简介：'微时代'来临,'微文化'流行。以'微'为形式特点的事物层出不穷,微课更是以其生动有趣、精巧高效等特点带给学生全新的学习感受。随之而来的,滥用微课、重点模糊、制作粗糙等问题也逐渐浮现。如何更好地使用微课,使其切实有助于语文高效课堂的建设,成为众多同行思考研究的问题。一、'微'思考:提炼知识点微课可以用在课前、课中、课后等多个阶段,可是哪些教学内容适合做微课的知识点呢?小学语文微课内容的选择方面有如下经验。譬如,在基础

简介：摘要：在科技更新的背景下，信息技术涌入人们生活的各个领域，教育领域同样也不例外。当前教育部门要求教学过程中落实对学生的能力培养，微课教学模式逐渐在学校教育中普及。本文从初中物理学科课堂教学展开方式出发，从课前预习、新课导入以及重难点突破等角度出发，探索利用微课构建高效课堂的方式，旨在化抽象化的物理知识为具体，打造趣味性的课堂，帮助学生内化所学，同时为初中物理教师课堂教学中微课的应用提供方向。

简介：摘要在信息化的时代背景下，课堂教学引进了新的元素，随着教育的深入改革，呈现出来了微课等一系列新的教学形式。在微课中应用教学主要是可以通过信息设备把教学难点以短视频饿形式展现出现，对教学质量有较大的提升作用，本文对中学教育教学中内容微课的应用进行了相关探讨。

简介：摘要微课是互联网的特殊产物，随着互联网的快速发展，微课已经成为支持互联网学与教的重要支撑形式。高中历史微课视频教学什么内容；微课的内容怎么处理；微课教学中只教学一个知识点，一个历史事件到底是应该把背景、经过影响做成一个视频呈现呢？还是把背景、经过、影响各做一个视频呈现；微课中的材料如何处理？这些关乎上课时教师对教学内容处理，需要教师有扎实的基本功。

简介：

简介：相对于传统教学来说,微课算是新事物,对于微课的定义,自然也是众说纷纭。我所理解的微课是一种创新的教学模式,可以让学生在不同时间和地点,随时可以通过视频文件进行学习,它具有时间短、内容少、教学设计精致和吸引力强等特点。1.制作微课对教师有促进作用。对于教师来说,制作微课本身就是一个学习的好机会。其一，制作微课需要用到很多软件。比如：PPT、Flash、视频编辑和音频编辑软件等。

简介：摘要微课作为一种教学目的很强的教学形式，最近受到很多一线教师亲睐，因为它立足解决教学问题，针对性很强、短小精悍、易于操作等等，有着诸多的优点。我个人是一个微课的实践探究者，在此，我谈谈我个人对如何备好微课的一点点见解。

简介：摘要：落实新课改的要求，需要教师在把握现代教育理念的前提下做好学科课程的改革优化，并积极与现代教学模式相融合，从而提升该课程的课堂教学效率。因此，教师必须深入理解新课改的内涵并把握新课改理念，能够将新课程改革与学生的发展联系起来，进而做好课程教学内容的选择与优化，为微课教学提供坚实支撑。

简介：

简介：“微课”是针对一个具体的知识点的简短的视频或音频演示。这些碎片化的知识点可以是具体题型和重要考点，也可以是学习方法和教学经验等。“微课”是课堂教学的有效补充。初中语文教师在课堂上使用“微课”，能让学生的语文素养得到明显的提升。

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简介：随着视频公开课、MOOC、翻转课堂、电子书包、移动学习等学习方式的创新与应用,微课越来越受到广大教师的关注和热捧。微课是个新事物,要透过现象,看清其本质并不容易。作者针对与微课有关的十个令人感到困惑的问题进行深入和独到的剖析,期待能帮助读者慢慢揭开微课的神秘面纱,慢慢看清它的＂庐山真面目＂。

简介：

简介：什么样的微课是好微课？笔者认为，一节好的微课，首先要内容至上。这就要求微课选材得当、重点突出，表现一个主题、一个中心、一个知识点，且所讲问题带有普遍性。

简介：

简介：摘要：随着新课标的提出，当前的教育教学也发生了相应的革新与改变。尤其是在如今信息技术不断飞跃式发展的阶段，越来越多的教师开始注重网络教学的重要性。在给学生构建教学微课的过程中，不断发现与反思学生所学习的情况，并逐步革新当前线下教学所存在的问题。为了进一步地体现出微课教学的卓越性，增强微课教学的实际效果。本文就从以下几点探究，关于微课教学在高中生物课堂的应用策略。

简介：摘要：教材是语文教学的根本，任何教学活动都无法脱离语文教材而独立存在。微写作这种新型教学形式也需要与语文教材紧密结合，才能迸发出巨大的活力。教师利用教材这个语言载体，在深读教材文本的基础上，结合文本特点及学生的写作学情来提炼确定微写作训练内容，在教学实践中加以运用，一方面能够帮助学生储备丰富的写作话题和写作素材，帮助学生把握写作的方向；另一方面，微写作与教材内容相结合，能够达到以读促写、以写带读、读写双赢的教学目的，提高学生的阅读和写作能力。