简介：摘要：护理是一种实践知识教学与理论知识教学综合性比较强的一门学科，其中的实践性占有的教学时间偏长，主要是基于学生在掌握理论知识的基础上，将所学到的护理知识灵活的运用到实际的护理实践当中，实现实践与理论的有机结合。但传统教学中主要体现的是教师的主体地位，学生被动式学习，忽视了学生的主体性，长期以往，削减学生学习兴趣的同时，降低了学生的学习积极性。而情景模式教学的应用就对传统的高校护理教学模式进行了改革与创新，更符合目前的教学要求，对提升学生护理教育效率和高校护理教学内容的整体教学质量与教学效果具有至关重要的作用。为此，本文从高校护理教学情景教学模式应用现状出发，分析了高校护理教学中情景教学法的教学优势，并提出了可行性比较高的应用策略。

简介：摘 要：目的：研究情景教学结合翻转课堂在眼科护理教学中的运用效果。方法：选择2021年01月－2021年12月入本院眼科接受教学的实习护生106名，按照护理教学方式的不同，分成对照组和实验组，分析护理教学效果。结果：实验组考试成绩高于对照组，P＜0.05；实验组学习效果均显著高于对照组，P＜0.05。结论：运用情景教学+翻转课堂对眼科实习护生带教，可提升护生考试成绩和学习效果，可推广与运用。

简介：摘 要：目的：研究情景教学结合翻转课堂在眼科护理教学中的运用效果。方法：选择2021年01月－2021年12月入本院眼科接受教学的实习护生106名，按照护理教学方式的不同，分成对照组和实验组，分析护理教学效果。结果：实验组考试成绩高于对照组，P＜0.05；实验组学习效果均显著高于对照组，P＜0.05。结论：运用情景教学+翻转课堂对眼科实习护生带教，可提升护生考试成绩和学习效果，可推广与运用。

简介：摘要：目的：分析研究肿瘤内科护理教学中开展情景教学法或者案例分析法的应用价值。方法：本次实验在各项工作开展前，于2019年06月至2020年05月时间段内，对我院肿瘤内科共计50例护理实习生予以选取，随机做分组处理，对照组在此过程中，对所纳入的25例运用本科室日常工作中常规教学模式，观察组在此过程中，对所纳入的25例运用情景教学法与案例分析法，就各项教学措施开展前后，两组所呈现出的考核成绩指标测评分值，教学质量指标测评分值，教学方式满意度评估值，教学效果测评分值展开细致观测，并对比。结果：在各项教学工作实施后，经对所观测的考核成绩项目即理论知识和操作技能加以测定，观察组所得评分居更高水平，P＜0.05。经对所观测的教学方式满意度加以测定，和对照组所得结果72.00%进行比较，观察组所得结果96.00%居更高水平，P＜0.05。经对所观测的教学质量项目加以测定，观察组所得评分和对照组所得评分进行比较，观察组各项评分居更高水平，P＜0.05。经对教学效果项目进行观测，观察组优良率所得结果92.00%较，和对照组优良率所得结果68.00%进行比较，P＜0.05。结论：在肿瘤内科护理教学期间，使用情景教学法的同时予以案例分析法，具有提高实习生考核成绩及教学方式满意度的效果，且教学质量有效提升，很大程度上提高了教学水平。

简介：摘要：目的：分析研究肿瘤内科护理教学中开展情景教学法或者案例分析法的应用价值。方法：本次实验在各项工作开展前，于2019年06月至2020年05月时间段内，对我院肿瘤内科共计50例护理实习生予以选取，随机做分组处理，对照组在此过程中，对所纳入的25例运用本科室日常工作中常规教学模式，观察组在此过程中，对所纳入的25例运用情景教学法与案例分析法，就各项教学措施开展前后，两组所呈现出的考核成绩指标测评分值，教学质量指标测评分值，教学方式满意度评估值，教学效果测评分值展开细致观测，并对比。结果：在各项教学工作实施后，经对所观测的考核成绩项目即理论知识和操作技能加以测定，观察组所得评分居更高水平，P＜0.05。经对所观测的教学方式满意度加以测定，和对照组所得结果72.00%进行比较，观察组所得结果96.00%居更高水平，P＜0.05。经对所观测的教学质量项目加以测定，观察组所得评分和对照组所得评分进行比较，观察组各项评分居更高水平，P＜0.05。经对教学效果项目进行观测，观察组优良率所得结果92.00%较，和对照组优良率所得结果68.00%进行比较，P＜0.05。结论：在肿瘤内科护理教学期间，使用情景教学法的同时予以案例分析法，具有提高实习生考核成绩及教学方式满意度的效果，且教学质量有效提升，很大程度上提高了教学水平。

简介：【摘要】目的：分析现场急救情景教学在急诊科临床带教中的应用效果。方法：一共在2019年10月至20201年1月期间在急诊科实习的实习生44例是本次研究对象，将其分成了常规组和现场组，每组22例，其中常规组接受常规急诊带教，现场组接受现场急救情景教学，对比两组实习生的考试优良率、考试成绩和教学效果提升情况。结果：现场组的考试成绩和考试优良率均要高于常规组，对比P

简介：[摘要 ]目的：探讨能使急救护理方向班实习生提高团队心肺复苏操作的带教方法。方法：选择 2017届和 2018届在我院急诊科实习的急救护理方向班实习生各 36名， 2018届为实验组，采用案例 +情景教学法， 2017届对照组，采用传统教学法，评估教学效果。结果：实验组实习生自评及床边带教老师评价明显高于对照组实习生，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：采用案例 +情景教学培训急救护理方向班实习生团队心肺复苏演练操作，可使其快速融入科室，抢救时快速角色定位，提高自身多方面能力。

简介：【摘要】目的：研究分析骨科护理带教中人文护理的情景教学法的作用。方法：本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段，研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组，对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式，实验组所选45名实习护理人员实施人文护理的情景教学法，记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度，并实施比较分析。结果：分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据，两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大的差距，（P＜0.05）；对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人，占组内所选实习护理人员总人数的比重分别为75.56%及97.78%，组间相关数据比较分析，差异较大，（P＜0.05）。结论：在骨科护理带教中人文护理的情景教学法有着不俗的表现。

简介：【摘要】目的：研究分析骨科护理带教中人文护理的情景教学法的作用。方法：本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段，研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组，对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式，实验组所选45名实习护理人员实施人文护理的情景教学法，记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度，并实施比较分析。结果：分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据，两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大的差距，（P＜0.05）；对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人，占组内所选实习护理人员总人数的比重分别为75.56%及97.78%，组间相关数据比较分析，差异较大，（P＜0.05）。结论：在骨科护理带教中人文护理的情景教学法有着不俗的表现。

简介：摘要：目的：探索FARES在临床中治疗肩关节前脱位的应用价值。方法：针对本科室收治的肩关节前脱位患者进行手法复位，两组患者分别采用FARES法及Hippocrates手法复位，比较两种复位方法的操作时间、复位成功率、并发症、复位次数及进行手法复位过程中的疼痛评分。结果：两组患者进行比较，A组患者行FARES复位，复位成功率、复位次数及复位时间等方面均优于B组Hippocrates手法复位患者，A组患者并发症发生率较B组患者明显降低，差异具有统计学意义。两组患者比较，A组患者 VAS评分明显降低，差异具有统计学意义。结论：FARES法手法复位肩关节前脱位，操作简单，对患者软组织损伤较小，值得临床上推广应用。

简介：摘要：目的：观察在肝癌患者中应用护理干预对生活质量的影响。方法：随机分组，对照组行常规护理，观察组行人文关怀护理。结果：观察组生活质量高于对照组，差异有统计学意义，（P＜0.05）。结论：在肝癌患者中，应用人文关怀护理，可有效提升患者生活质量，具有推广价值。

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简介：摘要：观察护理道德在传染病护理的临床应用效果。方法：随机选取2013年2月至2014年2月在我院住院治疗的传染病患者50例进行研究。随机分成对照组和研究组，然后对比两组患者的心理焦虑情况以及患者对护理工作的满意程度。结果：研究组患者的焦虑发生率小于对照组，对护理的满意度也高于对照组，两组差异显著，具有可比性。结论：对传染病患者实施护理道德不仅能够减少患者焦虑状态的发生率，改善对提高患者的护理满意度和心理焦虑度具有重要的价值和意义。

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简介：【 摘要 】 目的： 探讨 中医综合疗法治疗慢性心衰的临床效果， 总结相关临床经验。 方法：选择我院收治的 104 例 慢性心衰患者纳入到本次研究对象当中，随机抽取 52 名患者作为本次研究的观察组 接受 中医综合疗法治疗，其余 52 名患 者 作为对

简介：摘要：目的：观察为桡骨骨折病人选择中医骨科传统疗法的真实价值。方法：从桡骨骨折病人中选择80例均分为两组，A组行开放式手术，B组行中医骨科传统疗法。结果：两组疗效大致相当；但B组并发症远少于A组，P＜0.05；再者，B组肢体肿胀缓解时间短于A组、费用也少于A组，P＜0.05。结论：中医骨科传统疗法能够发挥出与开放式手术同样好的疗效，而且选择这种疗法更有利于改善预后。

简介：【摘要】目的 探讨综合疗法治疗帕金森病的临床研究。方法 选取2020年5月-2021年7月本院收治的帕金森病患者72例纳入研究，随机抽签法分组，对照组（n=36）给予美多巴常规剂量，观察组（n=36）美多巴小剂量，加用左归丸加味、中药熏洗足浴、头体针、穴位埋线治疗，对比效果。结果 观察组治疗有效率94.44% ，明显高于对照组的69.44%（P

简介：【摘要】目的：探讨中医结扎疗法治疗痔疮80例临床观察。方法：2019年9月到2021年12月院收治的80例痔疮患者作为研究对象。通过电脑分组法将其分为参照组和观察组，每组各40例。参照组接受常规结扎手术；观察组接受中医结扎疗法，研究分析两组痔疮患者的治疗效果和安全性评价。结果：观察组患者出血量与参照组相比较低，观察组的生活质量与参照组相比较高，观察组患者并发症发病率与参照组相比较高，观察组的治疗效果满意度与参照组相比较高，差距具有统计学意义（P

简介：