，有一些经过专门训练的教师更多、更集中地从事特定的德育工作的思路是可取的，也符合世界德育发展的大趋势。第二，教师的德育专业化的第一步，即建立对所有教师的德育素养专业标准。

简介：民营企业的人力资源管理如何进行?成功的人力资源理论离民营企业的需求有多远?

简介：校长是学校的领导者、组织者、管理者，是一校之魂。校长专业水平的高低，很大程度上，决定了学校管理水平的高低。可以说，一个好校长就是一所好学校，只有实现校长专业化，才能提高学校的管理效能，才能促进学校的优质发展，才能带领学校在教育改革的大潮中从成功走向辉煌。

简介：奉贤区江海幼儿园利用承担专项课题“利用‘多媒体远程互动协作平台’促幼儿园教师专业化发展”的契机，注重应用各种实施策略（适时交互、灵活针对、协作互通、开放共享）进行全园通范性培训、骨干拓展型培训、职初基础性培训，促进了教师在专业理念、思想、知识、技能上的不断提高，逐渐形成了信息化教育特色，极大地促进了教师素质与整体教育水平的提高。

简介：摘要：随着新一轮的班主任工作越来越专业化，新一轮的班主任工作也越来越多。班主任在学校中发挥着重要的作用，其自身素质与团队建设将对其进行全面的素质教育。教师专业化水平是实现素质教育能否取得良好效果的重要因素。文章对当前高校教师专业化发展的内涵、重要性以及当前存在的一些问题进行了梳理、探讨和阐述，并提出了一些具体的实现方法。

简介：“多元化”还是“专业化”是民企发展路上另一个极富争议的话题。美国着名的企业战略家小阿瑟·A·托马逊在其代表作《战略管理》中提出多元化的成功可以从两个方面来衡量：一是产业是否与原有产业形成相互匹配的竞争优势；二是新产业是否带来更多的财务利润。二者至少必居其一，才能基本上确认多元化是成功的。

简介：以改变邮政企业几大传统业务混合经营方式为目的,通过对运营中三网的调查研究,分析了推行混合经营方式产生的种种弊端,找出了其症结所在;并通过研究国内外专业化经营公司运营状况,提出了中国邮政在全网实施专业化经营的方向、任务和措施,从而使中国邮政企业在市场经济的竞争中赢得主动,赢得效益.

简介：建设专业化教师队伍是时代发展要求,要努力培养教师的学科专业素养、教育专业素养、职业活动素养与信息技术素养,从而使教师队伍加快专业化,更好地承担起所肩负的社会职责与使命。

简介：教师的专业化是教师教育发展的一个世界性课题.本文着重对教师专业化与教师发展及教师专业化与教师教育体系的关系问题进行探讨.

简介：专业化的意思就是专精一门。可是在这样一个诱惑多多的年代，要静下心来，专精一门是不容易的，要不然就不会有几年来“多元化”在国内企业界的甚嚣尘上了。

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简介：【摘要】全面推进素质教育离不开一支高素质的教师队伍。本文回顾了中外教师专业化建设的发展历程，总结了目前我国教师队伍建设中存在的一些问题，指出落实教师资格制度是教师队伍专业化建设的重要途径。

简介：进入21世纪，加快教师专业化进程、提高教师专业水平已经成为我国教师教育的主要方向和任务。教师专业化是指教师在整个专业生活中．通过终身专业训练、习得教育技能、实施专业自主、体现专业道德、逐步提高从教素质，成为教育专业工作者的专业成长过程．即从一个“普通人”变成“教育者”的专业发展的过程。教师职业的专业化既是一个认识过程，更是一个奋斗过程，既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。