简介：教师上课时,保育员尽量避免进出教室,取东西、打扫卫生均放到课前或课后,因为外界的干扰很容易转移幼儿的注意。若非进出教室不可,则应轻轻推关门且步履轻盈。教师上课时,保育员应挤出时间和小朋友一起听,这是学习上课技艺的好机会,可为今后自己带班上课打下基础。另一方面,这对任课教师也是督促,如发现什么不足之处,可在课后与该教师共同切磋。但保育员应该注意不要在教室后面来回走动,以免引起幼儿的情绪不稳定,造

简介：摘要：在当前的幼儿园教育教学发展中，为了保证幼儿在园的安全和健康，促进幼儿的身心更好成长，就需要幼儿保育员提高对自身工作的认识和重视，树立专业的幼儿教育理念，增强幼儿保教相关的专业知识和提高专业技能水平等，促使幼儿保育员全面提升个人的专业素养。但是，由于诸多因素的影响，使得幼儿保育员的专业素质能力较低。因此，现通过分析幼儿保育员提升专业素质中存在的问题，并提出科学合理的策略来有效培养和强化幼儿保育员的专业素质。

简介：摘要：幼儿园保育员管理工作的广度和难度正在不断地增加，全社会范围内对保育员专业素养的要求也在不断提升，基于这样的教育背景，保育工作的科学化和教学化趋势将更为明显，现有保育员队伍的整体素质必须提升。发现问题才能解决问题，关注保育员队伍专业素养的提升，才能真正为下一步幼儿的成长提供适宜的教育影响。找到幼儿园保育员专业化成长过程中的阻碍因素，才能为下一步保育员的个人成长奠定基础。

简介：摘要：很多人对于保育员这一工作比较陌生，不知道保育员的工作内容是什么，还有一些刚刚步入这个行业的新人对这一工作的前途产生了怀疑，这就造成了新人保育员在工作当中不能静下心来做事情。本人从事保育员工作已经有几个年头了，在工作当中总结了一些经验，希望通过这次的分享能够让人们了解保育员，同时为这个行业的同事增添工作的动力。

简介：大白熊犬和萨摩耶都是凤凰小学的明星保育员。瞧,它们俩正陪伴孩子们进行拔河比赛呢.这种狗狗简直像匹小马驹.骑上去真威风.快下来.这对狗狗的脊椎不好.温暖的守卫大白熊犬和主人一起生活在高山地区。它们是主人忠诚的守卫,看护羊群,赶走野狼。冬天,高山地区变成了滑雪场.

简介：摘要本文主要从保育员素质现状分析入手，从保育员学历层次、年龄情况、保育员配备、保育员培训情况、保育员对工作满意度，幸福指数、保育员专业知识，辅助教学，以及老师对保育员工作满意度等方面都进行了调查并进行系统分析，找出影响保育员素质的各种原因，并针对这些问题对保育员从理论和专业技能等方面对保育员进行了培训，使我园保育员从理论知识和专业技能知识等方面都得到了相应提升。

简介：幼儿园教师专业素质评价是学前教育质量评价的重要组成部分。保育员是幼儿生活照顾、安全保护、班级物品管理、协助教师教学的保育教师,其专业素质的高低将直接影响幼儿保育的质量,同时也在一定程度上影响着学前教育的质量。因此,建构一套科学、合理的幼儿园保育员专业素质评价体系是推进教师专业队伍建设的重要依据,同时也是提高学前教育保教质量的助力器。

简介：

简介：摘要：目前，素质教育得到了全面推行与落实，除了要对学生的文化知识水平大力提升之外，还需要着重培养学生的综合素质。而小学保育员在素质教育模式下承担着十分重要的职责，对于学生身心健康发展具有较大意义。因此，需采取措施，不断提升小学保育员的综合素养。

简介：摘要：近年来中国国内不同类型的幼儿园数量日益增多，在规模方面也有了显著的增长，而针对该行业的工作人员的要求也在同步增长，比如幼儿园老师，保育员甚至是厨房工作者等等。相较于一般幼儿园教师，在幼儿园中的保育工作者不管是在职业素质或是专业知识水平上均存在着不足，因此为了提升幼儿园质量和对孩子健康的考虑，就必须注重于幼儿园中保育力量的建立，以促进保教并重宗旨的完成，正基于如此，本章着重介绍了幼儿园保育团队构建的有关方法，以不断提升保育员工的幸福感，并提高团队的稳定性。

简介：“保教并重”是幼儿园一贯坚持的原则，保育员是实施幼儿园保育工作的主要群体，也是影响保育工作发展的重要因素。她们不仅管理幼儿的生活，为幼儿创造良好的生活环境，而且还是教师教学活动的助手。然而，一直以来，大多数幼儿园保育员队伍的现状足年龄偏大、知识水平低、保育意识差，错将保育工作简单理解为搞卫生、看孩子。在各级各类的公开活动中，保育员工作很少有人重视。如何管理好这样一支队伍，

简介：

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》赋予了保育员明确的角色定位：“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展。”可见，保育员同教师一样，在幼儿的教育过程中起着重要的作用。然而，在幼儿管理的实践中，管理者往往不重视保育员的工作，加上保育员工作待遇低、

简介：摘要幼儿园中保育员的整体水平不容乐观，存在各种问题与原因。在新纲要轰轰烈烈地进行、课改有声有色地推进中，保育员又该如何像教师一样专业化成长呢？本文尝试根据已有的知识信息和经验对保育员的专业化成长作一些简要的论述。

简介：问题的发现：在我进班调研中发现了保育工作的随意性，感觉很混乱，没有规范的操作，没有按时的定点的做事。问题的解决：根据幼儿一日作息时间来制定保育员一日作息时间表，并通过限制操作时间，保证各个环节的紧凑性，按时定点做事

简介：摘要相对于幼儿园教师队伍，幼儿园保育员来源复杂，素质参差不齐。我们通过“优质保育员活动展示”的形式，在幼儿园一日保教环节中进行有效保研活动。结合系统的业务知识学习，注重细节，从点到面，提升保育员的整体专业素质，从而保证幼儿园的保育质量。

简介：《幼儿园工作规程》明确提出,幼儿园实行保育与教育相结合的原则。只有两者相互渗透,相互联系,才能实施体、智、德、美全面教育,才能使幼儿身心得到和谐发展。新时代下保育员的角色定位面临着新的思考,保育员的工作技能更是面临着新的挑战:由原来只重视"卫

简介：摘要：对幼儿进行教育教学，需要教师和保育员做好有效地配合，这样才能促进幼儿全面健康成长。因此,在幼儿园教育教学过程中，提升保育员专业素养至关重要，这关乎着保教配合的效率。笔者针对这一课题，提出有效策略，并运用于实践操作，旨在提升保育员的专业素养和保教配合能力，促进幼儿良好发展。

简介：摘要幼儿园应当严格贯彻保育和教育相结合的原则，保育员和教师一样，其言行举止都对幼儿有着潜移默化的影响，幼儿园应加强管理，不断更新保育理念，建立一套能充分发挥保育员主观能动性和工作积极性的机制，促进保育员的专业成长。

简介：摘要幼儿园科学保教,提高质量是今后促进学前教育事业健康持续发展的首要议题。特别是农村的幼儿园，幼儿大部分是留守儿童，更需要呵护，下面就怎样做一个合格的保育员谈一谈自己的看法，希望大家喜欢。