简介:摘要本文对中职数学分层次教学的缘由、概念、分层次不分班的教学方式提出了观点,对分层次教学经验和特点及分层次教学的激励机制提出了看法。
简介:摘要本文主要结合教学实践,就分层教学的方法和思路进行了分析和探讨,以期可以更好地促进中等职业学校数学课堂教学效果的提升,提升学生的综合素质。关键词职业学校数学教学分层教学
简介:摘要中职学生的数学基础和接受能力的差异是较大的,这要求教师在组织教学时要进行改革和尝试,从而让每个学生都能学有所获。作者对数学分层次教学的实施进行了探讨。
简介:摘要高职学生的整体数学素质不高,给数学教学带来了很多难度。笔者根据多年来分层次教学的经验,深入探讨了高职数学分层次教学的意义、具体实施方案等。
简介:摘要我国最新实施的课程标准中明确提出,做好分层教学,满足学生的数学个性化发展需求,对于学生的个人成长以及社会人才的丰富有着积极作用。社会文明的进步,提高了社会对于人才综合素质的要求。数学能力是学生综合素质的重要构成要素,利用分层教学法,让每一位学生的数学能力得到提高,有利于教学事业满足社会发展的需求。