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  • 简介:通过广东省韶关市开展以现场医学急救知识为内容的健康前后公众急救知识水平的对比,及其急救知识来源的调查,表明健康教育对提高公众医学急救知识水平有显著作用,调查人群的急救知识平均知晓率,从原来的28.63%上升至开展专项健教后的71.74%,对不同人群的急救知识知晓率进行比较,结果显示,不同年龄、性别、文化程度、职业、身体状况、病史及家族史的人群,其知晓率存在显著性差异。并对调查对象的急救知识来源进行

  • 标签: 健康教育 急救知识 效果评价
  • 简介:摘要目的为了调查高血压脑卒中患者的健康知识水平,对100例高血压脑卒中患者采用自行设计的调查表,以问卷调查的方式,调查患者对健康知识的了解情况。结果表明高血压脑卒中患者的健康知识水平,主要与高血压药物治疗的依从性差,患者缺乏健康方面的相关知识。结论对初次住院和文化程度较低的患者应加强健康教育指导,对相关医学知识应给予重点指导;护士是健康教育的主力。

  • 标签: 高血压脑卒中 健康教育
  • 简介:摘要:生殖健康教育对提高人们的生殖健康水平具有重要意义,然而,农村地区居民由于受教育程度、信息获取途径等因素的限制,其生殖健康知识水平普遍较低。本文旨在探讨生殖健康教育对农村地区居民生殖健康知识水平的影响。通过分析生殖健康教育的重要性和农村地区居民生殖健康知识水平的现状,提出生殖健康教育对提高农村地区居民生殖健康知识水平的重要作用,并探讨其影响机制和实施策略。

  • 标签: 生殖健康教育 农村地区居民 知识水平 影响 策略
  • 简介:亲爱的读者:大家新年好!《性教育与生殖健康》2015年第1期又跟大家见面了,本期展开的专题讨论是关于性伦理,性医学和性教育。大家知道,在中国关于性的研究是久远的,

  • 标签: 生殖健康 知识水平 科学性 人群 专题讨论 教育
  • 简介:摘要目的为了分析哮喘患者的健康知识水平。方法我们对90例哮喘患者采用自行设计的调查表,以问卷调查的方式,调查患者对健康知识的了解情况。结果哮喘患者的健康知识水平与住院的次数及文化程度有关,哮喘患者缺乏健康方面的相关知识。结论患者的健康教育因人而异,对相关医学知识应给予重点指导,护士是健康教育的主力。

  • 标签: 哮喘 健康教育
  • 简介:目的评价公众对脑血管病的认知状况,并提出健康教育措施.方法自行设计问卷,全卷分4部分,即有关脑血管病的一般知识、预防知识、识别知识和处理知识,共调查3016人.结果全卷问题正确回答率平均52.8%,其中脑血管病的一般知识正确回答率平均52.5%、预防知识平均54.6%、识别知识平均47.1%、处理知识平均56.8%,以识别知识最低;总分<60%者占46.2%,以识别知识和处理知识最差.结论公众脑血管病水平较低,尤其是识别知识和处理知识,为此提出三项公众教育重点.

  • 标签: 脑血管病 公众教育 认知状况 健康教育
  • 简介:摘要目的探讨健康宣教对社区居民卒中危险因素知识水平的影响。方法2014年1月至2015年6月选择连云港市某社区203例居民分别作为观察组和对照组,对照组不采取任何干预措施,观察组予健康宣教,采用问卷调查法对两组居民干预前、干预后3个月进行卒中危险因素知识水平调查。结果干预前,两组居民卒中险因素知识水平比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后3个月观察组居民的卒中危险因素知识水平明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论开展健康宣教能提高社区居民卒中危险因素的知识水平

  • 标签: 健康宣教 社区居民 卒中危险因素 知识水平
  • 简介:老人秋季养生注意3大“坚持”1、坚持秋冻俗话说“春捂秋冻”.要遵循“耐寒锻炼从初秋开始”的规律,气温下降但不要急于添加过多的衣服.使身体有抗御风寒的能力。增强身体抵抗力。但秋冻也不能过头,有支气管炎、胃炎等病史的人,则要注意适当保暖.防止旧病复发。

  • 标签: 知识 健康 支气管炎 身体
  • 简介:岁月是把杀猪刀.就算再倾国倾城的绝色美女也会有老去的一天.不要等到皱纹爬上了脸蛋才想起要抗老。我们还正值年轻,我们不怕时光的流逝.因为我们一直有着积极的态度去对抗衰老。

  • 标签: 知识 健康 抗衰老
  • 简介:健康教育与健康促进健康促进的许多主要活动均涉及倡导、建立合作关系及联盟,因此比健康教育更为宏观,更具有社会性。健康教育是健康促进活动的重要组成部分。当前,国际上已经趋向把健康教育和健康促进融为同一'学科领域'。

  • 标签: 健康知识 知识窗
  • 简介:食疗妙招轻松摆脱上火10症状导语:上火,是泛指头面部的各种炎症,如鼻黏膜、口腔黏膜、眼结膜、咽部的炎症。虽然都是上火,但绝不是一上火就该清热泻火,因为“火”有虚实之分。一起来看看简单有效的去火方法。

  • 标签: 知识 健康 头面部 “火” 炎症
  • 简介:摘要通过深入学习和分析野中等学者的研究成果,本文提出SECI螺旋半径表示知识量,高度表示知识水平的观点。在此基础上,本文对SECI“四化”过程中知识量和知识水平各自的变化情况进行了详细的探讨,得到社会化和内在化过程实现知识量的增加,外在化过程实现知识水平的提高,组合化过程既有知识量的增加又有知识水平的提高的结论,同时指出了知识量和知识水平之间的相互关系。

  • 标签: 团队知识创造 SECI螺旋 知识量 知识水平
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