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  • 简介:终身教育(lifelongeducation)是相对于传统学校教育而言的一种教育思想或教育,终身教育思想一经提出,在国际教育界就产生了巨大的影响,极大地推动了国际教育改革步伐。本文就我国加入WTO以后,教育面临的机遇与挑战以及对如何树立终身教育、迎接入世挑战问题作了初步探讨。

  • 标签: 教育观念 入世 终身教育 WTO 教育思想 教育改革
  • 简介:多媒体教学不仅仅是教学形式的变革,更关键的是教育教育内容的变革。多媒体教学中应注重。(1)传授给学生一种相信科学、依靠科学、运用高新科学技术的观念;(2)培养学生创新思维能力;(3)促使教育转变;(4)便于学生及时、全面、准确地掌握学科知识和认识社会经济形势。(5)以生动;活泼的教学形式提高教学效果。

  • 标签: 多媒体教学 教育观念 创新思维 教学方式 《统计学》教学 计算机辅助教学
  • 简介:本文主要从三个方面分析了高职学生统计观念的内函,同时又从三个方面对高职学生的统计观念的培养进行了探索。

  • 标签: 高职学生 统计观念 培养
  • 简介:统计数据是反映经济发展,社会进步、宏观决策的依据,统计工作的有效开展和统计数据的准确性,在很大程度上取决于全社会的重视和支持程度。而统计法制是维护正常的统计环境的重要手段之一,因此统计法制观念的问题不可小觑。

  • 标签: 统计法制观念 社会进步 统计数据 经济发展 宏观决策 统计工作
  • 简介:中国传统文化是大学生思想道德建设的基础,全面认识和深刻领悟传统文化的内涵、核心精神及重要性,取其精华去其糟粕,以使其与当代社会发展趋势相适应、与现代文明相协调,实现大学生思想道德建设工作与中国传统文化的有机结合,这对提高大学生思想道德建设有着重要的意义。

  • 标签: 传统文化 思想道德建设 大学生
  • 简介:近些年,网上交易及在线支付的新型消费模式即电子商务异军突起且发展迅猛。但随着电子商务销售业绩的蒸蒸日上,为人诟病的物流却成为了阻碍电商进一步提升的“硬伤”。电商埋怨物流的运送不力和价格成本提升等问题。而物流则埋怨电商给予的微薄利润和各种苛刻的要求。在这种情况下,电子商务企业纷纷自建仓储试图跨界发展.而物流企业也积极应对开始尝试试水电子商务行业。电商和传统物流的矛盾已经社会化、公开化,但是两种行业分别寻求跨界发展真的可以解决当前矛盾吗?本文结合当前我国电子商务和传统物流的发展现状进行分析,并提出发展建议,希望我国电子商务和物流行业实现合作共赢。

  • 标签: 电子商务 传统物流 仓储
  • 简介:2008年,是威海市统计局提出的“统计优质服务”年.围绕这一思路.全局上下将牢固树立“诚信永远、服务无限”的理念,坚持“为经济社会科学发展、和谐发展、率先发展服务是统计工作第一要务”的指导思想.以确保数据质量为中心.以服务发展为己任.不断创新服务理念.强化服务意识.完善服务机制.突出服务重点.为威海市经济社会争当全省“三个发展”排头兵提供优质的统计服务。

  • 标签: 优质服务 统计局 更新观念 主旋律 社会科学发展 经济社会
  • 简介:经济效益是衡量企业生产经营状况和生产力水平的重要指标之一,只有加大对管理和科技的投入,才能提高经济效益.然而,传统的经济效益概念却很容易误导生产者,促使他们产生破坏人类生存环境的行为,其后果是危及到人类的生存.为此,有必要对传统的经济效益概念加以重新认识.

  • 标签: 经济效益 投入产出 可持续发展 企业管理 科技投入
  • 简介:中国古代有着灿烂的文化,儒、道、法、兵等诸于百家为现代企业改进管理工作,提高管理水平提供了丰富的思想渊源,既包括治国、治军的“大道”,也有治国理财,领兵打仗的具体策略,这应当引起当代管理学界和企业家的高度重视。

  • 标签: 企业管理 传统文化 顺逆观 求实观 顺变观
  • 简介:从先进制造业的概念来看.先进制造业是国内新近提出的经济概念.是相对于传统制造业而言的。先进制造业主要指以先进制造技术为主要生产手段的制造业.它以信息和知识要素投入为特征。先进的制造技术就是将机械制造技术、电子信息技术和自动化设备以及材料技术、现代管理技术综合应用于产品的计划、设计、制造、检测、管理、供销和售后服务全过程的集合生产技术。先进制造业是以高新技术为先导.高附加值产品为主体.传统优势产业为基础。若干行业产业规模大、技术创新能力强、专业化分工水平高、功能配套完善、国际化程度高、核心企业带动作用强、管理先进的产业集群区。大力发展先进制造业.是加快推进城市化和实现工业化的客观要求.也是泰安市走新型工业化道路、尽快缩小与国际、国内制造业先进水平差距的重要途径。因此。紧紧抓住发展先进制造业的政策、环境机遇.对提高泰安市综合实力和经济竞争力很有必要。

  • 标签: 先进制造业 传统制造业 先进制造技术 电子信息技术 高附加值产品 国际化程度