简介:摘要目的 文章主要针对以病例为导向结合系列讲座的教学模式对住院医师急诊医学临床思维培养的效果进行探讨。方法 将进入急诊科的住院医生作为研究对象,运用急诊临床思维方法,结合急诊科典型病例,围绕问题进行讨论。在培训前后分别进行测试。将两次的测试得分汇总,进行比较。结果 共有68名学院参加了本研究,其中包括16名研究生、42名轮换住院医师和10名急诊进修医生。将其分成三组,每组20~24名学生。结果表明,不同教育背景的学生第二次考试成绩有显著性差异(P<0.001),但不同教育背景的学生差异不显著。结论 基于案例分析和系列讲座的教学方法有利于培养急诊工作的住院医师急救工作的思维方法,可大大提高住院医师在紧急情况下独立分析和解决问题的能力。
简介:摘要毕朝忠主任中医师谨遵《内经》“疏其气血,令其条达,而致和平”的原则。重视脏腑生理功能的恢复,或补益肺脾之气,或疏肝理气条达气机,或兼补心气,气行则血行,使血的正常生理功能恢复正常。以气血辨证为基础,结合自身多年的临床体会,创制自拟方首乌散治疗顽固性头痛头晕,中风后遗症,不寐等病症,临床运用广泛,疗效显著。
简介:目的本文主要研究和分析临床医师干预对高血压患者中社区慢病管理中的应用价值。方法随机选取本社区在2017年1月至2018年1月期间收治的高血压患者共100例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各50例。在社区慢病管理中对两组患者均采取不同的治疗方法,对照组实施常规治疗,观察组实施临床医师干预治疗。干预治疗前后,分别比较两组患者的血压控制情况、用药不合理情况和对高血压知识的了解情况等。结果干预治疗前后两组患者对高血压知识了解状况相差较小,差异无统计学意义(P<0.05);在干预前两组患者的血压控制情况和用药不合理情况差异较小,差异无统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患者的血压控制情况和用药不合理情况明显低于对照组,差异明显具有统计学意义。结论在社区慢病管理中,临床医师干预治疗能够有效改善患者的血压情况,还能大大降低患者用药不合理情况,对提高患者的身体质量具有重要的作用和价值,值得在社区慢病管理中进行全面推广和应用
简介:摘要目的于临床住院医师而言,需要进行气管内插管规范化的培训,本研究中将利用可视喉镜开展教学,分析这种教学的效果。方法从本院接受规范化培训的临床住院医师中挑选出70名,这些医师属于非麻醉专业,将选出的住院医师分为两个小组,一组住院医师接受可视喉镜教学,该组被称为实验组,另一组医师接受直接喉镜教学,该组被称为基础组,两组住院医师人数相同,学习的时间为8周,然后对两组住院医师的独立插管考核进行分析,并通过问卷调查分析两组对教学方法的满意程度。结果实验组的插管成功率高于基础组的插管成功率(P<0.05),并且实验组出现插管并发症的几率也较低(P<0.05)。从综合考核平均得分来看,基础组的得分为(91.30±2.87)分,而实验组的得分为(95.32±1.97)分,两组的对比差异显著(P<0.05)。通过8周的学习之后,对住院医师进行了问卷调查发现,接受可视喉镜行气管插管教学的住院医师更加满意,并且认为这种教学方法可以提高学习兴趣、记忆力以及理解能力,可以提高实际操作能力,整体评价效果优于使用直接喉镜教学方法的住院医师,两组之间存在较大的差异(P<0.05)。结论于临床住院医师的气管内插管规范化培训而言,应用可视喉镜的教学效果更高,可以让住院医生的培训变得更加规范,提高住院医师的操作技能。
简介:摘要眼科手术培训是眼科住院医师培训的重要组成部分,培训时需对住院医师进行规范引导及教学,以树立正确的意识形态,提高手术及操作能力,有效缩短住院医师手术学习曲线、使其快速及安全的成长。在意识形态上需培养住院医师对待手术严谨的态度,手术前、术中保持清晰、冷静的头脑,以及医德观念的建立与传承。在手术操作上,需培养其对人体组织及眼组织宏观的概念,以及提高手术的设计和显微操作的能力。
简介:摘要目的分析数字X线技师工作对放射医师诊断报告的影响因素。方法回顾性分析医院数字X线片600张,对放射科医师诊断报告的影响因素进行分析。结果数字X线拍摄体位导致图像质量下降的共51张,所占比例8.5%(51/600),而数字X线摄影扫描参数设定为主导致图像质量下降的共37张,占6.2%(37/600),其中这两种原因占比高于其他因素。结论为临床提供较准确的诊断信息,数字X线技师应熟悉数字X线的主要性能、检测方法、各部位拍摄体位及标准扫描参数,同时加强数字X线基础知识及操作技能。
简介:摘要目的探讨器械护士与手术医师流畅配合的方法,提高手术质量和效率。方法将我科的器械护士随机分为A、B两组,对比两组器械护士的工作时间、学历、年龄等无统计学意义(P>0.05),两组人员均参加相同的手术,手术分别是胃癌根治术、宫颈癌根治术、人工股骨头置换术,A组器械护士在术前做常规准备,然后配合手术医师进行手术,B组器械护士与医师流畅配合。即在术前与手术医师共同学习探讨手术相关知识,之后做术前准备工作,配合手术医师进行手术。对比两组器械护士的配合情况,统计手术医师对器械护士满意度、器械护士自我满意度、术中配合严密程度三项内容,结果B组器械护士的手术配合流畅程度及满意度要显著优于A组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论器械护士在术前与手术医师共同学习探讨手术相关知识,能够与手术医师在手术中的配合更加流畅,保证手术质量,提高手术效率。