简介：摘要：随着互联网信息技术的蓬勃发展,互联网教学将实现与线下教学的有机融合,作为教学不可或缺的技术手段。本文剖析了中职学校开展信息化教育的基本状况,并提供了具体的解决办法与改革举措。将着力推动中等职业学校信息化教育与传统课堂教学方式的深入融合,以期全面提高教育信息化技术在中等职业院校教学中的有效运用,并彻底改变学校原有的教学方式,提供全新的教学方法,同时着力变革"教师主导、学员被动"的传统教学模式。

简介：目前,随着企业跨越式发展和信息化程度的逐步提高,各公司强化了对业务部门信息资源整合和分享,内部审计信息技术的应用与发展越来越重要。同时内部审计由过去侧重于财务数据准确性及内控制度有效性,发展到现在要面对企业整个的信息化系统的安全性、有效性。信息化对内部审计方式方法、审计对象、审计程序、审计质量管理及技术手段,

简介：摘要:如今人类都处在信息化的时代，信息对人类来说并不陌生。它在方方面面影响着人们的生活，工作。在这样的环境下，教育教学行业也不甘落后。前几年的教学方法已经无法适应近几年来快速发展的教育教学方法，取而代之的是信息化的教学方法。信息化教学包括很多方面。有多媒体教学，翻转课堂教学等多个方面。

简介：摘要环境应急信息化管理系统（EMS）是指以全面，系统，有计划和有文件记录的方式管理组织的环境计划。它包括制定，实施和维护环境保护政策的组织结构，规划和资源。EMS是“一个系统和数据库，它集成了人员培训的程序和流程，监测，总结和报告公司内部和外部利益相关者的专业环境绩效信息”。环境管理信息系统（EMIS）或环境数据管理系统（EDMS）是一种信息技术解决方案，用于跟踪公司的环境数据，作为其整体环境管理系统的一部分。

简介：摘要我国世界上最大的发展中国家，发展需求量大，人口基数巨大，所消耗的资源也就多，目前，节能环保已经成为社会经济可持续发展的必然要求，环境问题也成为人们普遍关注的焦点。如此以来，环境监测就成了环保系统中，一个极为重要的应用方面，为了符合现代化信息化的的生产模式，提出了加强信息技术在环境应急监测中的应用力度和范围。

简介：信息化教育为跨越时空、多样化的教学提供了可能,但目前也仅仅是一种可能,我们还不得不面对教育信息化所带来的诸多负面影响.随着教育信息化的深入发展,其必将进入一个全新的发展阶段--教育信息环境优化.

简介：摘要：本研讨探讨了环境监测信息化建设的现状，包括规划设计、基础能力建设、系统建设和数据利用等方面。同时提出了环境监测信息化建设的可行路径，强调制定总体规划、标准化、互联网+、数据分析和业务系统优化的重要性。

简介：

简介：摘要：越来越多的院校开始逐步开展智慧教室建设工作，并结合教学改革和试点实现了局部应用，取得了较好的教育成效。本文主要分析了信息化教学环境的建设和运营。

简介：摘要：随着我国科学技术水平不断提高，城市建设的不断加强，环境监测信息化建设工作正在不断的完善中，环境信息系统作为信息技术在环境科学系统领域发展的一个新型分支，给环保工作做出了巨大贡献。环境监测也要紧紧跟上时代的步伐，要利用和推广最前沿的信息化技术，同时加强环境监测的信息化管理。

简介：摘要：教育人性化、校园智慧化、课堂信息化是当前教育的发展方向和目标。在各种科技成果的不断创新发展下，我国也逐渐开始步入信息化 2.0环境，面对信息化时代带来的挑战，积极主动的研究信息化模式，针对信息化手段开展合理的教学，将是未来中职教育的重要发展方向。本文主要对信息化 2.0环境下的信息化模式进行分析，找出其中存在的不足，提出创新性的方法促进信息化模式的进一步发展应用。

简介：信息化是当今世界发展的潮流，是新的人类文明赐予我们的一个所史支点。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措，而教育信息化则是国家信息化建设的重要组成部分。近年来，阳泉二中在阳采市委、市政府和阳采市教育局的大力支持下，将发展现代教育技术作为改善办学条件、提高办学质量的突破口，以较为前瞻的眼光和务实求真的精神，在学校信息化建设方面进行了积极的探索，收到了初步成效。

简介：

简介：摘要：随着计算机技术的快速发展，社会已经进入一个全新的信息时代。然而在新课改的推动下，为了全面提高学生的综合素养，教育信息化已然成为我国教育改革的热门话题。信息技术教学的应用，大大提高了教师的工作效率，随之课程内容也能够更加生动有趣，更好的完善了教师的教学方式。本文是对如何在信息化2.0环境下实行信息化教学模式的研究与实验进行简单的梳理与分析。

简介：摘要：教育信息化背景下，颠覆传统教学模式和方法手段，充分应用信息技术打造数字化、信息化幼儿教学模式，加强引导幼儿园教育资源理念、技术方法创新与信息素养发展提升，高效推进信息化资源与幼儿园教学深度融合。

简介：摘要：随着核心素养教育的不断推进，对师生信息素养提出的要求也越来越高。小学数学是一门基础性学科，具有极强的工具性。而如何强化教师信息技术的运用能力，在课堂教学中能采用灵活多样的教学手段，运用个人魅力来感染和影响学生，进而更好的提升学生的信息核心素养，是目前亟待解决的重要问题。本文对教育信息化下如何提升师生信息素养，给出了几点建议。

简介：在经济全球化和全球信息化加速发展的大背景下，中国政府在信息化建设方面表现出了前所未有的政治决心，将信息化定位成“覆盖现代化建设全局的战略举措”，也因之使中国信息化取得了令世人瞩目的成就。但成就的背后也有诸多隐忧，如何趋利避害，加速发展，走出一条具有中国特色的信息化道路，仍有许多问题亟待研究，有许多工作需要完成。本文结合参与主持国家信息中心、中国信息协会“走中国特色信息化道路”的课题研究，利用“SWOT”分析方法，

简介：【摘要】在现代大数据和计算机网络迅速发展的信息化时代背景下，信息化教学受到学术界广泛关注，且成为很多教育学者研究的热点。小学数学是一门能够锻炼学生的逻辑思考能力的基础学科，它具有抽象化特点。针对小学生专注力较差、课程吸引力程度等方面，研究信息化环境下小学数学课堂有效教学十分重要。本文通过分析信息化教学方法，促进了小学生的学习兴趣，提升了学生的专注力以及观察思考能力。

简介：信息化教学环境中，教师的角色发生了变化，相应的针对美术教师的培训也同以往有很大的不同。本文对信息化环境下美术教师的培训目标、培训内容、培训模式、培训进程阐述了自己的见解。

简介：移动学习是现代信息社会发展的产物,逐渐成为最受关注的学习方式.在分析我国移动学习可行性和移动学习内涵的基础上,探讨了信息化环境下当前流行的移动学习模式特点及分类,并提出了进一步完善移动学习模式的对策,以期更好的促进我国移动学习发展.