简介:[摘要]新课改的实施改变了传统教学过程的教学方式,本文主要从学生预习、合作互动、讨论解题、清理过关等方面对课堂教学提出一些看法。[关键词]预习探究合作讨论解疑通过认真研读新课程改革的有关文件精神,结合自己多年从教的经验,我认为在现行的教育模式下,语文课教学要抓住三个主要环节。首先是抓好“学生预习自主探究”环节。现在的学生学习的主动性大不如前,在很大程度上还有些懒散,在他们周围多得是像“超女”“快男”累的娱乐节目,期望一夜成名,吃不得苦,下不的功。在学习上不很主动,答应老师的预习课文也是应付了事,只等着上课老师的讲解。为改变这种不正确的想法和做法,我认为我教师可以采用“出题设疑”之法,就是在布置预习之初,让学生带着问题进入课文,了解文章脉络,分析作者意图……
简介:摘要传统的美术教学还有很多不能适应新课程标准的要求。新课程标准的基本理念是“使学生形成基本的美术素养;激发学生学习美术的兴趣;在广泛的文化情境中认识美术;培养创新精神和解决问题的能力;为促进学生发展而进行评价。”为此,教师要用新理念指导初中美术教学。
简介:摘要笔者结合自己的课堂教学实践,谈谈教学过程中作业布置与批阅存在的不良现象,并思考科学合理地布置与批阅作业的对策建议。