简介：写作公务文书是电大办公室工作人员的一项重要工作。一篇公务文书的初稿完成以后,就进入了实际修改阶段。如何着手进行修改润色,如何掌握修改润色的技巧,历来是公务文书写作中人们积极研究和探讨的问题。笔者从工作实践出发,谈一点肤浅的认识。一、修改的方法技巧对公务文书的修改,本文从主旨、结构、材料、语言四个方面进行阐述。当然,这只是公务文书修改时需要注意掌握的几个方面,没有固定的模

简介：摘要：初中语文作文修改润色是初中语文教学中的重要内容，也是学生提升写作水平的重要途径，在学生的写作能力提升过程中具有重要作用。但是由于传统教学中，教师往往只注重对学生写作技能的培养，忽视了对学生写作能力的指导和提升，导致学生在作文修改润色过程中遇到了困难。因此，在初中语文教学中，教师要加强对学生写作能力的指导和培养，并通过对学生作文进行修改润色来提升学生的写作水平。提出了初中语文作文修改润色方法。希望本文能为初中语文作文修改润色教学提供参考，也希望本文能为初中语文教师提供借鉴。

简介：所谓“润色”，就是指借助一些修辞方法，将文章中原来写得较为平淡的语句修改得生动形象，句式整齐匀称，以增强文章的表达效果。示例原句：音乐是人类最美好的声音。没有它，生活将变得平淡。

简介：纵观近年来全国各省市的中考语文试卷，作文分数竟占了50—70分，真可谓整个语文的半壁江山。因此，中考作文的好坏不仅直接影响到语文成绩，而且还直接影响到整个中考，所以中考作文一定要多改、改好，这样才能使我们放心、安心。

简介：这篇文章描写的内容和考试有关，除第一眼看出文题与文章内空不符外，文章的字里行间也有疏漏，不是句子不通顺，就是表意不明确。因此，写完文章以后，要通读全文，修改不妥之处，文章才会语句通顺，主题鲜明。

简介：有人说，文章的主题是灵魂，材料是血肉，结构是骨架，那么语言则是文章的细胞，如果没有活的细胞，其他都将不复存在。可见，作文好坏，与语言关系极大。

简介：古典风格的人像摄影是一个比较模糊笼统的叫法，在商业运作中,我们更多是把它定位为一个大风格，包含着汉服写真、影视古装写真、古风画意写真、民国风、旗袍风情画风等。其中,仿古工笔画意类的较为流行。

简介：摘要：中国共产党自建党以来，一直把教育引领青少年年学生“听党话、跟党走”作为自身的重要任务。而小学阶段是对少年儿童进行思政启蒙和培养的黄金时期，笔者作为一名小学一线教育工作者，响应党的号召，以立德树人为根本目标，守护教育初心，积极对开展红色文化教育进行实践和探究。阐述红色文化内涵，梳理红色文化教育意义，提出红色文化教育实施策略，助力少年儿童扣好人生第一粒扣子，打好童年纯正底色!

简介：在文学写作过程中,语言的表达技巧,既有修辞的巧用,又是情感的粉墨装饰。如此,无论是词语的选择、句式的调整还是修辞格的运用,都要遵循基本的创作原则,简言之,就是语言的锤炼和技巧表达。从语言的意义、语言的色彩、语言的节奏等几方面着手,阐述创作中追求语言的内涵美、色彩美和形式美的重要性,以期提高作者的创作水平。

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简介：胡秋原是我国著名爱国学者．生前见证与参与了国共三次合作，有“台海破冰第一人”之誉。笔者在撰写《胡秋原全传》期间，通过采访传主与查阅解密原始档案发现，王明曾请胡秋原为《八一宣言》润色。

简介：和自然界亲密接触，不仅能提高学生学习生物的兴趣，还能提高学生的观察能力、思维能力和动手实践的能力。所以，在科学教学中，教师应想方设法将学生引入大自然，享受大自然所提供的资源大餐。

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简介：曾经有考生问过我这样的问题：“在准备考研英语写作时，模板的数量是不是要多一些才好？”我回答：“模板的数量越少越好。”考生又问：“那和别人写重了怎么办？”我回答：“咱们还有一个绝招没有用，那就是句子的润色和修饰。”

简介：读和写是一对结合体，是学生语文素养的两条腿。笔者在长期的阅读教学实践中一直尝试着引导学生为文本润色添彩，激发学生的创作欲望，点燃学生的习作激情，以此来促进读写的有机结合。一是增添分句，让文本生成排比句，让学生经历遣词造句的训练，推进对文章的意境的解读；二是增添饰语，让文本表述更形象，更丰满；三是增添成语，让文本词汇更丰富。给文本润色，是站在巨人肩膀上的“创作”，是向名家的模仿；与名家“同行”，让学生增强自信，燃起习作的热情。

简介：四川省西昌市川兴中学 摘要：初中阶段英语是一门重点科目，但是当今英语教学重理论，轻实用的问题十分严重，有些学生能够熟练的掌握课本上的知识点但是却不能很好的应用，出现了“哑巴英语”的问题。为缓解这类困扰，英语戏剧教学被引入初中课堂。 关键词：初中英语；戏剧教育；教学策略 引言：随着新课改的不断深入，英语教育改革一直以来都是社会所关注的热点问题。英语学习对实用性的要求逐渐提高，但很多教师只注重英文单词、句子的教学，强调语言规则记忆，并没有重视英语的实际交际功能。而戏剧教学因为生动形象，易于理解，实用性强而被推崇，本文就从以下三个方面分析如何在初中英语课堂中进行戏剧教学，让戏剧教学为初中英语教学润色。 一、理解戏剧大意，掌握剧情发展 教师在对学生进行戏剧教学时，首先要教会学生欣赏英语语言的外在美和教材中文本的意趣美，让学生能够理解戏剧的大概意思，掌握剧情发展的走向，也就是“读懂戏剧”。现行的英语教材中有很多优秀的文学戏剧作品，教师们可以选取其中语言较为简练，句式简单，生动形象且情节曲折的戏剧，让学生产生对戏剧学习的兴趣，从而更好的理解戏剧大意。 例如，老师们用 The necklace这篇文章作为学生们戏剧教学的课外探究时，就应当先引导学生们掌握这篇文章的大意，这是法国著名作家莫泊桑的一篇短篇小说，全文情节跌宕起伏，很适合初中生阅读。这篇文章中对话占了很大的篇幅，教师可以节选剧本中符合学生现有的知识水平作为教学的材料，也有很多地方是日常口语，就更容易让学生理解，比如“ What does a new evening 

简介：皇皇者中华,五千年伟大的文明,亘古照耀齐日星。制作宏伟,河山信美,充实光辉在我辈。我们以热血润色河山,不使河山遭蹂躏;我们以热情讴歌民族,不使民族受欺凌。——国立艺术专科学校校歌张善子：恨吾非猛士,不能执干戈于疆场。

简介：在作文教学中，我们经常发现这样一种现象，“字数不够，描写来凑”。也就是说，在写作中，一旦遇到字数不够．不少学生就想用描写来凑字数．在考试中．有的学生为了给自己的文章披上华丽漂亮的外衣．甚至想方设法运用各种描写手法来装饰．用华丽的词藻来堆砌，这样一来，往往容易弄巧成拙，为描写而描写，无病呻吟，没有任何目的性，使文章材料浮游于中心之外，上下丈结构不严谨．在文中不起任何作州的描写反而成了败笔。

简介：摘要：在核心素养教学的影响下，小学数学课堂融入了一些创新化的教学方法，带领学生从多角度展开学习与探究。教师借助核心素养思想优势“润色”与小学数学课堂进行结合，创造高质量、有层次的数学教学课堂，带领学生从全新的角度展开知识学习，完成知识学习的目标。本文借助核心素养思想优势“润色”小学数学课堂教学展开分析，并提出一些可参考性的策略。