简介：摘要:随着社会的不断进步和经济的快速发展， 社会各界对于小学教学的重视程度越来越高。但是当下正处于智力发育的小学生而言，由于小学生没有较高的自律意识，十分容易被负面的网络文化所吸引，这种形势下就不利于学生的健康安全成长。在小学教学开展过程中对网络安全教学进行有效的借助和利用，可以帮助小学生逐渐将错误的网络学习观念进行摒弃，对网络学习观念进行创新和改进。本文主要以小学信息技术网络安全教学为说明对象，对如何提升小学信息技术教学的有效性进行了详细的分析和研究，希望可以给读者带来一些有效的信息作为参考和借鉴。

简介：摘要：随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是 Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学“校校通”工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“校校通工程的目标是用 5年到 10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国 90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络的教学设计。因此，开展网络教学设计的探索与实践研究有着十分重要的意义。

简介：摘要：在网络教学当中，教师可以引导学生学习网络信息技术，一方面可以加强师生之间的沟通交流，另一方面可以帮学生掌握扎实的信息技术基础知识，并掌握相关的技能，让学生在以后的学习中游刃有余。本文主要介绍小学生信息技术网络教学方法，旨在为相关工作者提供有效的指导帮助。

简介：摘要 : 随着现代网络信息技术的不断发展和改进，其强大的功能得到了各行各业的亲睐。由于其能够方便的编辑文档、图片、音频、动画和影像，将生活中存在的事物甚至是生活中难以展示的场景栩栩如生的展示出来，基于此突出的优点，现代网络信息技术逐渐渗透到了数学教学中，为数学教学注入了生机和活力，改变了传统的教学手段，减轻了教师的负担，丰富了学生的课堂生活，唤醒了学生的学习乐趣，教学效果非常令人惊喜。

简介：摘要：随着网络信息技术的快速发展与普及，网络信息技术众多的应用优势，使得越来越多的教学人员，借助网络信息技术的优势，改变现代学科教育的方式。而小学音乐教学不同于其他学科，较为考验学生的想象力与学习能力，传统的教学方式已经无法满足当前小学音乐教学要求，所以结合网络信息技术进行小学音乐教学模式改进，对提升小学音乐教学水平具有重要性意义。针对此，本文就网络信息技术的小学音乐教学模式进行了探讨。

简介：摘要： 2018年 4月 13日，教育部印发《教育信息化 2.0行动计划》通知，要求教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校。随着信息技术迅猛发展，我们使用信息技术这个工具让德育内容更形象易懂，并且让德育内容推陈出新给学生耳目一新的感觉，也让家校沟通更顺畅。

简介：摘要 ：互联网大时代已经到来，各种各样的网络信息也随之而来，有的学生由于对网络接触少，对信息分辨不明确，本篇文章主要概述了如何利用网络下信息技术有效利用网络实践研究。

简介：摘要:网络技术的发展给教育带来了巨大的变化。通过网络可以实现基础教育资源的网络化和信息化。网络教学资源具有传输速度快、学生接受度高的特点,在具体教学中应用可以发挥更好的教学效果。初中物理课堂中存在着许多奇妙的物理现象,这些现象在传统课堂中并不能很好地展现在学生面前,这使得传统物理教学具有一定的局限性,并不能充分提高学生的物理水平。本文通过对利用信息技术和网络资源优化初中物理教学进行一定的分析和研究，希望能够给相关的人员提供一定的理论性支持和实践参考。

简介：摘要:众所周知，网络信息技术、多媒体信息技术层出不穷、也越来越多，可以说整个社会属于“数字化”的社会，因而高中信息技术这门学科就变得尤其重要。那么作为一个信息技术老师应该如何在这种网络环境中做好信息技术的教学呢？应该利用什么方法来让学生习好信息技术呢？

简介：摘要： 小学信息技术课程以涉及信息收集、整合、处理等领域最基本信息技术能力的培养为导向，让学生在学习基本信息技术知识的同时，实现信息技术技能的提升与延展，为确保学生充分驾驭信息技术，开展学习发现，实现认识迁移，获得能力提升奠定了基础，给予了保证。进入新时代，随着网络资源的极度丰富，教学媒介的无限延展，借助网络教学模式开展小学信息技术课程教学，已成为一种必然趋势与最佳选择。因此，教师在开展小学信息技术课程教学时，应该加强对网络教学模式的使用、渗透、融合，进而让学生在诸多网络资源、素材、工具、手段的助力下，更好学习信息技术知识内容，实现认知迁移与能力提升。

简介：　　摘 要：信息技术于互联网发展同步，在初中阶段，学生开始接触诸如 office等具有较强专业性的信息技术，这与学生之前利用互联网获取信息进行娱乐等活动具有很大区别。以翻转课堂作为信息技术课堂表现形式，能减少课堂解读时间，为提升学生信息技术带来更充分的时间。

简介：　　摘 要：信息技术于互联网发展同步，在初中阶段，学生开始接触诸如 office等具有较强专业性的信息技术，这与学生之前利用互联网获取信息进行娱乐等活动具有很大区别。以翻转课堂作为信息技术课堂表现形式，能减少课堂解读时间，为提升学生信息技术带来更充分的时间。

简介：摘要：随着教育信息化技术的快速发展，在校园构建信息技术课堂对新时代学生来说愈发重要，受到教育部门的大力重视。教师作为知识的传播媒介，培养信息技术能力，构建信息技术课堂可优化初中课堂教学效果。该文分析了初中信息技术课堂的现状，必要性以及要求，为初中教师构建信息技术课堂提出相应的建议。

简介：摘要：在互联网应用普及以及信息网络技术迅猛发展的时代背景下，信息技术教育作为对学生计算机操作和学习能力进行培养的重要学科，在教学中的重要性也是愈发凸显。为了帮助学生更好地获取信息技术的相关知识，助力学生网络学习能力的形成，初中信息技术教师应积极、深入地探究开展信息技术教学的有效方法和策略，引导学生在文明、健康以及正确使用网络的同时，不断提升自身的计算机操作和网络学习能力，将信息技术的作用和优势充分发挥出来。

简介：摘要：现代社会是信息社会，信息技术网络已经渗透到社会的各个方面，无论是生产还是生活，乃至国家建设、国防安全，都离不开信息技术的支持，随之而来的信息技术网络空间也越来越受重视。就目前我国信息技术网络空间安全形势来开，依然比较严峻，而且这方面的人才也比较缺乏。基于此，本文主要对信息技术网络空间安全人才培养模式，进行了探索研究。

简介：摘要：在信息化发展的时代，企业若想在激烈的市场竞争中占优势地位，就必须从自身做起，做好企业的内部管理和内部建设，这样才有助于企业的稳定发展。如今，多数行业都实现了信息化发展，向着推陈出新、适应时代的方向开展工作，所以做到与信息技术的紧密结合、大胆创新是大势所趋。基于此，本文主要分析了网络信息技术发展对财务会计的影响。

简介：

简介：摘要：当今社会是经济高速发展，科学水平逐步提升，信息技术网络化的高度普及的时期，而就在这样一个互联网遍布的环境下，也要求在社会中从事各行各业的人们能够基础掌握网络信息应用基础，所以初中阶段就可以着手学习关于信息技术网络化的知识了。基于此，以下对初中信息技术网络化校本课程的开发进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：纷繁复杂的网络环境给小学信息技术与学生安全教育带来了更多难题，但也提供了更多创新性的教学媒介与渠道。教师应正确看待网络环境下的小学信息技术与学生安全教育，结合新时期网络环境的特点开展个性化信息技术教学。本文介绍网络环境下小学信息技术与学生安全教育的特点，结合现实教情阐述该背景下小学信息技术与学生安全教育的策略，有针对性地解决现实教学中的难题。

简介：摘要：在中职信息技术教学中维护校园网络安全是每个信息技术教师在教学实践中的重要任务之一，而这项任务则需要通过教师与班级学生的共同努力与共同维护来实现。为此，信息技术教师在中职的教学实践活动中应该充分的发挥出教师对学生的引导作用，通过 培养网络安全意识、 发挥教师指向作用、 加强课堂监管力度的方式 向网络安全操作意识较为薄弱的中职学生进行相关知识的灌输与课堂实践的引导，以此协调学生在课堂中的计算机操作，实现中职信息技术的校园网络安全维护。