简介：[摘要]中学教育要提高质量，关键是提高教师的业务素质和教学能力，为了实现这个目的，最重要的是强化校本培训，建设创新型教师队伍。本文浅谈关于中学的校本培训的一系列问题。[关键词]初中教学校本培训学校在其发展中难免遇到新矛盾、新困惑、新挑战，要解决新矛盾，减少新困惑，迎接新挑战，学校必须重视开展针对性的校本培训，创建一支创新型的教师队伍，应成为学校发展的支撑点。下面就如何进行校本培训，建设创新型教育队伍提出自己的一些粗浅看法。一、校本培训要有合理的培训体系为切实提高广大教师的整体素质，把校本培训落到实处，学校领导要从思想到行动高度重视。对校本培训的总体规划指导、全程安排部署、适时监控调整，每个环节都不能轻视。校本培训规划中各项目标的实现，离不开严密的管理体系和考核评价体系。这些规章制度的实施和考核评价的引导与监督，是形成校本培训有序化、规范化、高教化的重要保证。对课改过程中教师的学习和发展学校进行全程跟踪，引导广大教师在反思中规范。在规范中提升......

简介：我国现在教师的“创新”意识和能力水平现状，是不能适应创新教育的要求的，加强教师队伍建设，培养创新型教师势在必行．本文试从高校创新型教师的角色要求、素质要求和培养等方面进行了论述。

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简介：2003年10月27日-11月5日,基础教育新课程骨干培训者小学国家级研修班在北京教育学院理科部举办.在对山东省青岛和高密的小学科学国家级实验区调研的基础上,我们把培训目标定位在集中解决以下四个问题,即:(1)课程是什么样的课程?

简介：创新是知识经济时代的一面旗帜,它是教育改革和发展的需要。要使高等教育得到快速发展,我们就必须高举创新这面旗帜。青年教师是地方本科院校未来教学和科研的主力军。地方本科院校只有建立一支教育观念新、创新能力强、协作意识高的创新型青年教师队伍,才能保证其未来教育和科研发展到更高的水平,才能为社会培养出高质量的、具有创新精神和创新能力的人才。

简介：大学创新型教师队伍建设是教育创新和创新型国家建设的重要组成部分。然而当下大众文化、官僚文化和原子文化严重侵蚀了大学教师文化。本文在批判这三大文化消极影响的基础上分析并建构了大学创新型教师队伍建设的文化逻辑：学术性的个体文化、创新型教师组织文化和学术共同体的区域文化。

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简介：本文从人才引进和培养的角度出发，论述和介绍了北京师范大学在建设高素质、自主创新型教师队伍的过程中，采取超常规做好人才引进工作，汇聚高端人才；立足支持和培养，推进优秀人才队伍可持续发展；引进和培养并举，建设和谐的人才生态环境等做法。

简介：建设新型的教师队伍，是适应教育现代化而追求的目标，也是素质教育的内在要求，为此，国家应在提高教师合格率和实施教师的继续教育及培训方式诸方面加大力度，进行彻底的改革。同时，教师个人也应树立一种创新、树新、立新的自我发展观念。只有这样，教师队伍作为教育改革和发展的主力军的功能才能得以实现

简介：学校变革乃是一个整体综合的改革过程。需要整体综合的思维方式。这种整体综合，在学校系统外部．要关注学校变革与社会转型之间的内在关系：而在学校系统内部，则要综合考虑学校的各方面构成．会涉及到“价值提升”“重心下移”“结构开放”“过程互动”“动力内化”等方面。学校教育中人的观念更新、学校教育中“事”的改造．是学校变革极为重要的构成。学校各个层面的变革．都可能引发其他层面变革。因此，我们将立足学校的现状．从学校层面的观念更新入手．以创建新型教师队伍为突破口，带动学校整体发展。

简介：几年的校长经历，使我形成了这种认识：要确保学校工作可持续发展，并通过不断的评价和改进，使之具有鲜明的办学特色，就得倾力建设一支具有创新意识和实践能力的教师队伍。而要做到这一点，校长不能不考虑并运用相应的策略。

简介：摘要：时代的车轮在不断向前滚动，在不断繁荣发展的时代背景下，教育和教师的地位和作用就越发关键。教师作为教育的重要环节，其质量与品质都需要不断提高，学校要打造一支有责任心、有担当、教学质量好、充满活力的教师队伍，就需要不断推进教师队伍建设治理体系与治理能力现代化。文章将从两个方面进行表述：一教师队伍治理体系与治理能力现代化的重要性；二教师队伍治理体系与治理能力现代化的策略。

简介：一、问题的提出教师队伍治理是教师队伍建设走向科学化与规范化的必要规约与重要组成部分。中共中央、国务院于2018年1月20日出台的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)明确提出,到2035年要达到“教师管理体制机制科学高效,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化”。这一目标任务为教师队伍治理确定了明确的方向。不难发现文件中对于这一目标任务的表述并没有用我们日常所说的“教师队伍管理”而采用了“教师队伍治理”这一概念,从“教师队伍管理”到“教师队伍治理”这一话语体系转向有何动因?教师队伍治理体系和治理能力现代化有着怎样的内涵?未来建构教师队伍治理体系和治理能力现代化有哪些基本路径?对于这些问题的回答有助于我们全面把握《意见》所提出的新时代教师队伍建设的新方向与新要求。

简介：摘要：建设高素质专业化创新型教师队伍，对于适应教育发展需求、提高教育质量和教学效果、推动教育改革和创新、塑造优秀人才的道德品质和思想素养以及适应教育国际化发展趋势等，都具有重要的价值。通过加大对教师的培养和支持力度，提高他们的综合能力，才能更好地满足教育发展的要求，为学生和社会创造更大的价值。

简介：要提高教学效率，就要：①必须调整师资队伍的数量。现在，许多学校教师超编，因此，学校要进一步控制教师人娄的增长速度，在学校中不再增加新的工作岗位，同时冻结空缺的位置和实行提早退休制度。这个策略可以把节省出的资金奖励有突出贡献的人员。

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简介：2008年，学校接待了深圳外国语学校、郑州外国语学业校、济南外国语学校、广西师范大学附属中学等4批次百余人的来访、听课。深圳外国语学校连着来了两次，该校主管教学的汤校长说：“到贵校听课，是我校近几年听到的最好的课。”深圳外语学校一位教师在回校交流时写下了如下感想：“南昌这座城市不错，南昌外国语学校却更是突出，教师水平高、学生活跃……”相比较前些年，我们每年派多个批次到全国先进外语学校和重点名牌学校学习，

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简介：在２１世纪，人类将依靠知识不断发展。各国之间的竞争关键是人才的竞争，而人才素质的高低取决于教师素质的优劣。本文就现代教师应具备的素质及如何建立志适应时代要求的高素质的教师队伍作一探讨。

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