简介：<正>这可能非常少见,然而它却的确发生过——当你的三角肌前束出现滞后现象时,你该怎么办?亲爱的健美先生杂志因为某些原因,我的三角肌前束发展的并不如意。我的中和后三角肌却练的十分出色,但是每当我对着镜子审视自己的身体时,我发现自己的肩膀并不像我所期盼的那样厚实和饱满,而且它们与我的胸大肌连接的不是很好。下面是我的肩部训练计划。我究竟都应该做些什么来唤醒自己的前三角肌呢?你真诚的,前三角肌滞后者

简介：有一种人，一生都喜欢“上、中、前”：吃饭喜欢坐在上首，照相喜欢坐在中间，走路喜欢走在前面。

简介：丁前溪实有其人。他名丁綵,号前溪,诸城人,其生活时代在明中后期。＂匹夫终身＂,50岁前后曾因＂游侠好义＂被发配至辽阳一年,后终老于家;有《小令》一卷行世,于世态人情之批判鞭辟入里,风格自然率真,对以丁耀亢为代表的丁氏家族文风影响深远。

简介：

简介：摘要：19世纪拉斐尔前派的绘画中带有着维多利亚时代特有的痕迹，其作品都带有着对时间意味的新体验和表达模式，使得精神不暴露在现代工业文明的压力之下，通过反对社会上弥漫着的空虚媚俗的匠气艺术，想要创造出某些关于永恒性的、情感真挚生动的作品，其代表人物亨特、米莱斯和罗塞蒂，他们想要回到拉斐尔之前的，文艺复兴初期的艺术的开端，质朴的风格是他们向往的风格。

简介：摘要目前，多媒体技术在小学英语课堂教学当中的运用逐渐变多，其具备跨越传统英语课堂教学的限制性，教师按照教学内容科学运用多媒体技术，给学生带来更加生动形象、富有趣味性、充满活力的课堂氛围，来引起小学生对英语学习的兴趣和热情，让其可以自主加入到英语课堂学习当中，进而有效提升小学英语课堂教学质量。

简介：这里是30亿年前的海底。海水空荡荡的，里面的生物太过微小，肉眼根本看不到。在海洋中称王称霸的不是鲨鱼，而是柔软无骨的海绵、水母和海蠕虫。渐渐地，海洋里出现了千奇百怪的生物，呈现出生机勃勃的景象。凶猛的邓氏鱼正在追逐一群鲨鱼，它们在珊瑚丛中进进出出；海蝎子耀武扬威地挥舞着可怕的螯。这时的鱼类长出了鳍和颔骨，有的还长着扁平的骨板和厚实的甲壳。

简介：摘要目的探讨院前急救护理流程在院前急救中的作用。方法对比我院院前急救护理流程优化前后院前急救的各项指标。结果护理流程改造后，院前急救效果显著改善,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在院前急救中优化院前急救护理流程有利于缩短出诊反应时间,改善抢救效果,临床上应当推广应用。

简介：【摘要】：院前急救是急诊患者临床救治中的重要环节之一，在急救护理时，医护人员需要尽快完善病史询问、体征检查等，从而协助临床救助，为后续院内急救提供支持。但是由于急诊患者突然发病，发病场所不固定，加上部分患者出现意识不清、语言障碍、昏迷等症状，医护人员很难获得患者相关信息，影响救治效率。院前急救护理流程的应用，可以提前做好急救准备，妥善安排救助措施，确保临床救治措施的有序开展，缩短急救时间，降低患者的死亡风险。文章主要针对院前急救护理流程在院前急救中的作用展开分析。

简介：【摘要】：院前急救是急诊患者临床救治中的重要环节之一，在急救护理时，医护人员需要尽快完善病史询问、体征检查等，从而协助临床救助，为后续院内急救提供支持。但是由于急诊患者突然发病，发病场所不固定，加上部分患者出现意识不清、语言障碍、昏迷等症状，医护人员很难获得患者相关信息，影响救治效率。院前急救护理流程的应用，可以提前做好急救准备，妥善安排救助措施，确保临床救治措施的有序开展，缩短急救时间，降低患者的死亡风险。文章主要针对院前急救护理流程在院前急救中的作用展开分析。

简介：英语中的“否定前移”现象对学生来说不大容易掌握。本文将就这一现象作一陈述和探讨，以帮助同学们较好地掌握“否定前移”的规律。

简介：摘要目的探讨院前急救创伤评分方法在院前急救患者中应用的效果。方法将我院进行院前急救的患者随机分为对照组和观察组各２１０例，对对照组患者采用传统的院前急救常规监护方法，对观察组患者采用ＲＴＳ创伤评分方法评估患者的病情，对比分析两组患者的现场明确急救诊断及现场抢救、转运、急诊科抢救、病房内结果。结果观察组的明确急救诊断率为９８６％显著高于对照组４０％，观察组的现场急救成功率为９８５％高于对照组的９４２％，观察组的转运成功率为１００％显著高于对照组的９４２％，观察组的急诊科抢救成功率为９８６％高于对照组的９６４％，观察组在病房２ｈ内的存活率为９９％高于对照组的９６８％。两组比较均为ｐ＜００５，差异有统计学意义。

简介：【摘要】目的：探讨院前急救护理在脑卒中患者院前急救中的运用价值和意义。方法：80例行院前抢救的急性脑卒中患者按数字表法被分为观察组和对照组各40例。对照组实施常规护理，而观察组实施院前急救护理，对比两组患者抢救有效率及并发症发生情况。结果：观察组抢救总有效率明显高于对照组（P

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简介：在作文教学中要谨防作前＂指导＂变成作前＂误导＂,要做到：一、不能用教师解读代替学生思考;二、不能用程式化思路机械套用;三、不能用单一化的说教方式传授。在教学中还要激发学生的写作兴趣,使学生做到＂我手写我心＂。

简介：摘要：目的 探讨 院前急救护理管理 在 提高院前救护效果 。 方法 加强院前急救护理管理的内容包括加强护士院前急救专业培训，保证院前急救药品、设备的齐全及完好，规范现场急救和运送途中的急救制度等，比较加强院前急救护理管理前后院前救护效果。 结果 加强院前急救护理管理后院前急救呼叫出车反应时间和途中时间均较前缩短，急救成功率从 91.4% 上升到 95.7% ，加强管理前后比较，经统计学分析，均 P ＜ 0.05 ，差异具有统计学意义。 结论 加强院前急救护理管理能缩短院前急救时间，提高急救成功率。

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简介：【摘要】目的：探讨院前急救护理路径在脑卒中患者院前急救中的作用。方法：选择 2016年 9月 -2017年 1月期间呼救中心接收的 260例脑卒中患者，根据呼救先后顺序分为观察组 130例以及对照组患者 130例。对照组脑卒中患者按照常规护理进行救治，观察组脑卒中患者则根据院前急救护理路径进行救治，比较两组患者的治疗结局。结果：观察组脑卒中患者的呼救至救护车到达时间为 24.61±10.14min，对照组脑卒中患者呼救至救护车达到时间为 30.62±14.15min， P＜ 0.05；观察组脑卒中患者入院接受专科治疗时间为 38.68±10.49min，对照组脑卒中患者入院接受专科治疗时间为 46.72±12.49min， P＜ 0.05；观察组脑卒中患者的致残率和致死率分别为 9（ 6.92%）、 5（ 3.85%）较对照组患者 16（ 12.31%）、 13（ 10%）有明显的优势， P＜ 0.05。结论：脑卒中患者采用院前急救护理路径有效的缩短患者获得急救时间间隔，阻止病情的恶化，改善不良治疗结局。

简介：摘要目的研究院前急救护理路径在脑卒中患者院前急救中的应用。方法随机抽取我院2010年2月-2013年4月经急诊科收治的脑卒中患者100例，分为治疗组和常规组，每组各50例。针对常规组采用常规急救护理救治，针对治疗组采用院前急救护理路径救治。结果常规组呼救后到在院前接受救治时间为23.49±12.27min,到医院接受救治的时间41.67±14.71min；治疗组呼救后到在院前接受救治时间为17.61±6.14min,到医院接受救治的时间30.71±12.56min；常规组总死亡伤残比例为74％，治疗组总死亡伤残比例为50％。所有数据均符合统计学差异（P＜0.05）。结论对于脑卒中患者采用院前急救护理路径可以有效的缩短患者发生病情后至接受救治时的时间，降低死亡伤残率，提高救治效果。