简介：摘要作文是小学生语文素质的重要衡量标准，一个学生作文水平的高低，除了与学生的写作兴趣爱好等因素有关外，还与教师的指导有关。因此，作文教学应打破传统的教法，进行改革，把学生推上主体的地位，鼓励小学生大胆创新，展开想象，张扬个性。

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简介：摘要很多初中语文教师工作兢兢业业，教学认认真真。他们花了大量的精力搜集教学素材和设计教学过程，但是实际教学成效却不尽如人意。究其原因是这些教师并没有以学生的实际身心发展特点为基础，在教学过程中并没有整体兼顾到，只是抓住学生中某一层面的群体，在教学中不讲求针对性。为了促进教学成效的整体进步，教师应立足于学生的身心发展特点，创新教学理念，改进教学模式，优化教学手段，拓展教学空间，促进教学活动深入开展。

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简介：摘要开展物理解题方法的研究，是高中物理课程改革的一项重要举措，它符合“以德育为核心，以创新精神与实践能力培养为重点”的素质教育的要求。

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简介：摘要小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极富激发想象和创新思维的学科，它在培养学生的创新意识、创新思维方面有独特的作用。只要教师在教学实践中充分利用学校这一培养学生创新素质的主阵地，抓住学生的心理、生理、意志、情感和行为的特点，运用恰当的方法加以引导，就能培养学生的创新能力。

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简介：摘要培养学生的创新精神是语文教学的重要任务之一。语文课堂的创新教育首先要求教师为学生创设民主、平等、自由的双向交流环境，在此前提下，鼓励学生大胆质疑，挑战权威，以激发学生的思辨能力；教师要鼓励学生大胆设想和想象，要让学生尽可能多的对文本进行“二度”创作，从而达到开发智力的目的；创新教育的成果最终体现在写作上，教师要引导学生多角度、多层面的思考问题，或同中求异，或粗中选细，或大中取小。通过“设境——质疑——启智——实践”等环节的反复训练，学生的思路必将打开，思维必将被激活，从而创新能力也必将得到培养。

简介：摘要从作文批改的“旧”形式及其弊端出发，探讨新的作文批改方式的提出和操作过程，阐明这一新的作文批改法在作文教学双边活动中的积极作用。

简介：摘要在创新教育理论和学校体育教学特点的指导下，体育教师在课堂教学中如何培养学生创新能力？如何处理好体育教学中的教与学的关系？创新教育是指通过对学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学，创新是人类社会发展的动力。

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简介：摘要：雷暴是一种常见的并带有破坏性的灾害性天气，雷暴发生的时间通常急剧而短促，它是积雨云强烈发展的结果，常伴有大风、闪电和不同程度的降水或者冰雹。雷暴出现时有很多表现特征，各项地面要素变化非常明显。预报时同时结合锋面，低槽，低涡等低值天气系统，西太平洋副热带高压的西部边缘等天气形势，才能有效的提高预报准确率。关键词：雷暴气象要素特征天气形势预报雷暴是我国常见的对流行天气。雷暴是从积雨云或积雨云的集合体中发展起来一并伴有放电及雷声的天气现象，常伴有大风和阵雨同时出现。产生雷暴的雨云叫做雷暴云。一个雷暴云为一个单体，其水平尺度约十几公里。一、雷暴过境时的地面气象要素变化特征1.气压雷暴前，地面气压通常是一直下降的，常能打破气压正常的日变化，随着积雨云发展成熟，云中出现下沉气流，这时气压便开始上升，这种气压上升几乎和气温下降同时出现，而在积雨云的正下方达到最大，并在自记曲线上常出现一个圆形的隆起或明显的高峰，称为“雷暴鼻”，随着雷暴的离去，气压又恢复正常……

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