简介:摘要: 劳动教育是培养新时代人才的重要组成部分, 本文仅 中国古代史教学中有关劳动教育的课程资源 予以梳理整合。包括: 古圣先贤的有关劳动教育的思想宝库, 历代君主的对劳动的倡导推动, 广大劳动人民的辛勤劳作,中国古代科技工作者的创新发明。中华民族自古以来就是一个热爱劳动的民族,劳动人民创造了辉煌灿烂的古代中华物质文明,劳动人民在辛勤劳动的过程中养成了中华民族脚踏实地、艰苦奋斗、不屈不挠的精神品质,凝铸出中华民族的精神文明,创造了博大精深的中华优秀传统文化。
简介:摘要:当前,因为社会需要和变革,对高中时期历史课程教学改革的要求也越来越高,这一学科当中的有效性也有了新含义。现阶段很多高中历史教师在教学期间教学观念、方法以及手段比较传统,将会大大影响历史课程教学效率。正是如此,很多学生在学习期间主动性较低,在问题思考和解决中的创新能力也比较差。本文正是基于此,首先分析了目前中国古代史教学当中存在的问题,之后总结了提高中国古代史课程教学有效性的对策,以期指导实践。
简介:摘要: 徜徉在历史的海洋里,漫溯那一道道历史的铭刻,楚国大夫将生命的不平投入了巨涛骇浪,虽九死其犹未悔;魏武帝老骥伏枥,志在千里……不同的生命追求,造就了不同的生命意识。
简介:摘要:中国古代史官可谓中国古代历史学家,简单地说,他们的职责就是记录古代君主的言行。作为一种具有“神职色彩”的人员,他们能够在监察方面高于中国古代君主的权力,可以限制中国古代君主的一言一行,并起到很好的督促作用。从长远来看,历史记录可以警告后代,知史为鉴,历史学家记录的内容更多地是纪律性的,他们限制了朝代的政治,并结合了当时的古代文化和政治。从中国古代的悠久历史可以发现,中国的史官制度已经存在了数千年,其内容也非常丰富,具有很高的参考价值。因此,加强对历史学家制度的研究具有重要意义。本文在研究中以中国古代史官为核心,以分析中国古代史官制度的历史脉络为基础,深入探讨中国古代史官精神,为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。
简介:摘要: 放眼世界,一个国家、民族要屹立于世界之林就要有“硬实力”与“软实力”,硬实力包括军事、科技等各方面能看得见的能力,软实力包括文化艺术等各方面的实力。在文化艺术上,最不能忽视的一点就是文化自信,美术文化由古至今传承已久,由于传承和现阶段的不断弘扬,其成为了文化自信的源头。
简介:摘要:政治制度是人类社会发展到一定历史阶段的产物,寓国家本质与形式于一体,是国体与政体的总和。中国古代政治制度内容之丰富,体系之严密,影响之深远,可谓世所罕见!作为其重要组成部分的中国古代监察制度,尽管因时代条件影响而不可避免地存在诸多局限,但它仍不愧为中国古代制度文明中的一块瑰宝!梳理中国古代监察制度的发展线索,总结其演变趋势和特点,探究其发展规律并从中获取有益之启示以为现实借鉴、服务,正是本人探究其之初衷,也是其自身历史价值的魅力所在!本人就此浅谈,以就教于读者和同仁。
简介:摘要:新课程标准的出现,是中国教育发展进程中的中必经之路,中国第十九次全国代表大会报告中,也强调了青年学生在未来发展中的作用,使学生在知荣知耻的基础上学习历史,提高思想境界。习近平总书记指出:“五千多年文明发展孕育的中国优秀传统文化,党和人民伟大斗争孕育的革命文化和社会主义先进文化,积淀了中华民族最深厚的精神追求,代表了中华民族独特的精神风貌。”中国优秀传统文化是中华民族的文化基因、精神家园和精神生命线,是整个文化体系的基础生命线和源泉,处于基础性和根本性的地位。弘扬中华优秀传统文化是增强文化意识和自信心的基础、根本因此,为了适应新课程标准的要求,弘扬十九大精神,中历史课的教学模式应该改变,师生互动应该融入课堂中,让学生在中开放积极的课堂环境中发挥主导作用。
简介:【摘要】《中国音乐史与名作赏析》是音乐学专业的必修课程,本文通过对这门课程的考核方式进行分析,并吸取近几年教学实践的经验,提出考核改革的一些措施建议。