简介：

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简介：脚内侧传球,俗称脚弓传球,是足球比赛中运用较多的踢球技术之一,在日常踢球中使用率也是非常之高,不论传球、停球、射门等都会用到这一技术。由于脚内侧接触球的面积大,容易控制出球的方向,是足球传球中最简单最准确的传球方法,所以特别适用于小学阶断的初学者。但小学足球教学和练习过程中,还是普遍存在着方向(容易偏转)和力量(过轻过重)的问题。俗语说:对墙踢球——有去必有回,根据笔者多年的经验,通过定位和移动对墙踢球,可以增加练习密度、提高趣味性,同时既可以单人练习,也可以多人练习,对提高小学生脚内侧踢球技术富有成效。一、定位对墙练习定位对墙练习是固定踢球位

简介：摘要：随着素质教育的推行，足球教学逐渐受到重视，尤其是校园足球的提出，使得越来越多的小学生对足球产生了学习兴趣，但在长期教学实践中发现，部分小学生在踢足球中存在一些错误，特别是脚内侧传球错误较多，因此，文章将以此为基础，研究在小学足球脚内侧传球教学中应采取哪些对策。

简介：足球脚内侧传球是足球技术中的基本技术,往往被作为起始技术来安排教学的。笔者在多年从事足球教学、训练的基础上总结了一些脚内侧传球的教学方法,又从中遴选出"五个有效步骤",将其运用在初二学生的一节足球课中。在设计教学过程时聚集了众多教师的智慧,然后在任教班级进行试讲、磨课,再借班上课、参评优质课,最后在"体育教学疑难问题解决"研讨活动中上了展示课,经同行及专家点评后,博采众长,修正阙误,

简介：摘要以现代足球理论及实际训练中的效果为基础，对足球队员脚内侧踢球的作用、优势、动作要领及训练方法进行探究，旨在为足球队员寻找出一套有效的训练方式，从而增强队伍竞争力。

简介：摘要：在中小学校园中，喜欢足球队学生的数量是非常多的，特别是近年来越来越多的地方已把足球纳入中考体育加试项目，而脚内侧踢球技术则是大家必须要掌握的技术之一。脚内侧踢球，就是通过脚内侧来进行传球、控球，特点是出球稳定、精准度高。专业足球运动员对这项技术也是钟爱的，正式比赛中对其使用的频率非常高。脚内侧踢球能够使得短距离传球的准确性大幅提高，进而保证队友间能够形成紧密配合。从人体解剖学的角度来说，踢球的过程中，大腿向前摆动是具有一定幅度的，但达到某种程度之后则会向外展开，与此同时，膝盖也会发生弯曲，这样一来，大腿、小腿摆动必然受到限制，出球力量达不到要求。

简介：一、内容特性说明脚内侧传接球是足球比赛中较常见的一项技术，其特点为脚接触球的面积大、出球平稳、容易控制出球方向，此项技术在比赛中适合传短、中距离的地滚球、低球和射门。脚内侧传接球技术在比赛中具有综合性、随机性和创造性等特点，有较强的实用价值。笔者针对脚内侧传接球的特点设计了集运球、传接球、射门于一体的教学方法，并突出该技术在实践中的作用，以提高学生练习的兴趣和传接球的能力。

简介：[ 摘要 ] 运动员传接球技术水平的高低直接影响了足球比赛的胜负关系，根据足球的自身特点，有对策的进行足球教学，加强传接球技术和培养传接球意识提高学生们兴趣，使他们能够正确的掌握并熟练的运用。

简介：在课改前的小学体育教学大纲中，通常把脚内侧的传与接放置在一起。因此，就形成了“脚内侧传接球”这样的一个教材。但笔者认为，脚内侧这个部位在现代足球技术中不仅限于传球，射门、解围都会用到这个部位。

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简介：对初学者来说，根据运动机能迁移规律，已掌握了的技能对于新技能的形成会产生积极的影响，并能促进新技能的形成．在足球教学实践中，脚内侧踢球与正脚背踢球，哪一个动作先学一直是讨论着的问题。本文通过对三所高校足球普、专修课的调查统计，表明脚内侧踢球的技术难度大于正脚背踢球。因此，对初学者应该先教正脚背后教脚内侧．

简介：摘要：以现代足球理论及实际训练中的效果为基础，对足球队员脚内侧踢球的作用、优势、动作要领及训练方法进行探究，旨在为足球队员寻找出一套有效的训练方式，从而增强队伍竞争力。

简介：

简介：一、内容特性说明脚内侧踢球是由于脚内侧接触球的面积大，容易控制出球方向，准确性较强，而被运用较多的踢球技术。教师在教学过程中，要教会学生标准的踢球动作，让学生了解简明的踢球五步骤为“助跑、踏立足、摆腿、击球、随前摆动”，及五个步骤需要一气呵成、环环相扣的正确发力方法，也要让学生在头脑中明确哪一环节决定着踢球准确性，这样有利于学生对该技术的学习和运用。

简介：脚内侧传球技术与正脚背传球技术是毽球运动中较为常见的两种传球技术,通过文献资料法和数据统计法对这两项技术进行了比较研究,提出了提高正脚背传球技术的几点建议。

简介：摘要：足球脚内侧传球是足球运动最基本的技术，小学生脚内侧传球技术动作的规范性、熟练度直接影响其在比赛中的发挥。笔者在教学中着眼于实战运用，结合脚内侧传球的五个技术环节，归纳了低年级学生学习中常见错误动作并分析产生原因，提出有效的预防与纠正方法。

简介：结合国家校园足球文件精神每周要有一节足球课的要求，依据2011版《体育与健康课程标准》水平二“基本掌握一些球类活动的基本技术动作”的目标，