简介：学校管理过程改革浅议张天喜随着改革开放的深入发展，我国的政治、经济、文化等各方面都在发生着巨大的变化，而作为社会主义现代化建设基础的教育改革也在进一步深化，其中学校管理是教改很重要的一个方面，现就学校管理过程作一个分析。一、学校管理过程的目的性与教育...

简介：一、作为过程的司法改革＂作为过程的司法改革＂中的＂过程＂是本体意义上的,对过程本体意义的强调与过程哲学对世界的解释相关。在赫拉克利特＂人不能两次踏进同一条河流＂和黑格尔绝对观念自我发展及其外化的表述中,在马克思＂人们的存在就是他们的现实生活过程＂和恩格斯＂世界是过程的集合体＂的论断里,都表达了世界是发展过程的思想。而20世纪中叶,在由怀特海创立的过程哲学中,过程则被系统地赋予了本体意义。

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简介：一、激励——点燃学生的希望之火每一个学生都有巨大的发展潜能，都可以成为社会发展的有用之才。有的学生由于种种原因，巨大的发展潜能暂时没有显现出来。而作为人类文化知识和思想的传播者、现代教育开拓者的教师，不应该简单粗暴地对待学生，更不应该过早的断言“朽木不可雕也”。应该想办法，激活学生的潜能，而最好的办法就是激励，让学生品尝成功的快乐。苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促使儿童好好学习的欲望”。

简介：中国的改革目标是建立社会主义市场经济,中国的价格改革由,中国的价格改革采取了

简介：摘要本文主要谈了我院实施的新绩效改革工作的过程中的体会，重点列举了新绩效方案的特点，并对设计、实施过程中存在的问题及解决措施进行了分享。

简介：中国的改革目标是建立社会主义市场经济,中国的价格改革由,中国的价格改革采取了

简介：［摘要］在教育过程中课程发挥着十分重要的作用；而在教育改革中课程改革也有着举足轻重的地位。课程改革往往会受到诸多影响，如社会的经济发展水平、科学技术的进步程度以及教育者、教育者的个人素质等。那么，分析课程改革过程中的影响因素，不仅有利于学生在新课程的指引下，自主全面的发展；更有利于未来课程的良性发展。

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简介：摘要：改革是社会开展之必定，教育亦是如此需要进行改革。改革必定存在对应的代价付出，无价改革不复存在。教育改革代价影响了什么？谁会从中遭到侵害？是什么隐藏在教育改革的背后？有价改革的存在是改革的失败吗？这样的改革是否没有进行的必要？如何合理规避减少受损？这一系列问题都十分现实，需要我们进行解决。从中国教育改革存在实践情况为起点，依据实际问题分析代价发生的缘由，以及提出合理规避代价的方法。

简介：《随机过程》是各个学科技术领域进行课题研究的基础理论和有效方法，利用现代多媒体技术及互联网构造E—learning教学环境进行教学延伸，教学理念由‘位试”教学转变为‘倥用”教学，培养学生的自主学习及创新能力I增强学生将理论应用于实践的能力’提升学习效率。

简介：新课程改革背景下的课堂学习过程技术，主要包括在课堂上保持注意的技术、感知技术、理解技术、练习和创新的技术。这些技术顺应了新课程标准的要求，重视学生学习主动性和创造力的发挥，强调知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观这三维目标的达成，对学生改进自己的学习状况，提高学习效能具有重大意义。

简介：习近平指出:“必须深化对改革规律的认识和运用。”在改革开放40周年之际,总结改革经验和改革过程的规律性特点,深化对改革规律的认识和运用,是纪念改革开放40周年的一项重要工作。改革开放40年的历程和经验,至少蕴含了三条重要的改革规律:一是以经济体制改革为牵引,带动其他领域的改革协同推进;二是以社会为基点实现市场决定作用和政府调控作用的良性互动;三是实现改革、发展、稳定的有机统一。这三条基本的改革规律,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。

简介：解放思想这一大法宝和改革开放这个强大动力，是推进中国走向富强、民主，文明的重要法宝和动力。

简介：摘要基于工作过程构建高职课程体系，是高职教育改革的一项重要内容。本文从高职课程体系改革过程所存在的问题入手，对高职课程设计理念、课程标准、课程开发流程以及课程建构的依据进行了较为深入的思考。其课程改革思路对基于工作过程的课程开发具有一定的借鉴意义。

简介：利改税是我国多次税制改革中的一次,它发生在改革开放初期,经历了试点、第一步利改税、第二步利改税的过程。第一步利改税取得了良好的成效,但也存在一些问题,随着第二步利改税的展开,逐渐将存在的问题解决了,取得了良好的效果。

简介：摘要传授知识的过程，就是课程目标的实施过程。文章论述了关于过程与过程目标、过程目标的隐蔽性、过程目标的分类、过程目标在新课程改革实践中的重要性。过程目标的提出是学生发展的需要；过程目标的提出是教师角色转变的需要；对过程目标的重视是教育目标全面实现的需要。

简介：任何成功的改革都有一种内在机制补偿着改革进程的成本付出或利益损失,从而在客观上成为支撑社会变迁的内在整合力量.中国20年经济改革的成功同样得益于此.中国经济改革推进是在货币化收益、国家垄断信用和非国有经济金融剩余创造"三位一体"的维持机制支撑下前行的.而维持机制面临崩溃需重构未来改革的维持机制.

简介：一、问题教学过程是实现教学目标、实施教学内容、贯穿教学方法的时空载体和必要保证。一个教学过程的合理与否直接影响到能否完成教学意图、达到良好教学效果。当一个教学目标和实现这一教学目标的内容载体——材被确立以后,就要设计一个符合这一目标内容的教学过程,然后再根据这一过程的需

简介：摘要本文根据个人的教学，提出了一些在成人高校中如何推行基于工作过程教学的个人之见，主要在转变观念、改进方法、突出实训方面做了一些简要阐述，并提出了几点个人不成熟的想法。