简介：<正>国家计委会同国家统计局等单位,在六七两个月联合进行统计执法执行情况大检查,最近公布了检查结果,共查出违法行为6万件,其中,虚报、瞒报、伪造数据占70％以上。在主要统计指标中,多为虚报工业产值,瞒报出生人口;在农民平均收入方面,贫困地区多是瞒报,而发达地区则多为虚报;基建投资额许多地方也多瞒报。有些官员运用手中的权力干预统计工作,明里暗里做指示,以权定数,弄虚作假,谎报工业产值,编造政绩,升官晋级。有些地方定了土政策,凡乡镇企业产值超亿元的,乡镇头

简介：'学而优则仕,仕而优则学'现象古已有之,引人深思的是,近几年这种现象在大学和科研机构愈演愈烈。究其原因,与自古以来把'学而优则仕'异化为读书做官,以及现在社会流行的'官本位'有关,其实,'学而优则仕,仕而优则学',其所体现的是儒家'内圣外王'的政治理想。正本清源的'学而优则仕,仕而优则学',值得我们今日发扬光大。

简介：警惕“吹而优则仕”岳邦林市场上有作假者，生产、经营伪劣假冒＂商品，使广大消费者受骗受害，自己捞些昧心钱。官场上也有作假者，虚报＂成绩＂，以少很多，甚至以无报有。有的说得天花乱坠，实则＂子虚乌有＂。而这样的人有的竟能飞黄腾达。人们常称这种人为＂吹而优则...

简介：中国古代实行科举考试，讲的是“学而优则仕”，只要熟读四书五经、能做一手好文章，便有可能科举及第，入朝作官。于是古人常用”读读读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟“劝勉别人。如今时代不同了，人民当家作了主人，对领导干部的要求也高了，讲求又红又专．德才兼备。不少领导干部随着职务的升迁，责任的加大，自知学问水平的不足．惟恐难担大任，有负民望，于是加强学习，给自己“充电”，这无疑是值得倡导的好事。在这方面老一辈无产阶级革命家“活到老、学到老”的品行也为我们作出了榜样。

简介：

简介：<正>"学而优则仕",指的是学问做得好,就可以当官。按照这个原则,封建社会实行科举制,通过考试的方式选拔各级官吏,所谓"朝为种田郎,暮上天子堂",指的就是那些"学而优"的读书人一夜之间飞黄腾达的传奇。如今,"优则仕"似乎已成了"铁律",人们对

简介：《光明日报》近期刊出了一篇题为《仕而优则学》的文章，其中涉及到《论语·子张》中关于“仕而优则学，学而优则仕”的话。这是孔子的学生子夏说的，本来是《论语》这部书中很富哲理性的名言。但是，自从上世纪6O年代判定后一句是在宣传“读书作官”之后，“优”就被曲解为“好”，“仕”这个词也被解释为“作官”的意思，直到今天还没有改变。上述所提《仕而优则学》的作者，立意阐述都很好，但恰恰是受了

简介：摘要《礼记》有云“独学而无友，则孤陋而寡闻”即指学习中缺少学友之间的交流和切磋就会导致见识短浅，学习效果大打折扣，也充分的说明了合作学习的重要性；古时如此，现今亦是如此。高中语文教学中合作学习模式的应用对于提升语文教学的有效性有着十分重要的作用。小组合作学习以团队学习方式为主，旨在将课堂的主动权、话语权适当划分给学生，从而刺激学生的学习动机，带领学生进行自主探究性学习。高中语文阅读和写作工作量较大，单纯依靠学生自己去进行，一般效率不高甚至难以完成。高中语文教学中引入小组合作教学模式，旨在发挥小组合作学习集思广益、扬长避短的优势，从而促进学生语文能力的提升。

简介：<正>子贡曰:贫而无谄,富而无骄,何如?子曰:可也。未若贫而乐,富而好礼者也。子贡曰:诗云:如切如磋,如琢如磨,其斯之谓与?子曰:赐也,始可与言诗已矣,告诸往而知来者。[注释]①谄:巴结奉承。②可也:可以,不错。③未若:不如,比不上。④乐:指乐于奉行自己的道德准则。

简介：在市场经济大潮中,人们常说产品要人无我有,人有我优,方能站稳脚跟,在竞争中立于不败之地。新闻作品是精神产品,同样要遵循这条规律,方能赢得读者。新闻贵在新鲜,独特。作者要善于发现社会生活中别人未曾发现的东西,要独具慧眼、独僻蹊径;切忌人云亦云,千篇一律。

简介：江苏省教育厅副厅长胡金波同志，2011年3月2日在全省基础教育工作会议上发表重要讲话，他指出：加强教研室标准化和规范化建设是提高质量的一项重要工作．我省基础教育进入内涵提升期，社会转型正在推动基础教育转型，基础教育转型呼唤着教研转型，教研转型期待着教研人员转型．教研转型始于观念创新、行于过程优化、成于质量提高．推进教研转型重在制度创新、重在队伍建设、重在成果转化、重在积累渐进、重在持续发展．应主动调整运行机制，整合教研力量；自觉调整动力机制，增强主体意识；着力调整保障机制，加强质量监控．坚持教研统一性与多样性、过程性与阶段性、应然性与可能性的统一．引导教研人员加强政策与理论学习，提高研究水平；重视教学实践体验，提高指导能力；落实以师为本的理念，提高服务品质．加强教研室规范化和标准化建设，制定教研室建设标准，开展合格教研室评估，以评促建、以评促改、评建结合、重在建设．采取措施，尽快解决教研人员总量缺编、结构缺编和专业缺编等问题，全面提高教研水平，为教学改革当好参谋助手．

简介：学习不能融会贯通、消化吸收、转化为内存，就不叫做学习．只解题而不思考，这是肤浅的，仅停留在表面的，不能领会问题的本质属性；只思考不解题，就会疑惑丛生，没有解决问题的策略，使得自己越来越糊涂．所以在日常的学习中既要经常演练，又要反复思考，以提高自己的分析问题和解决问题的能力，使自己的思维得到升华．

简介：

简介：陶渊明是中国文学史上杰出的诗人和散文家。在他的思想和生活中,隐逸占有非常重要的地位。他的生前好友颜延之曾称他为'南岳之幽居者'~①,稍后的沈约又把他请进《宋书·隐逸传》,而钟嵘更冠之以'古今隐逸诗人之宗'~②的美称。此后,陶渊明隐逸的名气越来越大,成为中国历史上赫赫有名的大隐。千百年来,陶渊明一直以一个'隐者'的形象存在于人们的心目中;而人们在谈到他的隐逸时,也总是着眼于他的'采菊东篱下,悠然见南山'~③那悠然陶然、飘然出世的一面。对此,鲁迅曾提出批评,指出陶渊明'在后人的心目中,实在飘逸得太久了'~④。诚然,陶渊明不如人们想象得那么飘逸和超然物外,他的隐逸实际上经历了一番异常艰苦曲折的心理历程。

简介：

简介：书法的过程是思考的过程,只有以思带练,才能取得良好效果.本文从以下几个方面阐述思考的重要性和如何有效地思考:1、深入分析,力争以形求神.2、总结规律,避免机械用功.3、冷静思考,杜绝油滑之风.4、取法字外,感悟融会贯通.

简介：摘要：学而不思则浅，思而不学则空。正如孔子所言“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思应一体化发展，需要语文教师引导学生每次学习后自主思考，在学习和生活中更要思而学。只有学与思一体培育，才能增进小学生语文知识和素养的双提升。本文将从小学语文教学中的学与思角度出发，探讨如何“聚焦思维发展，夯实语文学识”、“培养学生深度思考思维能力，思而加强学习动力”、“观察+实践+思考，提高学生的思维和学习能力”。

简介：作为基层单位的青年，能够有机会参加此次培训，我感到十分荣幸。一方面，切身体会到了组织对年轻同志的关心；另一方面，精心安排的课程内容也使我受益匪浅。通过这两天的学习，我有如下几点体会。

简介：[翻译]曾子说：“我每天多次反省自己——为别人办事是不是做到尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实守信了？老师传授给我的知识是不是复习了？”

简介：【设计与思考】一、教材分析执教内容为译林版《牛津高中英语》模块四第一单元Reading板块的语篇"Advertisements"。本单元以"广告"为话题,旨在让学生了解广告的定义、种类、做广告的方式及与广告宣传活动相关的知识。Reading部分是一篇说明文,结构非常清晰,由什么是广告、哪里可以见到广告入手,说到广告的两大主要类型,举例说明两类广告在目的和手段两方面的区别,最后提醒读者用恰当的态度对待广