简介：科技不断昌明，技术迅猛发展，知识、信息的传递及共享，法律意识的加强，法律体制的不断完善，以及加入WTO以后经济全球化、国际化趋势的增强，这一切都会使国内市场成为硝烟弥漫的战场。国外企业的大举入侵打破了国内企业生态系统的平衡，环境的复杂多变，竞争的日益激烈，给国内企业带来了前所未有的机遇和挑战。

简介：摘要人的生存与技术息息相关。技术是人与自然的中介，是人与自然物质交换的基础。技术的发展与人的生存维度密切相关，技术拓展了人的生存空间和环境，延长了人的生存时间，不仅延长了人的生理时间，也延长了人的历史时间，技术对人的历史存在和文明的延续起着重要的作用。技术的落后导致人的存在减少。技术不发展对人的存在阻碍作用。人运用技术对地球过渡开发，引发生态危机，又影响到人类的生存。合理利用技术的发展为人类服务，在人类的存续与生存维度拓展中得到可控的发展

简介：<正>人的生存境界是指人对活着的看法.一般的说,过去的是经验,现在的是事实,未来的是理想.人们总是感叹过去的幼稚,现在的痛苦,未来的渺茫,这是很正常的一种心态.

简介：长期以来在我国学术界，把“人的自由是对必然的认识和对世界的改造”作为马克思主义自由观的定义和两个基本维度，其没能囊括马克思主义自由观的全部意义。正确解读马克思的自由理论基本维度应包括人对必然的认识、人自觉自主地对世界进行改造、人在改造世界的过程中实现对外在异己力量的超越和人通过实践寻求到一种真善美的状态。

简介：马大康、叶世祥和孙鹏程合著的《文学时间研究》一书结合具体的文学现象，对文学时间问题作了深入探讨，阐释了文学时间特性即“封闭性”、“现实性”、“包容性”、“双重个体性”以及既“异在”又“属己”性，同时又从怀旧、悲剧、庸常生活和后现代等方面探索了文学时间的生存维度，拓展了丈学时间研究的空间，对文学时间研究既具有现实意义又具有历史意义。

简介：以国家富强、民族振兴、人民幸福为目标的"中国梦",是中华民族和中国人民的共同期盼。历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。中国梦是多维度的中国梦,但不管是政治维度、经济维度、文化维度,还是社会维度和生态维度,最终落脚点始终是新时代"以人为本"理念下的最高价值:"人的自由全面发展"。

简介：中国梦是多维度的中国梦,但不管是政治维度、经济维度、文化维度,还是社会维度和生态维度,最终落脚点始终是新时代＂以人为本＂核心理念下中国的最高价值：人的自由全面发展。这也是中国共产党在建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家所遵循的最高纲领和奋斗目标。

简介：技术化生存使人类的生存陷入了前所未有的危机与困境，人类要从根本上解决这种危机与困境，就必须转向生态化生存。从哲学层面上看，生态化生存是一种和谐性、限度性、道德性与人性归真的生存方式。转向生态化生存的主要路径是：建立生态整体主义的自然观，为生态化生存提供价值支撑；全面建设循环经济，为生态化生存提供物质技术基础；构建以人为本的“人一技”关系，为生态化生存提供人性保障。

简介：“生存”问题是人的根本性问题。人之生存体现为一种主动的生活方式，是人与环境的共同生成，是人的生命表达进一步丰富化的过程，也是一个永无止境的实现历程。教育的根本价值体现在对人之生存的关怀层次和程度的提高上。从“学习”的角度看，人的生存与“学习”、与终身教育具有内在相关性。学校教育的发展，总是与人的生存环境的变迁和人的生存方式的转换密切相关。面对当代学校教育与人之生存间关系的疏离，需要学校教育处理好系统内外的关系和内部各要素的关系，将学校教育的内在生命价值展现出来。

简介：李刚是国内一家企业的营销经理，前不久他参加了深圳市某培训公司为期一天的“生存训练”，经过艰苦的锻炼和营销实战，李刚感觉很有收获，于是将“生存训练”的心得和体会与全国的营销同仁共同分享。

简介：符号是人与动物的分界线,符号能力是人独有的创造能力,因此,人的存在主要表现为符号性存在。人的思维的发展与运作、行为的内在操作等都离不开符号载体的支撑。在人的发展过程中,自我意识的形成、理智的发展、社会化以及从事社会实践都离不开符号。符号是人存在的基本方式,人也正是通过符号化运作来认识并构建世界的,在一定意义上,符号化的世界就是人类的寓所。

简介：实践的本性内在地刻画着人类实践活动合目的性与合规律性的统一，是马克思生态实践观生态意蕴的深刻体现。马克思生态实践观从生存论的本体论维度内在地规定着人与人、人与自然之间关系的变化发展过程。因而，人类要建设生态文明社会，就必须同时调整人与人、人与自然之间的关系。所以说，马克思生态实践观内在地蕴含着创建生态文明社会的价值意蕴，也蕴含着人类解决生态危机的密钥。马克思生态实践观正是在生存论的本体论维度下依赖于合适的社会结构选择，达成了人与自然全面紧张关系的和解。

简介：摘要衰弱是老年人群中普遍存在的一种生理机能失常综合征，老龄化问题严峻要求积极防治老年衰弱。本文以老龄化问题为背景，介绍了识别老年衰弱的经典方法和个性化方法并分析其适用性；从干预对象的横向拓展与干预路径的纵向延伸两个层面论述了老年衰弱干预重心的演变，探讨了基于老年综合评估与多学科合作的综合照护模式在衰弱管理中的重要意义，并阐述了老年衰弱管理中的瓶颈问题。

简介：摘要衰弱是老年人群中普遍存在的一种生理机能失常综合征，老龄化问题严峻要求积极防治老年衰弱。本文以老龄化问题为背景，介绍了识别老年衰弱的经典方法和个性化方法并分析其适用性；从干预对象的横向拓展与干预路径的纵向延伸两个层面论述了老年衰弱干预重心的演变，探讨了基于老年综合评估与多学科合作的综合照护模式在衰弱管理中的重要意义，并阐述了老年衰弱管理中的瓶颈问题。

简介：本文从现实的问题即人类面临生存状态危机入手,先分析了其重要原因是忽略教育的本意,后综合多种关于教育本意的论点,阐述了这些论点共同的基础,即教育是一门生存的艺术,它的本意应为关注人的生存状态而存在.

简介：给人的全面发展以科学定位，具有重要的理论和实践意义。作为马克思主义的最高命题和未来社会的最高原则，人的自由而全面的发展具有四个维度：一种科学的理论，一个崇高的理想，一种自由的生存状态，一种现实的运动。因此，在学习实践科学发展观，发展中国特色社会主义事业中，要把理想与现实、理论与实践结合起来，并注意克服消极悲观和盲目乐观两种错误倾向。

简介：“异化”是一个用得很普遍的概念,关于其内涵前人多有论述;就如何克服与扬弃“异化”,他们也提出了不同的方案,多是从经济学、哲学的角度加以研究的。我们认为,随着历史的发展,“异化”呈现出越来越复杂的内涵,对它的研究也应该出现新的角度。本文选择“人的自我异化”作为论题,从占有与生存这两种不同的生存方式出发,试图站在不同于传统的立场上揭示出“人的自我异化”的原因并探索对其积极扬弃的途径。

简介：任何一种管理理论或方法均以一定的人性假设为基础和逻辑起点。教学管理活动的特殊性使普通管理学的人性假设不适宜于此。应将教学管理的主、客体定位于“能动生存人”这一逻辑起点上．以满足教学管理的特殊要求。将“能动生存人”作为教学管理理论的人性假设，就应该从对人的生命的深刻体悟出发、从人的生存性出发、从人的能动性出发来实施教学管理。

简介：为加快中国保险业与国际接轨的进程，保监会加大了管理力度，要求保险代理入必须持证上岗，否则不准许办理保险业务。而目前持有保险代理人资格证的保险从业入员只占总人数的一半不到。

简介：一群没有北大学籍、却又和北大学生一样学习的“北大边缘人”浮出水面，他们的生活都非常艰辛。到底是一种什么力量在吸引着他们?