简介:摘要:作为基础教育的承上启下的关键阶段,在初中阶段开展数学教学活动对于帮助学生总结小学基础数学知识、培养良好数学意识有着重要作用。与小学数学不同的是,初中数学知识在难度上有了很大程度的提升,如果不采取适当的教学手段加以引导部分学生受到学习能力的限制久而久之便会失去学习信心,不利于其综合能力的发展。初中数学"趣味课堂"教学理念的兴起从学生的学习兴趣出发引导学生自主参与课堂学习,有效提升了课堂的活跃度和参与度。
简介:摘要:混合动力公交车是解决当前能源和环保问题比较有效的解决方式,本文介绍了并联混合动力公交车动力系统设计,对动力系统各部件的功率匹配进行计算,最后给出整车控制策略分析,为设计更加优化的公交车动力系统提供一些思路和参考。
简介:摘要:中国是世界上发展速度最快的国家之一,每年需消耗大量的能源以支撑快速的经济发展。2006年,我国将节能减排列入《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》,提出了“十一五”期间,单位国内生产总值能源消耗降低20%左右,主要污染物排放总量减少10%的约束性指标。根据这两个指标,如GDP年均增长一成,五年内就需要节能6亿吨标准煤,减排二氧化硫620多万吨、化学需氧量570多万吨。因此,能源高效利用技术的研究和新能源的开发已成为我国各高校、科研院所及企业关注的热点问题。能源与动力工程专业是致力于研究常规能源的利用和能源的开发以及科研、教学、设计、工程技术、运行控制、经营管理等各方面的专业人才,学生就业领域宽广,包括能源利用、开发与转化、动力机械设计及制造、节能及环境保护等大方向,可以说能源与动力工程专业的建设直接关系到国民经济的发展。基于此,本篇文章对新工科形势下能源与动力工程专业培养模式的创新改革与实践进行研究,以供参考。
简介:摘要目的观察70°倾斜站立和0°~70°重复体位改变对青年和中年健康受试者血流动力学的影响。方法选取健康中年受试者24例设为中年组,健康青年受试者23例,设为青年组。2组受试者均完成静态70°倾斜站立位和0°~70°重复体位改变两种体位改变,每种体位测试时间为10 min,测试前、中和后均平卧休息10 min。使用无创运动心排和血压计记录2组受试者休息位、静态70°倾斜站立位和0°~70°重复体位改变时的血流动力学参数,并进行统计学分析。结果静态70°倾斜站立位时,2组受试者的HR较组内休息位均显著增高,且青年组静态70°倾斜站立位时的心率(HR)为(84.0±9.5)bpm,显著高于组内0°~70°重复体位改变和中年组同体位,而中年组静态70°倾斜站立位时的HR则显著高于组内0°~70°重复体位,差异均有统计学意义(P<0.05)。中年组静态70°倾斜站立位和0°~70°重复体位改变时的SV则显著低于组内休息位,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组受试者在静态70°倾斜站立、0°~70°重复体位改变的DBP与组内休息位比较,差异均有统计学意义(P<0.05),且中年组3种体位下的DBP均显著高于青年组同体位,差异均有统计学意义(P<0.05)。青年组受试者在休息位、静态70°倾斜站立位、0°~70°重复体位改变时,男性受试者的每搏量(SV),心排出量(CO)和收缩压(SBP)均显著高于女性同体位,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论体位改变时,青年人主要表现为心率增加,中年人则表现为SV降低。0°~70°重复体位改变相对于70°倾斜站立对血流动力学的影响更小,相比之下是一种更安全稳定的训练方法,但长期干预效果还需进一步研究证实。
简介:摘要:钢管混凝土拱桥具有跨越能力大、强度高、重量轻、便于施工等优点,近年来在我国桥梁建设中迅速发展。随着钢管混凝土技术的不断发展,钢管混凝土拱桥的跨径不断的增大,其静力性能、动力性能的研究显得越来越重要。本文展示了钢管混凝土拱桥的应用与发展,并通过大型有限元软件Midas/Civil对跨径为575m的某中承式钢管混凝土拱桥进行了静力特性和动力特性分析,并通过查阅资料文献,论述可钢管混凝土拱桥地震响应的特点,并对今后钢管混凝土拱桥的性能研究提出了建议。
简介:摘要:赏识教育是一种赞赏性教育,相信每一个孩子都是好孩子,进而去发现的优点和长处,并给予肯定和赞扬,学生在教育者赏识的目光下学习,会心情愉悦,百而朝着教育者所期望的方向积极进取最终达到教育者所希望的结果。本文重点论述了教育多元化管理,用鼓励和爱心对学生进行思想教育。