简介：东北秧歌的教学环节是指在东北秧歌的教学过程中所划分出的每个具体训练步骤,以及各步骤间相互关联、互为依托,环环相扣而最终达到训练目的及训练效果,本文主要通过基础训练、重点学习、强化训练三方面来阐述东北秧歌的教学环节。

简介：摘要《计算机基础》作为高职院校计算机教育中的一门必修课，对提高学生的计算机能力有着极其重要的作用，也对提升学生的基本素质有着非常重要的现实意义。本文笔者针对高职学生的实际情况，拟就高职计算机基础课程的教学改革，谈几点自己的看法。

简介：摘要学生兴趣盎然、积极参与的课堂才是成功的课堂。巧妙设计各种激趣式导入、图文声并茂式朗读、画面感十足的语言描述、紧靠学习重点又联系学生实际的课堂练笔可以让课堂异彩纷呈，对提高教学效率起到事半功倍的作用。

简介：兴趣是爱好的诱发点，爱好是学习的动力。一堂课的开头，导语设计至关重要，具有先声奇人之效，教贵于导，善教者往往从激发学生的“疑”“趣”“情”开始，设法诱导出学生“我要学的渴望心理”，以达到自求新知的目的。在数学教学中，为引导师生情感共鸣，共同进入角色，我常采用以下几种方法，导入新课展开教学。

简介：英语教学的关键是要把学生的求知欲激发出来，把其思维的积极性调动起来，进而使学生积极主动地去学习，使他们在有趣的情景会话、游戏等活动中掌握知识，提升他们学习英语的兴趣。要想使学生“乐”在每一节课，教师必须“苦”在课下。这需要从教学的每一环节入手，精心策划，精心准备，精心安排。笔者总结近几年的教学经验，总结出以下三点：

简介：

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简介：自从邓颖超同志发出“振兴写作学科,为四化建设服务”(裴显声《写作学新稿》,江苏教育出版社1988年版)的号召以后,全国写作的教学和科研有了很大发展。在新的形势下,我国写作学界的专家、学者们普遍意识到:传统的写作理论已显得软弱无力,要避免安于现状,必须突破原有体系,走现代化、科学化之路,建立起科学的写作学理论体系。于是乎,新的写作理论著作如雨后春笋,相继问世。朱伯石的《写作概论》,饶鹏飞的《新闻采访与写作》,路庆德的《写作救程》,林可夫《基础写作概论》,裴显声的

简介：备课、上课、批改作业是小学教学的三大环节，在深化课堂教学改革，实施素质教育的新形式下，应该赋予新的内容，应该用新的理念、新的策略支撑教学活动，使课堂教学活起来，学生动起来，效果好起来。

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简介：摘要优化课堂时间，优化教学目标，优化教学环节，提高课堂效率。优化学法，优化评价，铸就高效课堂。

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简介：摘要课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。本文通过制造悬念引新课、利用旧知促新知、显现思维抓重点、分解知识破难点四个方面对优化教学环节进行了优化，以期实现高效课堂的目的。

简介：摘要：在当下的教学过程中，教师早已经不仅仅只对自身授课方式以及对内容的讲授能力进行高要求。更多的是要找到一种教学策略，能够让学生在课堂学习中保持兴趣高涨，做到课上能够处于知识吸收的最佳阶段。这就难免会涉及到过渡这个概念。本文根据对小学阶段语文课程教育的了解，研究如何能使教学环节过渡自然。

简介：“目标教学”起源于美国的教育家布卢姆“掌握学习法”.1968年他首次提出只要提供足够的时间与适当的帮助,95%的学生都能学习一门学科,达到高水平的掌握的观点,并在七十年代初就得到了社会的承认.这一理论是以群体教学为主的掌握学习思想,它的优点是能大幅度地提高学生的学习成绩,提高教师教好学的自信心,能克服教师讲课的随意性.“目标教学”大致可分为五个阶段:第一阶段是为掌握而学习进行的教学实验前的准备工作阶段;第二阶段是为掌握而定向阶段;第三阶段是进行群体教学阶段;第四阶段是为实施形成性测验阶段;第五阶段是为学生提供矫正教学或拓宽活动并予以小结阶段.

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简介：[内容摘要]:优化课堂教学环节,重视学生的学习过程，提高教学效率，向课堂要质量,是当前基础教育新课程改革的基本目标。本文从三个方面粗浅地谈论了在小学数学课堂教学中如何优化教学环节。本人认为：优化新课导入，激发问题意识，巧设练习，使教学过程的每一个环节紧紧围绕知识点及由点构成线、面、体等进行，步步逼向教学目标达成，从而构建高效课堂。

简介：[内容摘要]:优化课堂教学环节,重视学生的学习过程，提高教学效率，向课堂要质量,是当前基础教育新课程改革的基本目标。本文从三个方面粗浅地谈论了在小学数学课堂教学中如何优化教学环节。本人认为：优化新课导入，激发问题意识，巧设练习，使教学过程的每一个环节紧紧围绕知识点及由点构成线、面、体等进行，步步逼向教学目标达成，从而构建高效课堂。

简介：摘要:新课程改革理念及要求中提出:小学数学教学形式需要随着当代社会的发展而进步，与现代的高科技发展而同步。小学数学倡议的高效课堂创新形式对于大多数小学数学教师来说都是很大的挑战。创新教育形式，引进最新型的科技成果，重视不同学科核心素养的培养。数学是小学重要学科，数学教师如何提升课堂效果成了重要课题之一，对当前小学数学课堂转型深入思考，本文浅谈一些提升课堂教学质量中有关教学环节设计的策略，希望能够提高小学数学课堂教学实效。