简介:摘要生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证,是教学过程中的一个重要环节。创设生动的情境,是诱发学生学习兴趣最有效的手段,也是为提高课堂教学质量而服务。
简介:摘要目的研究分析妊娠合并子宫肌瘤综合化护理相关因素。方法随机选取2017年1月-2018年2月期间我院妇产科收治的98例妊娠合并子宫肌瘤患者。所有患者均采用超声检查监测子宫肌瘤病变情况。依照入院顺序将其分成研究组49例和对照组49例,给予对照组患者常规护理措施,给予研究组患者综合化护理措施,将两组患者并发症发生率及护理效果进行对比,并将影响护理效果的相关因素进行分析。结果通过分析发现,患者肿瘤大小及外周血管细胞数量等是影响护理效果的主要相关因素,护理后研究组患者并发症发生率明显低于对照组(P<0.05);同时研究组患者护理效果也明显高于对照组(P<0.05)。结论针对妊娠合并子宫肌瘤患者给予综合化护理措施,可有效减少患者肿瘤大小及外观血管细胞等因素的影响,降低患者术后并发症发生率,提高临床护理效果,该护理措施值得临床推广应用。
简介:摘要体验式学习在语文学科中属于最基本、最自然的教学形式,其重点在于强调学生在教学过程中的主体作用,并且将学生的学习积极性带动起来,这样才能增加学生知识能力的学习,取得理想的教学质量。
简介:昨夜雨绵绵,寒涩灯烟。薄衾倦拥不成眠,晓起床头看历日,换了秋天。桐树小庭偏,碧荫争圆,教他知道也凄然。最是西风消息早,一叶阶前。
简介:摘要目的观察产前护理干预对于高危妊娠初产妇分娩结局的影响。方法随机选取我院2017年1月-2018年2月期间在妇产科分娩的98例高危妊娠初产妇。采用电脑随机选取的方式将其分成观察组49例和对照组49例,给予对照组产妇常规护理干预措施,给予观察组产妇产前综合护理干预措施,将两组护理干预措施对产妇分娩结局的影响进行对比分析。结果观察组产妇的剖宫产率、阴道助产率及新生儿窒息发生率均明显低于对照组(P<0.05);同时观察组产妇对护理满意度及自然分娩率也明显高于对照组(P<0.05)。结论针对高危妊娠初产妇给予产前综合护理干预措施,可有效降低产妇剖宫产率,提高自然分娩率及护理满意度,确保新生儿安全,该护理措施值得在临床妇产科推广应用。