简介：在媒介的发展推动下,民俗艺术传播的＂意义空间＂发生了衍变,从着重于文化共享过程与风俗传承认同的初始意义,渐变为由媒介科技化介入之后的被表述、被干预的意义呈现。通过现代媒介传播的民俗艺术能够被媒介能动地反映与创造,而媒介技术的影像传播也造成了民俗艺术传播现场感的缺失与人际交流的淡化,媒介科技化与民俗艺术传播的互动关系将进一步促进关于民俗艺术传播＂意义空间＂的探寻、阐释与反思。

简介：一、“传播碎片”时期我们面临的困惑这是一个通讯和传播科技飞速发展的时代，我们仿佛眨眼间就告别了广播、电视、报纸、杂志等传统媒体垄断的时代，取而代之的是“传播碎片”时期的来临。

简介：摘要：本文旨在探索新媒体融合传播环境中非遗文化传承的创新与发展路径。本文概括了非遗文化的传承现状，并深入剖析了新媒体传播环境的特点。接着，深入分析了新媒体时代非遗文化发展所面临的机遇与挑战。随后，本文提出了新媒体融合传播策略的制定与执行，具体包括建立多元传播渠道、创新内容展现形式以及增强互动参与等举措。同时，本文还探讨了实施这些策略所需的技术支持、人才储备和政策保障。最后，总结了新媒体融合传播策略实施过程中可能遇到的挑战，并提出了相应的应对措施。

简介：摘要为了提高高校学生健康素养、培养学生对媒体传播医学知识的评判性思维能力、促进健康理念和行为的形成，同济大学同济临床医学院面向通识教育阶段各专业学生开设"健康疾病传播"医学传播学通识选修课程。课程在设计上关注学生需求，提升高阶性和挑战度，应用案例教学方法和任务驱动教学方法，通过医学传播案例分析、传播作品创作、研究性项目任务等促进学生学习投入度，提高了学生健康素养，提升了学生思维、综合、创造能力。课程运行2轮后取得了良好的效果，可以为医学传播学课程建设提供参考。

简介：20世纪影视艺术的诞生，标志着人类历史进入了影像化时代。随影视艺术而诞生的视听语言，则标志着全球文化的巨大变革。自此，人们可以不受任何时空的限制直接地通过视觉和听觉迅速而直观地获得多方面的信息，人类的思维方式、文化交流方式也随之走向了更完整、更全面、更辨证的历史阶段。21世纪对于素质教育的强调，则意味着我国高等教育改革吹响了集结号。在新时期，为促进大学生的和谐发展营造良好的人文环境和文化氛围，影视艺术与素质教育两个世纪性的命题因历史的机遇结合在了一起，

简介：摘要：为解决当代青年人对于国潮国风产品的极大需求问题，同时为解决中国传统戏曲在青年一代传承受阻，缺乏广泛关注力的问题，我团队提出建立具有中国传统戏曲特色新型服装公司---青衿文化传播公司，并提出打造“青衿”系列服饰产品即从中国传统戏曲服饰中精心选取其中富有特色的配饰、图案等元素通过我公司设计团队进行再创作形成的各种款式的现代服饰。

简介：宝剑是吴哥艺术作品中较为常见的一种图形符号,它形式多样,内涵丰富,背后蕴含着深刻的历史文化寓意。本文选取吴哥寺'翻搅乳海''阎摩审判'等主题浮雕艺术中的宝剑图形作为研究对象,以符号反映的神王文化为研究内容,从形制、内容和特定历史情境下的象征作用这三个层面,对吴哥寺宝剑符号展开深入、系统的研究,并通过解析宝剑符号对于暴力的美化机制,力证宝剑符号在宣扬王权神圣性、稳固社会秩序方面的功能与价值,揭示宝剑符号在吴哥政治文化场域中的重要意义。

简介：摘要：根据社会经济水平和全民素质教育发展的需要，许多中高等教育院校都开展了成人继续教育，为了科学管理，不断提高教育水平，大家在班主任的教育模式和管理方法、手段等方面进行了探索，但在探索过程中如何结合实际，更新观念，创新工作方法和手段，建立具有自身特色的班主任管理和教育模式，给成人继续教育班主任提出了更高的要求。文章通过对成人继续教育学生的现状分析，结合成人学生的特点，就班主任管理的方法与艺术进行了探讨。