简介：摘要：小学语文，在基础教育中是所有学科学习的基础，也是后续各阶段教育的重要基础，势当不容忽视。从某种意义上说，我国的教育改革能在多大程度上取得成功，关键取决于我们能在多大程度上将评价引向合理的轨道，引向促进教育宗旨实现的境域。已然，语文教学评价在语文教育的进程中起着重要的作用。而语文习作教学是语文教学的重点和难点，在整个小学语文教育板块中，占有十足的分量，习作能力的培养是语文素养养成的关键环节，是听、说、读、写能力中最高级的能力。

简介：摘要：近几年，我国各级各类教育已将体育舞蹈纳入教学内容，体育舞蹈对于身体的机能、形体姿态、灵敏性、协调性、柔韧性等都具有潜在的促进效果，同时，在高中时期进行体育舞蹈的训练，不仅有助于学生塑造良好的体态，培养动作的节奏感和表达能力，还有助于培养高中生的交际能力和健康的交往观念，基于此，本文针对高中学段的体育舞蹈教学进行分析，希望可以为同行业提高一份借鉴。

简介：中学年段教学管理主要包括管理组织建设、教学运行管理、教学质量管理、教学辅助管理以及管理制度建设5个方面，通过建立综合评价指标体系，采用改进的层次分析法计算一、二级指标的相对权重。对某中学高中部3个年段进行综合评价的结果表明，该评价指标体系能够对中学年段教学管理水平做出客观、全面的评价，且简单易行。

简介：摘要：在国家美育教育事业日益发展和繁荣的背景下，高中生群体当中大量热爱声乐以及有志为音乐事业发展贡献力量的学生，越来越渴望通过接受有效的声乐训练步入高等院校进行学习深造，从而实现理想。要保障专业理想的实现，加强对学生的声乐训练和指导是必不可少的，而在训练过程当中必须做到严格和科学，充分尊重学生的内在规律，落实因材施教的教育原则。教师在声乐教学训练中需要充分考虑学生本身的特点，提高教学方案设计的针对性以及合理性，推动专业教育创新发展。

简介：学习是一个循序渐进、由浅人深的系统过程。在小学数学教学中，教师应当在课标“总目标”的统领下，准确把握各个学段目标，充分体现各个学段的特点，合理利用教学资源，优化教学策略，有效提高教学质量，落实教学目标。

简介：摘要：读写是语文教学的重点，也是提高学生综合素质的关键。在教学过程中，教师应转变教学观念，积极探索教材中的读写结合，善于运用各种阅读策略，欣赏文章中的佳话，促进写作和读写能力。充分利用悬念的结尾，创造读写结合的可能性，有效引导课堂阅读与课外阅读的结合。还要充分利用网络资源，加强学生的阅读理解，充分利用读写资源。

简介：

简介：摘要：小学语文中学段写作教学的重要性体现在其对学生全面发展的促进作用和对语文综合素质提升的意义。通过注重写作能力的培养，可以从语言表达、学科学习、综合素质等方面提升学生的语文能力和综合素养，为学生的未来发展打下坚实基础。

简介：摘要：本文旨在探索小学中学段语文阅读教学的路径，旨在提供一些指导性的意见和建议。首先，文章介绍了语文阅读教学的意义。然后，针对小学中学段的特点，系统地分析了语文阅读教学的路径，包括教学内容的选择、教学方法与策略以及评价与反馈。接下来，通过实证研究的方法，验证了这一路径的有效性。最后，总结了研究结果，并提出了一些建议。

简介：

简介：通常在高中学段,学生在阅读小说时,不会主动去了解小说的背景,对故事情节不会梳理,分析人物形象不会根据人物描写方法进行。同时,对小说主题的分析也较为欠缺。为此,在小说阅读教学中需根据学生存在的问题而采取相应教学措施,这样才能更好地提高小说教学效率。一、了解背景,初读理清脉络无论是小说的主题、人物性格特点和背景都有着莫大的关系,以《边城》（节选）为例,《边城》寄托着沈从文＂美＂与＂爱＂的美学理想。

简介：摘要目前，我国教育行业的发展和改革不断的深入，对于小学生的阅读能力和写作能力的培养越来越受到重视。读写结合教学模式的应用，能够有效的提升阅读教学的知识渗透与理解吸收，提高小学生的写作能力和阅读能力，激发学生对阅读和写作的喜爱，提升小学语文教学效率，深化小学语文教学的科学发展与合理改革。

简介：摘要：如何提升小学低中段音乐基础教学效率，一直以来都是音乐教学工作中的一项重要内容。实际开展音乐教学活动过程中，音乐老师需要依据小学生学习规律以及兴趣特点，制定具有针对性的教学策略，帮助小学生快速积累音乐基础知识，并激发小学生对于音乐学科的学习积极性。

简介：摘要：“以德为先”符合当前的教学理念，需要在教学领域中不断渗透德育内容，提高学生的道德素养。小学教学中主要是培养学生良好学习习惯，做好引导教学工作，这就需要结合德育作用完成教学目标。但是对当前小学中学段的语文德育教学情况进行分析，会发现其中仍存在着一定的问题，本文针对这些问题提出了改善优化策略，希望可以帮助相关教学人员提供一些借鉴。

简介：摘要：在小学语文学科教学创新与优化过程中，传统教学模式所开展的古诗词阅读教学，并没有达到真正的教学目标，使得学生古诗词阅读能力呈现不足的情况。因此，为了在现代化素质教育理念下提升小学生语文古诗词阅读能力，小学语文教师便需要在多元化和多样化教学内容中寻找适合学生的阅读方式，并帮助学生养成良好的阅读习惯，从根源上提升小学生古诗词阅读能力。

简介：摘要：高中阶段是学生提升理解能力和思考能力的重要阶段，所以高中阶段的考题十分重视学生的思考和情感表达。而且诗词鉴赏类的题目也是高考当中的重要题型，以至于高中教师都竭尽所能来提升自己的教学能力，为学生进行深刻的规划和总结，整理出一套诗词鉴赏的专业答题方案。由此可见教师对高中学段的诗词鉴赏教学研究十分的重要，故本文将会对高中学段中诗词鉴赏教学在课堂上存在的问题进行深刻的分析，探索教师在诗词鉴赏教学时应该采用的新思路，切实提高高中生诗词鉴赏的能力和诗词鉴赏教学的效果。

简介：随着初中新课程改革的逐步推进和初中教育教学与改革的不断深化，初中教学内容、教学方式和教学技术对初中老师的素质要求越来越高，初中教师如何提高自身素质已成为初中教育教学与改革中的关键因素。

简介：<正>帮助学生养成良好的行为规范是学校教育的一项重要任务。而初中学段行为规范教育是承前启后的关键阶段,对做好上下衔接,构建小学、初中、高中一体化的行为规范教育起到非常重要的作用。因为初中学段是学生身心变化最激烈的阶段,也是行为规范问题频发的阶段。为了全面把握初中学段学生行为规范的现状,了解学生、教师、家长对行为规范教育的认识,课题组在前期资料收集和预调查的基础上,精心编制

简介：摘要：高中阶段是个人成长的重要时期，可以使学生形成良好的性格，树立正确的价值观，特别是班级中的优等生。本文主要论述了高中学段班级优生的培养和管理策略，教师要提高重视程度，多关心学生的心理状态与思维模式，运用合适的沟通方法，调动学习积极性，使其养成高尚品格。

简介：摘 要：“双减政策”规定要全面压减作业时长和总量，减轻学生的作业负担，这就要求教师必须做到在减少作业数量的同时要提高作业设计质量，对英语作业设置遵循趣味化、层次化、探究化、人文化等原则，达到减负增效的最佳效果。