简介：几乎所有论者在谈起甫跃辉时，都必然提及他从云南到上海的人生迁徙。云南／乡土与上海／都市成为阅读甫跃辉的一种定式。某种程度上，这确实也足以概括目前为止甫跃辉的小说创作。自2006年开始发表小说作品以来，很长一段时间里甫跃辉的笔力集中于对乡土世界的描写，虽然他从未表示要如福克纳一般在纸上建构自己的文学故乡，

简介：本文研究中国社会教育情境下非英语专业大学生二语动机自我体系与动机学习行为之间的内在关系。通过对352名非英语专业大学生进行问卷调查，运用结构方程模型（AMOS17．0）对假设模型进行了分析。拟合优度标准表明结构模型信度可以接受。研究表明模型中的变量都对动机学习行为具有显著影响；影响因子表明随着二语水平的提高，二语自我对动机学习行为的贡献越来越大，学习经历的贡献则越来越小，尽管其测量值本身未必低。

简介：摘要巧妇难为无米之炊。写文章同样如此，作文材料往往来源于生活，作文中的我往往是对生活的反思。学生的作文，大多或无病呻吟，或夸夸其谈，甚至假话、空话一大堆。如何让我们的学生写好作文，写活，写的有血有肉，那就要注意引导学生在写记人记叙文时学着关心自己的成长。写作时在“我”的塑造上应该有一个唤醒自我、完善自我、超越自我的过程。

简介：

简介：揭示事物内在因果关系常借助于逻辑思维，逻辑思维指借助于概念、判断、推理来阐明事实原委和事物原理的思维方式，也称抽象思维或理性思维，逻辑思维的目的在于揭示事物的一般本质，运用演绎推理和归纳推论是其主要特征。如匈牙利诗人裴多菲曾经出了这么一个推理题：

简介：清末不断推出富国强民的改良政策，其中以洋务运动（1861--1894年）、“戊戌变法”（1898年）影响最大，两次改革分别从器物文明、政治体制方面对中国经济、军事、政治等方面进行改革，但均以失败告终。1914年第一次世界大战爆发后，西方资本主义文明的弊端彻底暴露，西方面临着信仰缺失等一系列问题，一些具有远见卓识的中国知识分子开始反思中国的未来。

简介：从文学活动的三个方面表现出文学发展的内在因素：就作者言,有刚柔相济、文道离合、因革交替;就作品言,有语言变迁、文体嬗变、技艺积累;就读者言,有经典示范、质文代变、雅俗互动。这些因素从主观和客观两方面内在地决定着文学的发展。

简介：快、慢两汽车的速度比是5：4，两车同时从甲地开往乙地，当快车行完全程的一半时，慢车离乙地还有60km。甲、乙两地相距多少千米？

简介：

简介：一：一元复始请你在下面的算式中添入一个数字“1”，使它成为一道等式。试试看，你能行吗？

简介：青年问智者：“怎样才能让别人对自己热情？”

简介：画,是画家对生活的种种认知与感悟。而每一个画家所追求的风格是不一样的。我画画不但是技法基础上,更重要的是追求形而上的写意畅神。平时我练习画画、写字的时候多为模仿,临摹了大量的名人佳作遗迹、书法作品,也拜读了很多书法、绘画理论哲学,在理解消化这些经典佳作的基础上进行了大量的写生练习和创作摸索。这对绘画本质的理解、

简介：从文化的角度谈语言，对二者的内在关系进行探讨和研究，旨在从宏观的角度对文化和语言的内在关系进行尝试性的探讨和深入浅出的阐释，着重阐明：文化不可能包罗万象，更不可能包括语言。作为人类社会最重要的文化与精神载体，语言的功能是无与伦比的，也是唯一的。

简介：2011版的数学课程标准，将沿用几十年的传统“双基”课程目标转变为了“四基”。“四基”包括数学基础知识、数学基本技能、数学基本思想和数学基本活动经验。在与众多一线教师的交流中发现，数学活动经验往往被误认为学生只要参与日常课堂教学，无论进行何种数学活动，学生的数学活动经验都会自然形成，简言之，也就是认为经历了活动就一定获得了经验。教师产生这样的误解，有一定的原因，因为数学活动经验本身就存在着主体性、内隐性、个体性和动态性等特征。嗍幡么既然教师难以感知，是不是“积累学生的数学活动经验”只是教育行政部门创设的一个虚无飘渺的理念？

简介：体育课，一直是我比较喜欢的课程。它既不像语文课那样枯燥，全是老师说不完的话；又不像数学课那样烦人，总有永远算不准确的计算题……体育课上，我们像自由的小鹿，可以在操场上快乐地奔跑、跳跃、嬉戏”…

简介：一我与辅仁的关系（一）解放前在辅仁工作的态度辅仁大学是天主教设立的，创办人是马相伯、英敛之，我和他们两人是老朋友，我因研究宗教史的关系，常到英敛之那里找天主教史材料，时有往来。

简介：内在超越中的"超越"含有自我超越的意义,但更多是指宗教神学意义上的超越,而"内在"是指超越者内在于自然、经验和民主生活中,超越与内在之间相互沟通,往返互动,形成内在超越。杜威成熟期的思想具有这种内在超越特质。其中超越维度具体表现为对"理想的善"的信仰;内在维度表现为负责任的思想方法。杜威从统一理想与现实入手,将两者统一起来,形成了他的思想内在超越的特质。在教育方面,杜威主张通过这种内在超越的生活进行教育,并且认为教育就是内在超越的生活本身。

简介：摘要初中生在学习数学的过程中，有很多学生存在学习上的障碍，绝大多数学生是由于在学习过程中，自身的价值得不到体现，失去了学习的兴趣，出现两极分化现象。教师通过探索激励性教学法，让学生找到自身的闪光点激发学生内在的潜能，争取最大化地实现人人学习有价值的数学。

简介：随着继续教育观念的普及，成人教育越来越成为一种趋势，研究成人学习的因素是成人教育研究工作的重要内容。影响成人学习的因素是多种多样的，深入讨论和充分了解成人学习的内在因素有助于对成人学习本质的认识。

简介：王厚忠油画艺术的审美所指，源于他对自然法则的视觉体验，人文艺术作用的经验在他心里沉淀与升华的情感，使他表现着一个无限伸越的精神世界，从心灵深处释放出慈爱、高贵、吉祥的文化元素。无论哪个时期，王厚忠的作品总会散发出一股冷静典雅的气质，这种充满灵性的审美趣味，源于他对绘画语言表达的思考和研究，凸显了一位画家对待艺术一丝不苟的态度和精益求精的探索精神。在他强烈而完整的个性化体系中，充斥着大量具有隐喻性和符号性的色彩语言，充满中国水墨意味的整体感觉、富有韵律的笔触、灵奇的艺术魅力和厚实凝重的审美质感。从这种角度阐释王厚忠在艺术语言上的探索性、推进性和提示性，对理解当代油画艺术具有极高的学术研究价值。