简介：体育的价值是什么？对这个问题的讨论在体育学术界从来没有停息过。对这个问题的答案也有很多人甚至体育一线教师也无法回答,这样的结果使我们体育教学的主体——学生无法真正理解体育教学的意义与价值。为什么重视体育？＂生命在于运动＂,是法国哲学家伏尔泰的一句名言。自然界的生命物质,都是在运动中发生发展的,如果运动停止了,生命也就结束了。人的生命靠运动维持,运动能够促进生命。

简介：摘要“体育价值观是体育行为的杠杆”。体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动，它在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，所以深受人们的青睐。我国体育舞蹈在体育中的作用已被国家教育部门所重视。本文通过笔者自身的实践经验，对体育舞蹈的价值进行多方面论述，旨在为宣传推广这一新兴的体育项目，起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要体育游戏的内容丰富，题材广泛，它源于生活实践高于生活，是一门活动的艺术，它不仅发展学生身体素质，而且开发学生智力，使人们的身心得到愉快、满足和发展。

简介：休闲体育是人们在可以自由支配的时间内，自主选择自己爱好的身体锻炼和运动项目，为达到愉悦身心，修身养性，实现自我完善而进行的一种社会活动。诸如体育舞蹈、韵律操、健美操、网球、门球、台球、保龄球、蹦极等。在现实生活中，作为余暇时间中富有乐趣、刺激及创造性的健身方式，体育休闲不仅是一种健康，更是一种运动与文化的结合。

简介：体育舞蹈具有明显的体育运动学价值,体育舞蹈　价值　体育运动,　　４　美学价值　　体育舞蹈是一项融体育、舞蹈、音乐为一体的运动项目

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简介：体育电影作为电影文学的一种,一直有着众多的观影人群。该文探讨了体育电影概念、起源和发展,研究了体育电影价值的表现形式：以电影与人们生活方式的密切相关关系来让更多的人来认识体育电影的价值;以电影文学强大的生命力和感染力宣传了体育运动人类发展中的重要作用;以电影与体育相结合更加深刻的诠释了体育精神和爱国主义精神。阐述了体育电影价值的特点：体育电影教育作用的特殊性;彰显体育的人文精神;具有强烈的现实警示性和反思批判性。

简介：摘要：中职体育教学工作开展中，体育游戏可操作性强，有利于充分调动中职学生的热情，让中职体育课堂更加生动。因此，中职体育教学必须更好实施体育游戏，赋予课堂时代精神，有利于中职学生综合素质的提升。本文首先对体育游戏在中职体育教学中应用价值进行分析，然后探讨中职体育教学中体育游戏实际应用策略，希望能够给相关人员提供参考。

简介：摘要本文基于SVGM模型，从价值主体各关联角色的角度，分析了不同类型体育软件价值形成过程中，各关联角色职能、外显形态以及追求的价值。指出营销是促生、挖掘和扩大体育软件价值的途径。并总结了体育软件营销的几种典型方式。同时提出营销中的服务是未来体育软件市场发展的主要动力和关键所在。

简介：

简介：摘 要：许多学校的体育教学存在着教学效果差、体育课堂不能激发学生兴趣的问题。面对这种困境，一些体育教师尝试在体育课中引入体育游戏，希望通过这种方式激发学生对体育课的热爱，进而提高课堂教学效果。分析了在体育课中增加体育游戏的优势，以及如何在体育课中更好地运用体育游戏。

简介：体育游戏是进行体育教学的手段之一，是体育教育的重要方法。根据游戏的特点和价值，结合教材内容，正确科学选择游戏并合理组织实施，既能充分调动学生的情趣，又能很好地辅助教学任务的完成。

简介：摘要：初中生处于一个青春期阶段，他们具有一定的叛逆心理。更加上在体育学习中有许多知识技能以及体育运动他们并不喜欢，更多学生存在爱美心理并不愿意进行体育锻炼与学习。在这一过程中师生关系就发挥出了重要的作用，文章主要是针对师生关系而展开的亲情体育释放初中体育教学价值的阐述，以供参考。

简介：高校体育的发展,课程的开展已越来越成为体育教育研究的重点问题。作为青年学生来说,这一阶段的身体素质发展和兴趣爱好发展已成为一个相关的问题。高校所开展的选修课程成为了重点。选修课程中的体育舞蹈课程适应学生学习与发展的需要,正在快速成为学生增进身体健康与适应社会和自身兴趣需要的课程。

简介：摘要：在初中体育教学中，体育教师为了培养学生的运动兴趣和热情，经常采用游戏体育的教学模式，在此种模式下，学生不仅能够很好地提高自己的体育运动的兴趣，而且还可以提高他们的身心健康。本文从渗透课中体育教学，提高团队合作意识；提高学生身体素质，强化学生心理素质；激发学生运动兴趣，培养他们运动热情三方面，对游戏体育在初中体育中的价值，进行简要探究，以期为广大初中体育教师在日常教学中，使用游戏体育的教学模式，提供一定借鉴。

简介：摘要：体育游戏是体育课程的一个有效教学手段，它具备基础性、普遍性、教育性、竞争力和认知性等特征。在体育课程中加入体育游戏教学，遵循小学阶段的学生身体发展规律，可以更好地调动学生的体育练习兴趣，从而促进学生的身体全面发展，从而提高体育教育教学水平。本文重点阐述小学体育教学中开展体育游戏活动的措施，以此更好的提升学生的体育素养。

简介：摘要：体育游戏是体育课程的一个有效教学手段，它具备基础性、普遍性、教育性、竞争力和认知性等特征。在体育课程中加入体育游戏教学，遵循小学阶段的学生身体发展规律，可以更好地调动学生的体育练习兴趣，从而促进学生的身体全面发展，从而提高体育教育教学水平。本文重点阐述小学体育教学中开展体育游戏活动的措施，以此更好的提升学生的体育素养。

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