简介：摘要神经内科是一门与基础医学和临床医学有着密切联系的学科，临床见习是在实践中加强基础医学理论知识的实践与应用，逐渐建立科学的临床思维和实践技能的重要环节。本文分析目前神经内科临床见习教学面临的突出问题，提出临床见习教学实践的优化策略，旨在进一步提高神经内科临床见习教学实践应用技能。

简介：摘要目的以患者为中心，强化基础护理，全面落实责任制整体护理，深化护理专业内涵，提升护理服务水平。方法通过学习全科护士牢固树立护理优质服务意识，为患者创造温馨住院环境，责任包干，实行弹性排班，夯实基础护理，做好健康宣教，完善绩效考核。结果提高服务质量，保证患者安全，用优质护理服务质量，提高社会与患者的满意度。结论肾内科实行优质护理服务后，有利于提高护理服务质量和患者满意度，提升护理服务水平。

简介：摘要目的探讨神经内科开展优质护理服务的方法与成效。方法针对神经内科科特点，制订病区的优质护理服务计划，健全规章制度，夯实基础护理，深化人性化服务，加强护士技能和责任心等举措。结果提高了医生和患者家属对护理工作的满意度(P＜0.01)，提高了护理质量及护士的综合素质，差异均具有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05)。结论在神经内科实施优质护理服务，有利于提高护理质量和医生及患者家属对护理工作的满意度。

简介：摘要目的探讨消化内科临床工作中中医疗法的运用和实际应用情况。方法收集我院2012年6月至2014年6月消化内科收治的采用中医疗法治疗消化性溃疡患者共110例为研究对象，采用中医疗法治疗的临床资料并进行综合分析明确实际应用情况并探讨对其他消化系统疾病的中医治疗。结果在我院的消化内科运用中医治疗其临床效果优秀，110例患者均痊愈出院，无药物相关不良反应发生。结论消化内科疾病采用中医疗法其临床疗效较为肯定，有广阔的应用前景，值得临床推广。

简介：摘要目的本文探讨优质护理服务在神经内科日常护理工作中的应用及效果。方法结合实践，总结经验，改进护理措施，真诚沟通。结果改善了护患关系，减少了医疗纠纷，提高患者的康复率，减少医疗成本，患者满意度调查显著提高。结论优质护理不等同与生活护理，其内涵是改变患者不良的生活方式，提高生活质量。细致周到的健康宣教起着至关重要的作用。

简介：摘要急腹症是以急性腹痛为突出表现,需要紧急处理的腹部疾患的总称.其特点是发病急,变化多,进展快,病情重,一旦延误诊断或抢救不及时,就可能给病人带来严重危害可危及生命。

简介：

简介：摘要中医全科医学在社区医疗活动发挥了积极的作用，特别是中西结合的全科医师在社区具有非常明显、独特的优势，是解决“看病难、看病贵”的金钥匙。中医全科的教育模式有很多，而社区实践在中医全科教育中发挥着重要的作用。只有注重中医全科医学生的社区实践，才能巩固各方面的理论知识，才能更好地发展中医全科医学。

简介：摘要目的对本院的儿科门急诊内科临床实践中的抗生素药物使用情况进行分析，并根据数据对抗生素在我院儿科临床中的合理性使用进行评价，进而为临床的效果提供有利的参考。方法随机抽取了本院2015年5月份儿科门急诊的3320张处方，统计抗生素药物的使用和分布情况。结果抗生素药物的联合应用存在不合理的情况，并且抗生素药物的类型较多，且价格相对较高。结论儿科门急诊内科临床使用抗菌药物需要谨慎，合理使用联合用药的情况，此外，还需加强对抗菌药物的管理工作，密切监测抗菌用药的后续病患的反应情况，做到用药的合理和安全。

简介：摘要目的探讨临床药师在呼吸内科的药学服务实践。方法通过在我院呼吸内科开展临床药学服务实践工作，在实践过程中不断的总结专职的临床药师开展药学服务的方法和要点。结果临床药师在呼吸内科加强药学服务实践工作的开展，能够有效的提高药学服务研究水平，同时也能够更加全面的体现临床药师的服务价值，不断的促进我国临床药学服务工作的顺利开展。结论临床药师要想更好的开展药物服务实践工作，必须要不断的提升自身的综合素质水平，坚持合理用药指导，提供高质量的临床药学服务质量，对于促进我国临床药学工作的顺利开展有着很好的临床价值。

简介：摘要介绍基于临床规范化电子病历系统的电子病例教学软件，突出运用软件进行内科病例教学的优势，提出结合教学软件提高内科学教学效率的教学思路。

简介：摘要目的神经内科护生开展优质护理后带教模式改变探索。方法对比两组常规责任制护理带教模式及实施优质护理后护生责任管床带教模式下病人满意度、带教老师满意度、护生对带教老师满意度。结果实施优质护理后护生责任管床带教模式下病人满意度（P=0.000）、带教老师满意度（P=0.021）、护生对带教老师满意度（P=0.038）较常规责任制护理带教模式高。结论实施优质护理后护生责任管床带教模式后病人满意度、带教老师满意度、护生对带教老师满意度显著提高。

简介：摘要教学质量评估是高等医学教学管理的重要内容，我院五年制学生按照“教学评议评分标准”随堂评分对授课质量进行评估，通过分析，我们发现肾脏内科、血液内科的理论教学中存在的一些问题，并及时提出相应的对策。

简介：摘要目的探索King达标互动理论在产科护理实习带教中的实践,以提高实习带教的质量及护生综合能力的培养。方法将108名实习护生按实习时间先后分为实验组54人、对照组54人。实验组采用King达标互动理论模式进行带教，对照组采用常规护生实习带教模式。结果试验组护生出科理论考核、操作考核成绩及对护理教学的满意度均优于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论King达标互动理论强调了沟通的重要性，加强了护生的理论知识与操作技能培养，能提高整体教学质量及教学满意度。

简介：摘要本文就心内科临床实习医生在临床医疗实践中医患沟通存在的问题进行了探讨，提出了相应的对策和解决方法，让学生在理论上和实践中不断提高医患交流能力，取得患者的信任，减少医患矛盾的发生，更好的投入临床工作中，有利于提升自己的临床诊治水平。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在肿瘤内科学教学中的应用效果。方法采用PBL教学法与传统教学法在肿瘤内科临床教学中进行实践，对两者效果进行比较。结果PBL组教学效果显著优于传统教学组。结论PBL教学法在肿瘤内科临床教学中具有较明显优势，能提高教学质量。

简介：摘要消化内科医师在临床治疗过程中需要始终贯彻执行循证医学的治疗方案，但是在治疗的过程中也要考虑医疗费用产生的效益问题，即为价—效医学；价—效医学属于循证医学中的一部分，有利于对循证医学不足之处的补充。考虑到我国医疗基本保障制度的施行方法和基本国情，所以在治疗过程中需要将患者的经济能力、文化背景、生活习惯以及生活方式等各方面进行结合并与社会承担能力进行总结，选择一个可以既能施行消化内科循证医学的例证，同时又可以根据患者的条件而兼顾到价—效医学的问题，治疗方案应该具有可持续性，适合长期治疗的医疗技术治疗方案。

简介：摘要目的分析研究多导睡眠监测在呼吸内科护理当中的应用价值。方法选取2013年1月～2015年1月在我院呼吸内科接收的患者一共有92例，随机分为干预组、对照组，对照组对病人采取常规护理，干预组在此基础之上采取多导睡眠检测，对两组临床护理效果给予对比。结果干预组临床OSAHS（阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征）检出率显著高于对照组（P＜0.05）；干预组患者对护理工作满意度显著优于对照组（P＜0.05）。结论在呼吸内科护理工作当中加入多导睡眠监测，可以检测出多种呼吸睡眠疾病，使患者对护理工作满意程度明显提高，使临床护理质量进一步提高，具有临床推广价值。

简介：摘要目的分析PBL教学(Problem-Basedlearning)方法在中医内科教学中的实践应用。方法随机选取近一年在我院实习的中医内科应届毕业生100例，将其平均分为对照组和试验组，每组50人，其中试验组施行PBL教学模式，对照组施行传统教学模式，观察并比较两种教学模式的教学效果。结果两组学生经过不同的教学模式学习后，试验组学生理论考试成绩（58.5±6.1）分、综合能力测试成绩（24.8±2.7）分，明显高于对照组理论考试成绩（55.9±5.8）分、综合能力测试成绩（20.2±2.2）分；试验组学生团队合作意识提高率（96.00%）、自主学习能力提高率（92.00%）明显高于对照组团队合作意识提高率（70.00%）、自主学习能力提高率（64.00%），结果有统计学意义（p<0.05）。结论PBL教学模式的效果明显好于传统教学模式，值得临床推广应用。

简介：摘要目的将标准化病人教学应用于神经科癫痫病单元的教学中。方法将标准化病人教学与传统灌输式教学法做比较。结果通过对照研究，发现标准化病人教学与传统灌输式教学法相比，在提高学生学习兴趣、加强学生对相关知识的理解方面具有优势。结论在教学中，我们引入了人文精神，以培养学生的爱心、耐心，学习如何尊重患者，加强他们与患者的沟通技巧。