学科分类
/ 16
312 个结果
  • 简介:近年来,为解决人多地少的突出矛盾,我县把劳务输出作为统筹城乡发展、破解“三农”问题、促进农民增收和推进新农村建设的重要措施来抓。创建了“培训+输出+管理+返乡创业”的“宁阳模式”,并被国家劳动和社会保障部向全国推广。县档案局也不失时机地紧抓劳务输出人员的建档及其管理、利用工作,有力地推动了农村劳动力的合理有序流动,使全县农村劳动力转移档案工作取得了明显成效。我们的主要做法是:

  • 标签: 农村劳动力转移 劳务输出人员 产业发展 档案建设 国家劳动和社会保障部 统筹城乡发展
  • 简介:输出型词汇发展理论为基础,对代表初、中、高三组英语水平的受试者进行了实证研究,考察了外语课堂环境下学生的输出型词汇发展模式。调查发现:在英语学习的初期阶段,各类词汇知识中以词义知识的发展最为迅猛,同义词、派生词和搭配知识也有适度发展,但速度不及词义。语言水平到达中级时,词义知识发展明显变缓,其它词类知识相较于前则发展速度较快。当受试者的语言水平由中级达到高级阶段后,以上四类词i12知识均处于停滞不前的状况,即出现了词汇学习的高原现象。

  • 标签: 词汇学习 输出型词汇发展 词义知识
  • 简介:作为全国首家5A级医药物流企业,九州通医药集团股份有限公司经过多年的自主研发,目前在物流技术与管理的创新方面成果显著,凭借成熟的物流信息技术和广泛的医药物流网络,九州通的业务现已涵盖医药产业链中的各环节,包括为医药企业提供专业的物流与技术集成服务,成为医疗机构提供全面的药品管理及系统集成服务的“技术输出者”。

  • 标签: 技术输出 九州 系统集成服务 医药企业 物流企业 药品管理
  • 简介:应用自适应脉冲控制策略实现输出耦合复杂网络的同步.通过构造Lyapunov泛函,设计合适的自适应脉冲控器,并利用脉冲微分方程理论,建立了网络的同步准则.该准则保证了动态网络渐进同步于任意指定的网络中的单独节点的状态.数值模拟表明所得控制器的有效性.

  • 标签: 复杂网络 同步 自适应控制 脉冲控制 输出耦合
  • 简介:当前,我国正处于经济社会发展的重要转型期,农村家庭进行劳务输出,是农村劳动力向非农产业流动,是实现工业化、城市化和现代化的必然趋势,也是调整产业结构、优化资源配置、促进经济持续发展的必然要求,更重要的是,农村家庭劳务输出,对增加农民收入,缩小贫富差距,建设全面小康,促进社会和谐具有重大作用。对于农村家庭劳务输出的影响因素目前还缺乏比较全面的分析,笔者对于影响我国农村家庭进行劳务输出的各种原因,包括促进和阻碍农村家庭进行劳务输出的正、反两个方面的因素进行了深入研究。

  • 标签: 劳务输出 农村家庭 影响因素 经济社会发展 调整产业结构 经济持续发展
  • 简介:正列车运行监控装置(LKJ)是我国自主研制用于防止列车冒进信号、运行超速事故的重要行车安全装备。LKJ对列车的控制主要通过"报警"和输出"卸载"、"常用制动"、"紧急制动"3种不同控制指令来实现,即当列车速度超过LKJ设置的报警速度时,装置发出声光报警,提示司机采取减速措施。若司机仍未采取措施,且列车速度达到装置设定的卸载、常用制动、紧急制动的动作值时,即发出切除牵引动力(卸载),实施常用制动和紧急制动,迫使列车减

  • 标签: 紧急制动 控制指令 常用制动 输出回路 继电器 数字输入
  • 简介:洛杉矶快艇队本赛季充满了惊奇,他们不但坐稳了西部前四,而且更是以克里斯·保罗与昌西·比卢普斯双控位的组合震惊联盟。保罗、比卢普斯和卡隆·巴特勒的加盟让快艇队的季票瞬间卖空,历史上也第一次在球票销售方面能与同城兄弟湖人队相抗衡。造成这些效应的原因不仅仅是被球迷们戏称为"饱嗝组合"的保罗与布雷克·格里芬的表演,比卢普斯与德安德鲁·乔丹的配合也开辟了另一条火线。许久之前,联盟中就曾有过两名伟大的组织后卫同时上场的情况发生,但也仅仅是个案。今日的快艇绝对是历史上打法最独特的球队之一,两名杰出控卫传球的路线不是在地板上,而是在篮圈上,而两名内线"双塔组合"格里芬与乔丹更是轮番在空中等着,将"空中接力"这一高难动作常态化了。"双控卫组合"加"双塔组合",快艇队的变态打法真够"顶你个肺了"。尽管双控卫从来没有成为NBA中的主流,但此后它一定会对整个篮球领域产生革命性的冲击。

  • 标签: 组织后卫 格里芬 快艇 洛杉矶 保罗 巴特勒
  • 简介:农村家庭劳务输出是在市场经济条件下.实现资源优化配置,促进我国工业化、城市化和现代化的必然要求。了解我国农村家庭进行劳务输出的现状.分析这一社会经济现象所产生影响.有助于我们更好的认识和贯彻国家关于促进农村劳动力向外流动的相关政策。

  • 标签: 劳务输出 农村家庭 宏观效应 微观 资源优化配置 市场经济条件
  • 简介:语言习得是输入与输出相互作用的过程,语言输出的基础是输入,输出是对输入知识的检验和强化,课堂教学通过多种输入与输出结合的训练和大量的口头练习消化知识,使学生牢固掌握基本语言知识和口语语言的特点,提高英语口语表达能力。

  • 标签: 口语教学 输出理论 输入理论
  • 简介:摘要说话者发现自己的语言输出有错误或不恰当时,会阻止自己的活动,完成自发的修正。本文将总结前人对言语产出中自我监控和自我修正的研究,以期为外语学习及教学提供一些启示。

  • 标签: 自我监控 自我修证 言语产出
  • 简介:语块,作为普遍存在于语言中的语言现象,在促进二语或外语语言学习方面得到了许多语言学家的肯定。本文通过实例研究,探讨在英语学习中有意识地加强语块辨识、记忆以及产出训练是否能促进英语语言的输出,进而探讨高职英语语块教学与语言输出能力之间的相关性。

  • 标签: 语块 语块教学 语言输入 语言输出能力
  • 简介:小时候,家境贫穷。一次,邻居二婶端碗饭到我家串门,二婶家的小姐姐八九岁光景,跟在二婶旁边。二婶大声向在灶台做饭的母亲借10元,一旁的小姐姐听到此话,眼睛直直地盯着我母亲看。坐在灶下的我,瞧见母亲露出一丝无可奈何的神情。片刻之后,母亲从裤带里拽出折叠

  • 标签: 母亲 灶台 裤带 光景 折叠 贫穷
  • 简介:相对上世纪80年代文学批评从西方理论吸取能量获得生机和活力而言,上世纪90年代直至今天的文学批评,越来越被各类理论和知识所裹挟,油彩满面但却日渐远离批评的真意。当通过学院体制传播、附着于强大的现代研究生培养制度之上的各种理论,在客观上为批评和批评家提供一条绿色通道时,需要正视的一个事实是:尽管如上的优势保障了批评和批评家的存在,但畸形的评价机制已使得越来越多的批评家及其批评实践变成一种纯粹知识的复制和生产行为,因而,在现代发达的传媒机制下,从文学批评中产生辐射社会的精神能量已变得越来越不可能。面对当下的批评实践,知识已无法像上世纪80年代给批评注入生机活力,批评和利益的合谋已严重侵蚀到批评生产并显示深重的危机,“批评的动力来自哪里”已变成批评者需要面对的一个基本问题。

  • 标签: 文学批评 80年代 批评实践 批评家 西方理论 90年代
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:创先争优是我们党克服“四大危险”、保持先进性的重要途径。进一步深入开展创先争优活动,必须建立创先争优长效机制。建立创先争优长效机制的关键,是建立健全创先争优动力机制,充分激发党组织和党员干部创先争优的动力。而建立健全创先争优动力机制的前提,是弄清创先争优动力源泉及创先争优动力机制的构成要素。

  • 标签: 动力源泉 保持先进性 党员干部 构成要素 党组织
  • 简介:几年前,下岗的他东挪西凑借了点钱,在一条街上开了家抻面馆,店面不大,只有十多张桌子,经营品种也很单一。只有抻面和几种拌菜。因为那条街上只有他一家饭馆,所以他的生意还可以,虽然没发大财,但收入也很稳定。养家糊口是没问题的。

  • 标签: 餐饮企业 经营策略 客流量 发展现状 人生感悟
  • 简介:在试驾之前,我们首先要给腾翼C50一个车型定位。由于之前腾翼C30199车身尺寸已经基本达到了主流A级车的水准,所以身材更大的腾翼C50的发展方向只能是更大的B级车。但坦白讲,4650mm、1775mm、1455mm的长宽高并不足以让它跻身B级车阵营,只有2700mm的轴距能够勉强达到及格水平。勉强的后果是显而易见的,c50a9后排座椅空间相比C30并没有太大的飞跃,它更像是一款宽敞的A级车。

  • 标签: 压力 车身尺寸 C50 A级车 C30 水准
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:针对高职公共英语教学存在的突出问题,探究高职公共英语项目教学的依据及如何实现有效的英语项目教学才能达到服务于就业及专业学习的功能。开展广东医疗器械企业及高职医械从业人员调查,分析该行业对于高职高专院校毕业生岗位英语能力要求,确立医械岗位所需的五项英语能力,并提出基于岗位能力分析的《职业英语》输出型项目教学的四点策略。

  • 标签: 医疗器械行业 岗位能力分析 能力本位教育 职业英语
  • 简介:[摘要]高职学生英语交际能力的培养是高职英语教学改革和研究的重要课题之一。本文从语言输入输出角度出发,在辨析了语言能力和交际能力的关系基础上,分析了高职英语教学中存在的问题,并提出提高高职学生英语交际能力的对策。前言《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出在加强英语语言基础知识和基本技能教学的同时,重视培养学生实际运用英语进行交际的能力。近年来社会经济的发展和国际交流的增加对高职毕业生的英语交际能力提出更高的要求。但实际情况是相当数量的高职毕业生英语交际能力不能适应时代发展的要求,达不到企业用人标准,英语教学目标难以实现。所以高职学生英语交际能力的培养是高职英语教学改革和研究的重要课题之一。一、理论基础(一)输入理论语言输入理论是Krashen在20世纪80年代提出,他认为,人类只有获得可理解性的语言输入(comprehensibleinput)时,才能习得语言,所谓可理解性的语言输入,用公式表示,就是i+1,其中,i表示语言学习者目前的水平,1表示略高于语言学习者现有水平的语言知识。输入中必须包括一部分下一阶段的语言结构。习得者在接触大量易懂的实际语言时,借助交际情景和上下文理解输入语,自然地掌握其中的句子结构,最终实现语言的交际功能。

  • 标签: 交际能力 学生英语 理论谈