简介：摘要：幼儿园阶段是接受系统性学习的过渡阶段，此阶段的教学除为幼儿打牢的基础知识外，更重要的是培养规则意识，让幼儿懂得遵守秩序，在特定场合需要按规则办事。曲棍球一类的体育项目在幼儿园教学中越来越常见，其作用不仅是锻炼幼儿体魄、开发运动天赋，更有在游戏中突出幼儿对世界的看法，产生基本的规则意识。本文将立足体育曲棍球活动，对培育幼儿规则意识的策略问题作探讨，力求培养习惯良好、有能力接受小学教育的幼儿。

简介：摘要随着社会的发展，当前的幼儿园教育愈来愈受到家长们的重视。幼儿教育最根本的目标和任务就是培养身心健全的人，培养具有良好情感素质的人。所以，我们必须对这种现象引起足够的重视，积极转变观念，注重培养幼儿良好行为习惯和健康心理，只有这样，我们的幼儿教育才是负责任的教育。

简介：摘要：

简介：家庭是孩子成长的第一所学校。好的家庭教育可以帮助幼儿形成良好的生活习惯和行为品德,家长是幼儿健康成长最好的老师。但是,随着家庭生活水平的提高,孩子已成为一个家庭的中心和重心。家长们会想尽一切办法满足孩子的一些要求,孩子没有价值观,便有一种想要什么就有什么的想法,逐渐形成了自私、任性、以自我为中心的不良个性。其中最大的弱点就是缺乏爱心,心中只有自己,不关心他人,不合群。这样的孩子,在群体中与他人相处时往

简介：

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简介：摘要：当今社会独生子女普遍存在自私、粗暴、无礼、任性等行为，特别是在家庭中这种现象更为严重。 幼儿园阶段的教育是整个社会道德文明的基础，我们应该把德育观念文化的发展趋势，结合社会发展特点和儿童发展特点，不断地认识学前儿童德育的地位与作用，不断地完善学前儿童德育的基本内容，不断地探索学前儿童德育的新方法。只有这样才能不断地提高幼儿德育教育的质量与效率，才能真正促进幼儿良好品德的形成与发展，才能培养出社会需要的现代公民。

简介：摘要随着社会的发展与进步，幼儿教育已成为教育系统中非常重要的组成部分。人们会越来越重视幼儿的科学教育，幼儿的教育工作已经不再是过去人们认为的那样，看好孩子不受伤，教孩子们认识几个汉字，可以唱几首儿歌这么简单。所以社会和家长对教育工作者提出了的更新更高的要求，“让孩子快乐的成长，在欢笑中学习”。这个要求看起来非常简单，但是对教育工作者的要求确是极高的。那么科学的教育观就成为幼儿教育的核心，贯穿在孩子教育过程的始终。

简介：摘要：幼儿期是人的生命周期中最关键的发展时期之一，良好的情绪调节能力对于孩子的身心健康与全面发展至关重要。在学前教育中，幼儿情绪引导是一项非常重要的任务，它能够帮助幼儿更好地理解和控制自己的情绪，培养出积极的情感与态度。本文将从幼儿情绪发展的基本特征、幼儿情绪管理的原则与策略、学前教育中的幼儿情绪引导实践等方面进行探讨。

简介：摘要：学前阶段是儿童的生长发育的关键时期，学前教育对儿童的成长和今后的发展起到了重要的决定性作用。随着幼儿园学习的结束，儿童将要进入小学接受新的挑战。作为学前教育的教师，需要全面思考幼小衔接的具体方式，不断的进行融合，寻找到新的教学路径，促使幼小衔接的教育教学工作全面开展起来，真正为幼儿提供便利条件，让他们的身心得以全面的发展。基于此，本文阐述了幼儿园开展幼小衔接工作的策略，以供参考。

简介：【摘 要】对于幼儿的教育问题，永远是家长最为关心的，但是所有的时间如果只是用来学习，那肯定是不能的，因为那样成长是不健全的，对于品格的教育看着是没有什么投资的必要；但是，缺少对品格的教育，对于孩子的成长必然会成为以后人生中的重要问题。 　　【关键词】幼儿；学前教育；品格培养 　　

简介：摘要在现代人才培养体系中，幼儿占据着十分重要的地位。随着经济社会的快速发展，幼儿也呈现出新的授课需求，但是幼教体系缺呈现出小学化的倾向，通过在幼儿教育中融入真正的幼教元素，可以助力幼儿教育提档升级。适当的幼儿教育对于幼儿能力提升具有重要意义。在教育实践中，需要幼儿教师深入探索，寻求有效的教育路线，满足现代幼儿教育发展需求，实现对幼儿教育小学化进行有效治理。

简介：摘要:幼儿园家园共育下的幼儿教学，有利于帮助幼儿形成良好的生活和学习习惯，对于培养幼儿健全的人格有着积极的促进作用。在家园共育的模式下，教师与家长之间形成良好的教育合力，能够对幼儿开展全方位的教育，有效提高幼儿教学质量。但在当下的幼儿教育中，仍多以幼儿园教育为主导，幼儿园与家庭之间缺少沟通，一定程度削弱了幼儿教育质量的提升。因此，幼儿园和家长应保持有效地沟通，共同为幼儿的启蒙教育打下坚实的基础，提升幼儿教育的质量。

简介：摘要：对于幼儿的教育问题，永远是许多家长最为关心的地方，但是所有的时间如果只是用来学习，那肯定是不能的，因为那样成长是不健全的，对于品格的教育看着是没有什么投资的必要;但是，缺少对品格的教育，对于孩子的成长必然会成为以后人生中的重要问题。

简介：摘要：在学前教育中，幼儿教师应根据学生的身心发展情况，构建合适的教学情境，把幼儿识字教学和园内日常生活融合在一起，换句话说，也就是把学习和游戏糅合在一起，这样的学习方式可以让幼儿的学习积极性大幅度提高。有些家长为了提高孩子的识字量，强行要求幼儿记忆汉字，他们不止要求孩子认识汉字，更要求孩子会写。这种出发点虽好，但是死记硬背的学习方式和幼儿的发展规律是相违背的，因此这种强硬学习的方式是不可取的。作为一名优秀的幼儿教师，应该在识字教学中借助各种形式，多方面地帮助幼儿理解汉字，明白每个汉字的内涵，掌握字形的变化，在积极愉悦的氛围里开展幼儿识字教学。

简介：　　摘 要：对于幼儿的教育问题，永远是许多家长最为关心的地方，但是所有的时间如果只是用来学习，那肯定是不能的，因为那样成长是不健全的，对于品格的教育看着是没有什么投资的必要;但是，缺少对品格的教育，对于孩子的成长必然会成为以后人生中的重要问题。

简介：　　摘要：对于幼儿的教育问题，永远是许多家长最为关心的地方，但是所有的时间如果只是用来学习，那肯定是不能的，因为那样成长是不健全的，对于品格的教育看着是没有什么投资的必要;但是，缺少对品格的教育，对于孩子的成长必然会成为以后人生中的重要问题。

简介：　　摘要：对于幼儿的教育问题，永远是许多家长最为关心的地方，但是所有的时间如果只是用来学习，那肯定是不能的，因为那样成长是不健全的，对于品格的教育看着是没有什么投资的必要;但是，缺少对品格的教育，对于孩子的成长必然会成为以后人生中的重要问题。

简介：运用文献资料法、问卷调查法等方法，探讨了将体育幼儿园纳入体育公共服务体系之中，既是对体育公共服务体系的一种完善，也是对体育幼儿园创办的一种保障。以四川省为例，从将体育幼儿园纳入公共服务体系的现实必要性和现有有利条件等方面入手研究，并提出相关建议。结果表明，四川省将体育幼儿园纳入公共服务体系，从理论意义和现实意义上讲都是可行的。

简介：摘要：随着互联网加的飞速发展，教育教学模式不断更新，触摸式互动式教学软件极大激发幼儿参与学习的积极性，但活动的内容和过程的设计需要老师用正确的教育观引领，才能开发出适宜幼儿学习的各