简介：教育公平是我国教育的重要目标。由于历史和现实的原因，我国少数民族聚居的西部地区和边远地区实现教育公平面临着巨大的挑战。青海牧区除教育基础设施建设投入不足，校舍紧张、教学设备落后等问题外，还在教师编制、学校布局调整、寄宿制学校管理、双语教学等方面，存在较大的问题。青海牧区教育发展中的问题既有其特性，也有与全国其他地区相同的共性。这些问题如果得不到重视和解决，将会在很大程度上成为促进教育公平的阻力和障碍，进而影响到青海牧区稳定和经济社会发展。

简介：摘要为帮助流动儿童以更好的状态步入小学，应重视入学准备的奠基作用，为其提供尽早接受系统教育的机会，进一步提升托幼机构的保教质量，转变养育者的教育观念和行为，并做好相关课程与资源库的建设工作。

简介：

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简介：党的十八大报告提出，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，促进工业化、信息化、城镇化和农业现代化同步发展。这是加快经济建设、实现经济持续健康发展的总体要求，是实现全面建成小康社会宏伟目标和落实建设中国特色社会主义总布局的重大举措。

简介：发展慈善事业是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是促进社会和谐的重要条件。发展慈善事业是化解社会矛盾的重要手段，是实现社会公正的重要途径，是促进阶层结构合理化的有力杠杆，是培育社会主义核心价值观的重要手段。

简介：随着新课改的深入，深化中小学考试评价改革已成为一个重要课题。本文结合课标理念及教学实践，提出了有效考试评价要促进学生发展的观点，并从三个层面进行了深入浅出的论述，分别是多样评价、多元评价、多维评价。文章还提出不仅要让学生在评价中发展，还要让学生学会评价。

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简介：阳泉市矿区总面积19．15平方公里，全区常住人口24．3万余人。2006年，阳煤集团24所中小学脱离企业，划归矿区政府管理。矿区现有中小学25所，全区在校学生28681人，在职教职工2504人。矿区教研室通过不断改革实践，改善教研环境，办人民满意教育，促进了教育的不断发展。

简介：数学在本质上研究的是抽象的东西，因而数学是思维的体操。因此在课堂教学中重视数学抽象，对培养学生的数学思维起着至关重要的作用。小学低年级学生的思维主要是以具体形象为主，与数学学科的特点有一定的距离，在教学中教师就要想方设法，重视数学抽象，引导学生学会数学抽象，帮助学生将生活数学上升为抽象数学。

简介：加强内部审核和管理评审档案资源的管理。充分利用内部审核和管理评审的档案资源，发现问题并及时进行日常纠正和预防，对质量管理体系的持续改进起到促进的作用。利用管理评审解决影响质量管理体系运行的主要问题，提高管理水平。可确保质量管理体系的有效性、充分性、适宜性运行。

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简介：巫山县位于重庆市最东端，自然环境恶劣，是全国扶贫工作重点县。全县拥有10余万中小学生，298所中小学，教师5300余名。农村边缘学校多，交通不便，信息不畅，教师学习培训成本高。巫山县委、县政府高度重视教育，尽心竭力发展教育。2011年召开了全县教育工作会，作出了《关于全面建设教育强县的决定》，并把科研兴教作为重要的支撑。

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简介：摘要健康促进是指个人与家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力，健康促进涉及5个活动领域。国际健康促进运动的发展启示我们改善健康状况的主要因素并不是医疗条件和技术的进步，而是一些社会、环境和经济变化的影响，健康促进的核心是社会动员。

简介：<正>环境创设是一门艺术,当你对它产生兴趣时,就会不由自主地使出全部身心去投入,不断找寻这种艺术,去探讨、钻研、挖掘它的独特之处,努力使环境变得与众不同。《幼儿园教育纲要》明确指出:"创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。"近年来,我园在为幼儿创设适宜的环境方面融入"生活即教育"的理念,并进行了一些尝试,取得了很好的效果。

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简介：我国儒家文明中蕴藏着丰富而深刻的智慧,值得我们加以重温和借鉴,以更好地促进科学发展。儒家人与自然和谐一体的观念、整体生命观、整体消费观,儒家重义轻利、先义后利、以义制利的义利观,儒家反对纵欲、提倡导欲、节欲的节欲观,对于我们处理好人与自然以及人与人之间的关系,建设生态文明,建设和谐社会,具有重要的现实意义。

简介：党的十八大报告指出，反对腐败，建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。笔者认为，打造廉洁揭阳必须着力夯实建设廉洁政治、廉洁文化、廉洁市场、廉洁城市、廉洁社会等五大方面的工作。只有这样，才能形成“干部清正、政府清廉、政治清明”的廉洁局面。

简介：<正>在语文教学中,训练学生的口语表达能力是一项重要的任务。教师只有用心创设和谐的语言环境,才能不断地促进学生的语言发展。一、创设和谐的语境,让学生有话可说语言的丰富性给我们提供了广阔的思想空间。例如在上《草原》一课时,教师声情并茂的配乐朗读,仿佛在学生眼前展现了一幅美丽的草原风光。学生品味优美的语言后,那碧绿壮美、苍茫辽阔的草原已在学生脑海中定格。此时,教师再来一段导语:"湛蓝的天空,碧绿的草地,悠闲自得的牛羊,好一幅美妙绝伦的画卷啊!此时此刻,我多想马上插上翅膀,飞到那蒙古大草