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  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-04-03
  • 简介:需要是自己创造出来自身本质力量,本质上是人类自由发展,但人类需要不同于动物需要

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  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-01
  • 简介:需要是自己创造出来自身本质力量,本质上是人类自由发展,但人类需要不同于动物需要

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  • 简介:认为人本质是个体与类对立统一,比把劳动规定为人本质更为恰当,因为:(一)“本质就是事物根本性质”规定并不适合于;(二)用人本质是个体与类对立统一才能全面说明人类发展;(三)两类基本现象就是对立统一关系。

  • 标签: 本质 人的本质 人的现象 劳动
  • 简介:社会实践是最深层统一本质。现实创造活动,实践活动是人和本质现实存在方式,同时,本质不是永恒不变,而是处于不断发展过程。探索本质,不仅是为了解释和把握本质,更重要是能动地塑造和实现本质

  • 标签: 人的本质 实践 塑造 创造活动
  • 简介:需要是自己创造出来自身本质力量,本质上是人类自由发展,但人类需要不同于动物需要

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  • 简介:一般观点认为,马克思对本质科学而明确规定,就是马克思在《关于费尔巴哈提纲》中所指出,“人在其现实性上,它是一切社会关系总和”,而本文则认为,在研究本质时,马克思曾先后使用了三种提法,揭示这三种不同提法之间内在逻辑和逻辑历史,乃是本文中心议题。同时,这种揭示也使我们找到了马克思解放理论科学根据。最后,本文通过对马克思本质与人解放理论阐述,试图揭示马克思创立唯物史观之逻辑思路真正蕴涵。

  • 标签: 认识论 马克思主义 人的本质 人的解放
  • 简介:在哲学发展史上,哲学家们对本质进行了多方面探讨。马克思独辟蹊径从实践角度探讨人本质,把本质理解为通过实践不断拓展、完善、提升过程。马克思关于实践本质根本规定,解开了本质之迷,实现了本质理论革命性变革。

  • 标签: 人的本质 实践 实践本质 根本规定
  • 简介:本质首先表现为劳动和社会关系。劳动是最基本活动,是人类生存和发展第一个前提。其次,需要也是本质需要既是客观又是一个丰富范畴,它包括物质需要,也包括精神需要,由此还决定社会关系。再次,最深层统一本质,就在于创造活动、实践活动。作为一个类本质应该具体表现为:自为性、意识性、社会性、历史性、主体性。而这几个方面的充分发展则是通过人创造活动、实践活动来反映,只有在现实实践创造活动中,本质才能得到现实发展。

  • 标签: 人的本质 人的需要 创造活动 实践活动 马克思主义 人的现实本质
  • 简介:使“向善”不仅是人类道德文明进步要求,也是企业管理发展方向。作为企业管理理论发展到当代最高阶段的人本管理理论,要求在管理上以人为中心、为主体、为最重要资源、为出发点和落脚点,做到面向人、尊重人、关心、理解人、培养人,通过企业文化建设等管理手段使人在德识才学各方面都得到全面提高和发展,以充分适应企业目前及未来发展需要,其本身就体现出从物本管理向人本管理进步,亦即“向善”进步。

  • 标签: 企业管理理论 向善 人本管理理论 企业文化建设 社会责任 社会经济组织
  • 简介:无论西方哲学还是中国哲学,都内蕴着人性主题,直到今天,本质问题仍困扰着人们思想。关于本质。本文区分了中外不同哲学家关于人性理解,并从自然属性与社会属性入手,论证了马克思主义哲学关于本质论述正确性,即“本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上。它是一切社会关系总和。”这一界定对于批判“本质自私”思想观点,对于提升自己的人性品格。弘扬社会主义集体主义观具有重要现实意义。

  • 标签: 自然人性论 人的自然属性 人的社会属性 人的本质自私论 社会主义集体主义观
  • 简介:<正>在开始讨论个性本质之前,有必要廓清几个相近或有关概念,这就是个性与人、个性与个人、个性与人性、个性与人本质。哲学研究个性特指个性,确切地说是人类个性。如果把个性看成个体独特性,或者与他事物相区分差异性,恐怕可以说任何人和事物都会有这种“个性”。如,“一棵树

  • 标签: 人的本质 个性与人性 人的个性 个体人 属性集 个体个性
  • 简介:“文化”一词,最初是由两个字组成:“文”有文字、文章、礼乐制度、鼓乐、曲调等意思。化作“变化”解,受教而变化为“化”,故本义作“教行”解(见《说文解字注》)。凡以道业诲人为教,能接受此道业而变易其气质以远过迁善,即足以证明善教得行;接受教诲则在各方面必起若干变革,此变革谓之“化”。所以文化二字合用,是“文治教化”意思,即以文字、文章、礼乐等文艺形式变化之气质,

  • 标签: 以文化人 《说文解字注》 本质 礼乐制度 “文化” 文艺形式
  • 简介:自从普罗泰戈拉和苏格拉底提出“是万物尺度”和“认识你自己”之后,自身开始成为哲学家探讨主题。但是直到费尔巴哈才明确提出了是哲学立场、基础和出发点,哲学必须以人为本,哲学就是人本学。最能体现他人本学思想名言是“本质”。本文试图对“本质”作一阐述。一、“本质批判意义“本质”,既肯定了本质自身,又否定了不是什么其他东西。不是什么呢?费尔巴哈认为既不是十八世纪法国唯物主义所主张是机器”,也不是德国古典唯心主义所主张的人本质是理性。因此,费尔巴哈提出“本质”,事实上就是对十八世纪法国唯物主义人学和德国古典唯心

  • 标签: 费尔巴哈 人学 本质 类概念 异化学说
  • 简介:本质是指之为人根本属性,是指产生、存在和发展原因和依据.实践是按照一定目的能动地改造和变革现实世界社会性客观物质活动,实践是人类本质活动.本质是一切社会关系总和,这一原理基本精神就是要把放进具体历史阶段和现实社会关系中加以考察,从特定社会关系中认识本质.实践是人本质最终决定者.

  • 标签: 实践活动 社会关系 人的本质
  • 简介:摘 要:马克思关于本质理论建立在实践基础上,并以此为立足点突破前人在本质理论中局限,提出六个有别于其他哲学家关于本质概念论述。马克思主义理论从来不是僵化死板条例,而是有着与时俱进生命力,同样其人本质理论是在唯物主义立场下,建立在实践基础上,并在实践中不断丰富和发展。它拥有强大生命力,在基建基础上实现自我超越和生成更加与时代契合观点,而这关于未来不确定性同样表明其具有无限可能,只有进行时,没有完成时,马克思本质理论也只会随时代发展逐渐丰富,而不会在他这里成为终结。

  • 标签: 人的本质 实践 超越性 生成性 可能性
  • 简介:一般认为.马克思在其早期著作中曾对本质作过两个定义,而且后一个定义扬弃了前一个定义。这种观点并不符合马克思思想原意。实际上,马克思至少从五个不同维度探讨过人本质,并作出了不同规定。这些规定相互补充、相互贯通、相得益彰。为了深化马克思主义关于本质思想,我们还应该吸收和借鉴古今中外思想史上关于人性和本质不同观点.从更多样维度和更深刻层面来发现本质属性,从而使人类对自身认识更加具体、深入和全面。

  • 标签: 人的本质 人性 类本质 多维性
  • 简介:问题历来是哲学所关注问题,哲学史上中外先哲们竞相阐发各自观点。马克思主义哲学在批判继承以往研究成果基础上,科学地揭示了本质本质与人价值紧密相关,价值在人生和人生观中居于核心地位。研究问题,不能不将本质价值作为重点。

  • 标签: 人的问题 人的本质 人的价值 哲学研究
  • 简介:教育本质问题是人类自教育科学诞生以来一直不断探索争论的话题,至今没有定论,是当今教育理论界“哥德巴赫猜想”。本文通过对马克思主义关于全面发展理论考察,从新理论视角对教育本质进行再认识,并依据马克思主义教育思想、马克思主义哲学基本原理,提出劳动主体论新概念:教育是强化劳动主体,不断满足发展需求,促进人类全面进步社会活动。

  • 标签: 人的全面发展 劳动主体论 教育本质 探索
  • 简介:<正>《新疆师范大学学报》1994年第3期发表倪培强《关于本质认识》一文,认为每被沿用马克思这—说法,即本质“在其现实性上,它是一切社会关系总和”(《马恩选集》第1卷18页),仅就这—方面还不能完全说明人本质及其差别的根源性.

  • 标签: 人的本质 一切社会关系的总和 马克思 新疆师范大学 大学学报 现实性
  • 简介:马克思关于本质思想在他整个思想中占有核心地位。马克思关于本质思想摆脱了传统实体论思维方式束缚,是从可能性与现实性双重维度来理解人本质。可能性与现实性这双重维度是对立统一,不能单独从任何一方逻辑出发来理解人本质

  • 标签: 马克思 人的本质 可能性 现实性