简介：

简介：摘要目的探讨护理告知程序在肺结核患者护理中的应用价值。方法选取2016年1月至2017年1月我院收治的肺结核患者60例作为观察研究对象。采用随机数字表法将其分为观察组与对照组，对照组30例患者住院期间予以常规护理干预，观察组30例患者住院期间则实施护理告知程序，观察两组患者临床症状改善及护理满意度情况。结果观察组患者健康认知评分、咯血持续时间、住院时间均明显优于对照组，P<0.05，具有统计学意义；并且观察组患者护理总满意度明显高于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论在肺结核患者的临床护理采用护理告知程序可有效提升患者对疾病的认知程度，缩短患者住院时间、咯血时间等，并对提高患者护理满意度具有积极作用。

简介：摘要：目的：探讨护理告知程序在肝胆外科术后引流护理中的应用效果。方法：根据入院时间和组间均衡匹配原则，选择2018年1月至2019年1月的患者为对照组（78例），2019年2月至2021年8月的患者为观察组（80例）。对照组给予基本引流管护理措施，观察组在对照组的基础上采用护理告知程序。比较两组患者的护理依从性和并发症发生率。结果：采取护理告知程序后，观察组的总依从性为96.25%，高于对照组的87.18%，差异有统计学意义（p

简介：摘要随着社会不断的发展，人们的法律意识及心理需求不断提高，心理科病人及其家属非常希望能够了解自己所患疾病的相关情况，选择医护人员，以及了解治疗和护理的方案。在护理中，应用告知程序，即满足了患者的心理需求，又对护士进行自我保护，同时建立了良好的护患关系，还可避免潜在的法律问题的发生。

简介：

简介：公安刑事执法告知是我国刑事执法诉讼活动的重要程序之一.刑事执法可分为责任告知,权利告知和知情告知.但在当前公安刑事执法告知程序及其履行存在着不告知、告知不全面、告知不及时、告知不记录等问题.究其原因主要是执法者执法理念差,法律意识不够和立法不完善.应当更新刑事执法理念,提高侦查人员的执法水平,总结经验,讲究告知方式,加强监督,完善立法,以确保刑事执法告知顺利进行.

简介：

简介：【摘要】 目的 分析全程护理告知在产科健康教育中的应用价值。方法 抽选 2018年 2月至 2019年 2月期间收治的产妇（ 102例），按照电脑随机法将其分为对照组和观察组（各 51例），分别运用常规护理、全程护理告知，探讨不同护理模式对于患者的影响。结果 两组患者在实施护理前，生活质量评分无显著差异， P>0.05；在实施护理后，相比于对照组，观察组生活质量评分显著提升，差异具有统计学意义， P＜ 0.05；相比于对照组，观察组的护理满意率显著提升，差异具有统计学意义， P＜ 0.05。结论 对产妇实施全程护理告知，可有效提升护理满意率以及治疗效果，可有效缓解患者不适，在临床上显示出卓越成效，值得进一步推广使用。

简介：摘要目的研究全程护理告知在产科健康教育中的应用效果。方法选择2016年3月—2017年5月间在我院住院待产的102例孕妇，按照入院先后顺序划分为两组，包括观察组与常规组各51例，为观察组孕妇提供全程护理告知干预，为常规组孕妇提供一般院内健康宣教，评价两组孕妇知识掌握评分及焦虑评分。结果观察组孕妇对新生儿护理、母乳喂养、产程、产后康复等知识掌握度评分均高于常规组，P＜0.05。干预后观察组孕妇心理焦虑评分均低于常规组，(t=45.593，P＜0.05)。结论在产科应用全程护理告知健康教育干预，可改善孕妇不良情绪，提高孕妇健康知识掌握度。

简介：摘要 目的 探究全程护理告知在产科对产妇健康教育的护理价值。方法 选取 2019年 6月至 9月在我院进行分娩的 100例产妇，将产妇随机分至常规组及研究组，各组 50例。对常规组产妇行常规健康宣教，对研究组产妇行全程护理告知，比较两组产妇不良情绪及产后并发症发生率。结果 护理前，两组产妇心理状态无显著差异（ P＞ 0.05），护理后，研究组产妇 SAS及 SDS评分分别为（ 27.64±3.19）分及（ 27.18±3.18）分，均显著低于常规组（ P＜ 0.05），且研究组产妇并发症发生率显著低于常规组（ P＜ 0.05）。结论 在产妇分娩过程中应用健康教育全程护理告知，能够有效改善产妇不良情绪，降低并发症发生几率，促进护理工作发展，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析探讨护理告知程序在肝胆术后引流护理中的应用效果。方法：选取我院2020年-2022年接受行肝胆手术患者50例为观察对象，随机将其分为观察组与对照组，其中对照组采用常规引流护理措施，观察组采用护理告知程序，将两组护理效果与患者并发症发生情况进行比较。结果：观察组护理总有效率优于对照组，并发症发生率低于对照组，数据对比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：本文探析护理告知程序在肝胆术后引流护理中的应用效果。方法：此次研究时间为2021年5月-2022年5月，研究对象选取在我院接受肝胆手术治疗的70例患者，对比分析两组患者不良事件发生率和健康知识掌握率。结果：研究护理组不良事件发生率为5.71%，健康知识掌握率为91.43%均优于常规护理组的25.71%、77.14，P＜0.05说明存在对比意义。结论：采用护理告知程序可有效改善肝胆术后引流患者的不良反应发生率，提高患者健康知识掌握率，是一种切实可行的护理手段，在临床中具有较大的应用价值。

简介：摘要：目的：分析护理告知程序在ERCP检查中的应用价值及护理影响。方法：选取2019年9月~2021年4月研究时间段内于本院接受ERCP检查患者87例，经动态随机化分组法设置对照组（n=44）、观察组（n=43）后，实施对比性研究。ERCP检查期间对照组配合常规护理，观察组配合护理告知程序。分析不同护理模式应用效果差异。结果：观察组ERCP检查前准备时间及术后负面情绪评分（GAD-7、PHQ-9）较对照组下降，且ERCP知识评分、护理配合度均高于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组ERCP检查并发症率较对照组下降，差异显著（P＜0.05）。结论：护理告知程序在ERCP检查中的应用，可在经完善患者检查相关知识认知后，提升护理配合度、检查安全性，维持检查全程心理情绪稳定，临床效果显著。

简介：

简介：摘要目的探讨全程护理告知对产科健康教育的促进效果，提供给患者有效的健康教育，从而提升产科健康教育水平。方法按入院顺序选取我科400例产妇随机分为实验组和对照组各200例，实验组提供全程护理告知程序，对照组提供常规健康教育。通过自制问卷的形式进行调查，比较两组产妇在产褥期间的患病率、护理纠纷、恢复情况、满意度等问题。结果实验组在产褥期的并发症少于对照组，并且未发生护理纠纷，与对照组比较，实验组护士的健康教育意识有了明显的增强。结论全程护理告知能显著增强产科护理质量，提高产妇健康教育的效果，使产科护理质量达到事半功倍的效果。

简介：摘要目的探析产科健康教育中应用全程护理告知的临床价值。方法选取我院2014年1月至2016年2月期间收治的80例产妇予以分组研究，即对照组与观察组，每组40例。对照组产妇施行常规护理，观察组产妇施行全程护理告知，观察比较2组产妇的知识知晓率及自我喂养评分。结果观察组产妇的知识知晓率为97.5%，与对照组产妇的82.5%进行对比，组间存在明显差异（P<0.05）；且观察组产妇的自我喂养评分明显高于对照组产妇，组间对比存在明显差异（P<0.05）。结论在产科健康教育中应用全程护理告知的临床效果较好，能够有效提高产妇的知识知晓率与自我喂养评分，是一种适合临床全面应用与推广的护理方式。

简介：

简介：摘要目的探讨全程护理告知在产科健康教育中的效果。方法选择我院60例产妇作为研究对象，采用随机方式分为两组，其中一组为对照组共30例，实施常规护理；一组为观察组共30例，在常规护理中加入全程护理告知。两组产妇均给予健康教育，对两组产妇的护理情况进行比较。结果观察组产妇和新生儿发病率（3.33%）低于对照组（20.00%），两组差异显著，P<0.05；观察组产妇相关技能的掌握程度优于对照组，两组差异显著，P<0.05。结论在对实施健康教育的产妇护理工作中加入全程护理告知，能够使产妇提高健康教育的效果，减少产妇在配合医院工作中的差错，减少自身和新生儿的并发症。

简介：摘要：目的： 本次实验将 针对肿瘤 PICC 置管患者实施健康教育，告知程序，更好地为治疗期患者的自我保护意识和能力进行提升，防范不安全事件。 方法： 本次实验选取了 2019 年 6 月 -2019 年 12 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查，其属于肿瘤 PICC 置管患者，开展对症治疗。采用随机法对 52 例患者进行分组，讨论病情结果。对照组患者采用健康教育护理措施，观察组则为护理告知程序，分析患者的健康知识掌握程度以及对护理服务的满意度。 结果： 从护理质量上看，观察组 在健康知识掌握情况上为（ 96.3±3.1 ） 分，对照组为（ 85.4±4.0 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在护理满意度的调查上，观察组患者的满意度为 92.3% ，明显优于对照组的 84.6% ，因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 在健康教育中加强护理程序告知，有利于肿瘤 PICC 置管患者的自我保护意识增强，降低并发症的发生，具有更高的安全保障，具有临床价值。

简介：摘要总结2000例电子胃镜检查的护理经验。按检查前护理即详细了解病情，心理护理，护士与患者的准备，胃肠道与器械的准备；检查中的护理即患者的准备与体位、心理护理与术中指导；检查后的护理即心理护理、饮食指导、进行护理告知、可直接关系到电子胃镜检查的成功与否；并能缩短检查时间，减轻受检者的痛苦，且能融洽护患关系，减少护患纠纷与护理差错事故的发生。