简介:摘要: 目的:探讨在高血压护理过程中应用护患沟通的临床效果。 方法:从 2014 年 11 月 ~2018 年 11 月收治的合并高血压病患者中随机选取 80 例进行研究,其中 40 例实施常规护理,设置为常规护理组。其余 40 例在常规护理基础上,联合实施护患沟通,设置为护患沟通组。对不同护理模式下的患者临床护理满意度调查与统计比较,利用本院自行设计的调查问卷对两组患者的临床护理满意度进行调查。 结果:与护患沟通组进行比较,常规护理组的护理总满意率明显低于优质护理组, P < 0.05 。 结论:在高血压护理过程中应用护患沟通可有效提高患者的护理满意率。
简介:摘要:伴随着教育体制改革不断深入,“提质培优、增值赋能”逐渐成为护理礼仪与人际沟通课程教学中培养学生全面发展的重要理念,而思政教学作为帮助学生树立正确价值观念、引导学生正向发展的主要思想教育课程,其与护理礼仪与人际沟通专业理论知识教学相结合具有1+1>2的综合效值。基于此,为进一步实现立德树人教学目标,提升学生综合素养,应加强《护理礼仪与人际沟通》课程思政教学改革,从而转变教学观念,创新教学模式。