简介：目前,我国的科学课程改革正处于攻坚阶段,虽然在许多方面已经取得了很大的改观,但从总体上来看,改革所依托的心理学基础不够厚实,脑科学方面的理论尤为薄弱.本文介绍了美国科学课程改革和脑科学之间的关系,希望通过此文,能对国内的科学教育改革有所启示.

简介：《养蚕》、《种凤仙花》等照料单元是传统《自然》教材和不同版本小学《科学》教材共有的内容,在教学过程中,教师常常采用简单讲解的方式,以求让学生知晓动植物的生长周期。这在很大程度上窄化了这类活动的教育价值。对此,教师应充分挖掘该类活动的教育意蕴,以期能让科学教育的人文价值得以更充分的彰显。

简介：摘要美术是视觉艺术。一切美术作品的内容、形式、形象、意境和思想内涵，无不都是在人的视觉作用下被接纳反馈。

简介：教材程序结构作为教材结构的一个组成部分，其合理性直接影响教材改革乃至课程改革的绩效。随着我国新一轮基础教育课程改革向纵深方向的推进，作为课程的载体和教学活动主要凭借的教材，其设计和编写质量已取得突飞猛进的发展，有关的理论研究成果也层出不

简介：摘要：为落实素质教育要求，不少中职学校均开展了德育和心理健康教育，但是从其德育和心理健康教育现状来看并不理想，表现为学生的整体道德素质并不高，且不少中职学生存在突出的心理健康问题。这种现象不仅会影响中职学生的身心健康发展，还会阻碍中职学校的稳定发展，对此，就需要中职学校加强德育和心理健康教育，并构建两种教育的互动机制，通过互动机制促进德育和心理健康教育之间产生协同效应，只有这样，才能培养出大批人格健全、思想道德素质高、心理健康、专业技术能力强的合格人才，才能满足社会对中职人才培养的需求。

简介：幼儿与周围环境相互作用的基本形式之一就是游戏，可以说游戏就是幼儿的天性。“幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发”Ⅲ这是幼儿生理和心理特点，所以幼儿课程要用游戏的方法，将幼儿的学习、娱乐有机结合起来。游戏能给幼儿带来欢乐，促进幼儿各个方面的发展。同时，幼儿的基本活动也是游戏，代表着幼儿身心健康发展的重要因素。因此，把游戏这种连续、趣味的活动引入幼儿教学中，实现幼儿园课程教学游戏化，对于幼儿园教育的探究和持续性发展是很有必要的。

简介：教师胜任力是教师为成功实现专业发展目标所需具备的一种专业知识、技能、价值观以及人格特征的综合。采用问卷法对江西省352名高校教师的胜任力进行调查;结果发现：不同年龄、教龄、职称、学历和学校的高校教师胜任力发展水平有显著差异;通过聚类分析得出高校教师四种胜任力类型：低位保持型、平稳保持型、潜力发展型和综合发展型。建议：着重关怀35岁及以下青年教师成长,丰富教师知识储备,促进教师知识转化为教育实践能力,以及加强独立学院管理。

简介：摘要：随着我国科技的发展与社会的进步，整个社会的文化水平与知识层面逐日提升，国民的受教育程度也呈良好态势发展。而在教学过程中渗透给受教育者的学科核心素养则为教育的内核，为各个学科的重中之重。且在英语学习过程中，让学生进行英语阅读加深理解,进行说和写的输出是尤为必要的，为英语学科中不可缺少的部分。本文主要阐述在初中英语教学中，阅读对于英语学科的必要性、学科素养对与初中英语阅读课的意义、当代学生在英语学科上渗透学科素养的方法策略等。

简介：摘要：道德与法治教学在我国初中教学过程中非常重要，有助于初中生形成良好的的人生观和价值观。基于情境的道德与法治教学是以不同生活情境教学为载体，以道德与法治相关案例为课程内容，激发学生学习法治兴趣，有利于初中生道德与法治的学习效果。现有研究没有挖掘情景教学与初中道德与法治的理论基础，缺乏一定的理论基础。然而，本文作者选取情境教育理论、生活教学理论和马克思主义实践观为理论支撑，分析基于情景教学在初中道德与法治教学的必要性，提出基于情境教学的初中道德与法治教学策略与建议。

简介：摘要：2020年起全国疫情爆发，各个城市不得不采取人民居家防疫措施，这也打破了我们正常的学习与生活，此后疫情反复无常，需常态化防控。教育部为保障正常教学开展，下达停课不停学通知，开展网课教学，由线下转为线上。此后网课教学成为疫情状态下新型授课模式。网络课堂教学在实际教学过程中就像双刃剑，利与弊同时并存，虽达到学生学习知识的目的，但也隐藏着一些弊端，直接影响教学效果，急需补齐短板以提升教学质量。因此本文以小学数学教学为例，对网课教学实践进行思考，探讨提升数学教学效果策略。

简介：摘要:   中国古典舞与朝鲜族舞蹈“气韵”观相近，与传统文化之源“气韵观”相近的哲学理念有着内在的联系，特别是太极文化对东南亚舞蹈文化的影响所致。由于它的影响，使得东方舞蹈“气韵观”的特色具有东方人的性格，它是东方人的文化、审美观念，是东方人的视觉方式和舞蹈观。即使在2l世纪站在现代化的前沿，东方舞蹈仍然不会混同于西方舞蹈，因为它所灌注的历史文化，仍然是太极文化影响下的东方神韵和东方精神。

简介：摘要：语文教育不断发展，教学改革愈加深入，深度教学尤受关注。深度教学是在学生已有知识基础上，创设主题性、深层性教学内容，让学生在真实情境中提升认知高度，获得高峰体验。笔者基于文言文教学实际，重构教材内容，创设真实情境，凝练高阶问题，立足多元评价，以期促教学走向深度，助学生提升素养。

简介：高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。提升思政课的亲和力与针对性,是增强大学生思政课获得感的前提和基础。面对新形势和新任务,提升思政课的亲和力,要把握好思政课教学中的＂四度＂和＂四气＂,即：教学目标要有＂高度＂、教学内容要有＂深度＂、教学过程要有＂温度＂、教学方法要有＂效度＂;理论讲授要有＂底气＂、教学话语要接＂地气＂、教学形式要有＂生气＂、考核方式要有＂灵气＂。

简介：摘要：本文立足于“双减”背景下提升小学语文作业设计的质量，从学习水平、学习内容、学习方式和学习情境四个方面着眼探索，寻找小学语文创新作业的新路径。