简介：

简介：摘要在中专内科学的教学过程中恰当运用临床见习能进一步巩固课堂上所传授的知识，培养学生的综合能力（学习、实践、沟通协作和临床思维能力），使学生自觉地集中精力完成从学生到医师、从学校到社会的转变，从而为社会输送既具有扎实的医学理论知识，又有较强分析问题、解决问题和社会适应能力的实用型人才。

简介：摘要中职教育的主要任务，就是培养既有一定的基础理论又有实践能力的中等专业技术人才.因为数学课是一门重要的基础课程.所以，在数学教学中，教师更应该重视培养学生的综合素质，从而有利于学生掌握专业课。

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简介：数学教学不仅仅是背背公式，套套题型，而应该是一种方法的教学和过程的教学，在教学中要渗入政治、经济、文化、历史等诸多方面的信息，数学教学不仅仅是为了应付考试，更重要的是要为学生走出校门做好准备。

简介：摘要?本文对初中与中专数学的衔接；制定必要的专业大纲和校本教材；教学分层次化以及课外辅导的侧重点等方面进行探析，针对中专学生的专业特点，从教学中与普通高中区别开来，因材施教，达到中专数学教学的真正目的。

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简介：作为一名中等职业学校的语文教师，教给学生适用、新颖的知识，开创适合于职业学校的语文教育的新方法，走出语文教学难、开创中专语文教学新天地，已经成为了职业学校语文教育的迫切要求，也是我们中专语文教师的共识。

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简介：摘要本文在查阅大量文献、咨询有关体育教育专家的基础上，以及问卷调查，结合贯彻落实党中央和国务院提出的加强素质教育，提倡和实施创新教育，从惠安县两所公办职业中专学校体育教学的现状出发，探讨职业中专体育教学如何创新，这也是摆在我们从事学校体育教育者面前的一项艰巨任务。提出了创新教育的内涵，并在此基础上探讨了改革体育教学的创新性途径。?

简介：摘要随着信息技术的发展和日益普及，信息技术已经把人类带到一个信息时代，它对我们的生活、学习、生产都产生了深远的影响。

简介：摘要目的调查分析中专生防御机制的特点与状况，以探讨改善中专生心理健康状况的方法、途径。方法采用防御方式问卷(DSQ)与症状自评量表（SCL—90）对254名中专生进行问卷调查。结果被试群体在掩饰因子上得分最高，成熟型防御机制因子次之，中间型防御机制因子再次之，不成熟型防御机制因子得分最低；不同年级学生在成熟型防御机制及压抑和制止条目上存在显著差异；男生在投射、被动攻击、潜意显现、伴无能之全能、消耗倾向等条目及掩饰因子上得分显著高于女生；农村学生在制止条目上得分显著高于城市学生；非独生子女在假利他性条目上得分显著高于独生子女；心理健康者与心理问题者在不成熟型防御机制、中间型防御机制及掩饰因子上存在显著差异。结论中专生的心理防御机制总体上趋于成熟。

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简介：在统计教育改革深入发展的今天，对中专学生的专业课实行案例教学，其优越性已被广大教师的教学实践所证实，也被教育界同仁所认可。但是，对教师在案例教学中所起的作用，看法并不完全一致。本文就这一问题，谈谈我们的看法。要解决教师在案例教学中的作用问题，应从中专...

简介：摘要当前中专语文教学面临着许多不利因素，存在一定的困境。中专语文教学要走出困境，提高语文教学质量，提高效率，需要从优化中专学校的人文教育环境，重视提高语文教师素养，激发学生的学习兴趣三个方面着手。

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简介：摘要目的分析探讨中专生社会支持获取的状况与特点。方法采用社会支持评定量表(SSRS)与症状自评量表（SCL—90）对254名中专生进行问卷调查。结果中专生社会支持水平在不同年级、男女、城乡学生、独生子女与非独生子女之间均无显著差异，心理健康者在主观支持上评分显著高于心理问题者。结论在中专生心理健康教育中，要重视良好的社会网络特别是主观支持的建立和利用

简介：摘要在课堂教学过程中，简化课堂程序，化繁为简，让学生能在一堂课中清晰明白地掌握知识，使学生学有所获，应该是课堂教学的最基本追求，也是最实在、最有效的课堂教学体现。关键词教学质量；教学理念；教学内容；教学环节

简介：摘要当前中专英语教学现状不容乐观。造成这一现状的原因是多方面的。文章就中专学校的生源及其素质、中专学校英语教师的素质与水平及中专学校对英语教学的态度等三个方面的因素对中专英语教学的影响阐述自己的观点并提出了提高英语教学质量的对策。

简介：针对目前中专生心理健康的现状，从提高机体健康水平，可以为良好的心理状态打好基础，通过体育运动协调人际关系，改变性格缺陷，改善情绪等方面，阐述了中专体育对调节学生心理状态的作用，并提出了行之有效的方法和措施。