简介：《中小学数学》（小学版）2011年第9期刊登了《＂公顷的认识＂教学设计与说明》,在这篇文章中,编辑老师对其中的一个环节＂体验1公顷的大小＂进行了质疑：有必要让小学生亲自体验1公顷有多大吗？这是体验的事吗？……其次,有必要体验吗？编辑老师在文章最后抛出了一个问题：能否省掉对＂1公顷＂进行体验这个教学环节？要研究这个问题,首先要了解一个词：估测。何谓估测,即测量估计.
关于对“能否省掉对‘1公顷＇进行体验”的商榷
