简介:【摘要】医疗数据作为医院发展与建设的重要依据,在现阶段社会发展过程中,医疗数据的运用场景不断拓展,这也为医疗数据的整合提出了更高的要求。医院信息化发展背景下,医疗数据的整合更加具有优势,但受医疗数据类型、数量、数据完整性等因素的影响,医疗数据的整合与应用仍然存在部分问题,为确保医疗数据在医院信息化背景下的高效整合与应用,文章结合医疗数据特征对医疗数据整合与应用信息化平台的构建进行研究。
简介:【摘要】目的:对比了解PBL教学法对于临床实习护生卒中单元教学的应用效果。方法:选取46名神经内科实习护生分别纳入对照组与观察组,对照组实习护生接受常规理论与操作相结合教学,观察组实习护生接受PBL教学法教学。结果:接受常规理论与操作相结合教学的对照组护生教学后理论、操作以及综合考核成绩分别为(42.06±3.27)分、(43.24±4.22)分、(87.76±5.02)分,接受PBL教学法教学的观察组护生教学后理论、操作以及综合考核成绩分别为(46.40±2.70)分、(45.39±3.52)分、(93.51±4.17)分。结论:PBL教学法的应用对于卒中单元学习的护生具有显著提升知识接纳程度,提高教学质量的意义。
简介:【摘要】妇科病人护理对于实习生来讲有一定的难度,不管是普通患者还是手术患者或者是急诊手术患者的围手术期护理,都必须要学生能够专心学习。在护理教学中,不管是接诊还是急诊病人的救治,或者是手术前后护理等等,都必须要每个学生能够用心学习。在传统的教学模式中,主要是教师讲述操作学生听讲的方式,让学生不但要学习基本的生理知识,巩固复习,同时还需要学习临床的护理技能,这种模式效率差,导致教学效果难以提高。在妇科护理带教中,如何提高实习生的基础知识能力和实践操作能力,增强他们的人文关怀能力,这对于医疗服务的提高有着重要的作用。本研究主要是对带教模式进行了创新,采用整合式的带教模式,对于我院的妇科护理生进行了为期半年的培训,收到了良好的效果,
简介:【摘要】目的:分析振幅整合脑电图(aEEG)预测高胆红素血症新生儿早期脑损伤和预后的价值。方法:选取2020年1月至2022年6月广西贺州市人民医院新生儿科148例高胆红素新生儿为研究对象。根据随有胆红素脑病急性期症状分(ABE)组、无胆红素脑病急性期症状为对照组,对比两者对高胆红素血症新生儿早期脑损伤和预后的价值。结果:aEEG 对ABE组、对照组高胆红素血症脑损伤的早期判断,优于MRI,对比差异显著(P<0.05)。结论:aEEG有利于高胆红素血症新生儿对早期脑损伤的判断,有效降低胆红素脑病的发生,可在临床中广泛推广应用。
简介:【摘要】目的 研究孕期健康行为改变整合管理对妊娠期糖尿病高危产妇母婴预后的影响。 方法 选择妊娠期糖尿病高危产妇80例,随机分为两组40例,对照组给予常规孕期管理,研究组同时给予孕妇产前健康行为改变整合管理,观察两组妊娠期糖尿病发生率以及妊娠结局。 结果 孕期干预前两组妊娠期糖尿病发生率无差异,两组巨大儿、羊水过多、宫内死胎、胎儿窘迫、产后出血发生率无差异,P>0.05,研究组孕期干预后62.50%、分娩后90天25.00%妊娠期糖尿病发生率低于对照组82.50%、45.00%;研究组妊娠期高血压疾病22.50%、剖宫产率5.00%、新生儿低血糖发生率5.00%低于对照组45.00、22.50%、20.00%,差异有统计学意义,P<0.05。 结论 妊娠期糖尿病高危产妇经孕期健康行为改变整合管理后,有效降低妊娠期糖尿病发生率,降低剖宫产率,母婴结局良好,预后改善,值得应用。
简介:【摘要】目的 探讨卒中单元护理模式对急性缺血性脑卒中相关性肺炎预防的影响。方法 选择2020年3月~2021年6月的住院急性缺血性脑卒中患者45例作为对照组,2021年10月~2022年1月的住院急性缺血性脑卒中患者45例作为观察组,对照组采用常规护理模式,观察组采用脑卒中单元护理。统计分析家属满意度、卒中相关性肺炎发生率、死亡率及护理前后WHOQOL-BRIEF量表评分。结果 两组之间卒中相关性肺炎发生率、死亡率相比,观察组低于对照组; 家属满意度、WHOQOL-BRIEF 量表评分相比,观察组较对照组高,P<0.05。结论 对急性缺血性脑卒中患者施以卒中单元护理管理模式具有积极影响,可提高患者家属满意度,降低卒中相关性肺炎发生率,提升患者生存质量,在临床中值得推广应用。
简介:摘 要:目的:分析卒中单元康复护理模式干预对脑梗死患者神经功能、日常生活能力、生活质量的影响。方法:选取2021年04月-2022年04月期间收治的56例脑梗死患者,随机分为对照组与研究组,每组28例。结果:护理三个月后,研究组NIHSS评分低于对照组;Barthel指数评分高于;生活质量评分高于对照组,P<0.05。结论:脑梗死患者实施卒中单元康复护理模式干预,可改善患者的神经功能,提高日常生活能力与生活质量。