简介：

简介：内容摘要教学评价在课堂教学中起着至关重要的作用，教师每时每刻都通过语言、表情、手势等对学生进行评价，其评价方式也是多方面的。教师的评价往往对学生的情绪、心理等产生重要的影响，积极中肯的评价，可以使学生在和谐、健康的氛围中快乐学习。发现学生的潜能，寻找身上的闪光点，观察和接纳学生，为不同的学生创造有利于自己发展的机会，并及时地、有针对性地作出恰当的评价，使学生体验到成功的快乐，帮助其树立自信心。

简介：教育的最终目的是要培养具有创造性才能的人。他既要有高度的抽象思维能力又要有高度的形象思维能力,音乐是兼有表情性和造型性的艺术,又具有不确定性的特点,在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用,因此我们有必要在音乐教学中加强形象思维的训练。

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简介：在声乐教学中可以引入数字化音乐教学手段。它可使声乐教学直观化，并且可对学生进行多方面的训练，使声乐课堂教学具有延续性，拓展了声乐教学的领域，具有省时省力、节约师资等特点。数字化音乐教学手段运用于声乐教学是可行的，它将为声乐教学带来新局面。

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简介：本文首先介绍了音乐治疗的概念和应用原理，分析了音乐治疗的过程，并对音乐治疗师进行了介绍，指出作为朝阳产业的音乐治疗师，机遇和挑战同时存在。

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简介：普通高校音乐活动课程类型设计是实现普通高校音乐活动课程教育价值的有效前提。在普通高校音乐活动课程类型设计的研究中，科学、合理地规划音乐活动课程的总体结构，设计出相应的类型结构，应该站在现代课程理论的大背景下，结合活动课程设计的思路，基于普通高校学生特点和音乐教育的特点，对各种普通高校音乐活动形态进行深入分析并将其进行分类。

简介：摘要在有电子音乐的时候起，它独特的发声媒介和音色合成方法,就让它一定要踏上与传统“声学音乐”不一样的前进之路。比较于重视音高联系的传统声乐,电子音乐用音色合成当作它主要的生命力,必定选用音色关系当作音乐表达的主要方法。但是这种对音色的看重,是对东方音乐兴趣的流露。

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简介：善于正确运用讲解、示范以及练习的各种教学法，科学地安排教学步骤，才能使学生在形成和掌握动作技能的同时提高学生的身体素质。教师通过讲解、示范，学生才感知所学习某个身体练习的形象；学生通过亲身练习实践，才能掌握所学的动作技术、技能。

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简介：职业教育课堂改革的现状只注意到理论上的规范建设，不注重实践创新意识。传统的教学理论认为课堂教学“有成效”，是指教学活动既有质又有量。所以，对技工学校课堂教学的有效性必须重新认识，职业教育的有效性包括三层意思，即有效率，有效果，有效益。课堂教学改革的当务之急，是让教师必须有现代教育的观念和意识，在课堂教学中体现素质教育的理念，开放教育的理念，能力教育的理念，发展创新教育的理念。鼓励教师课堂教学创新，倡导“多法并举，兼容吸纳，自成一家”；方式方法上体现一个“放”字；目标上体现一个“效”字。

简介：在新课程理念的指导下，数学教师必须向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变，教师不再是单纯的传递者，而有可能同时作为学生的同伴，活动的组织者，学生学习过程的支持者和帮助者等，教师的角色越来越向多元化发展。

简介：提高中学政治课堂教学效果，我们觉得应该做到“四多”、，即多激情、多自学、多讨论、多结合；“四少”少离题、少重复、少批评、少死记

简介：现代社会飞速发展，秘书职业呈现出服务领域广、层次多，要求高的特点。但是部分高职院校文秘专业仍然使用传统的教学模式，所培养的文秘人才不符合社会的需求，因此，这就需要高职文秘专业顺应时代和社会发展的要求，进行高职文秘专业教学改革,而进行教学改革就应该对课堂教学模式进行改革，进行课堂教学模式改革务必对教学模式进行分类研究。本文从高职文秘课堂教学模式分类的原则及具体分类作一定的阐述。

简介：新课改下的物理教学应生动有趣。教学方法是多种多样的，它们应是有趣的课程引入；感知中掌握物理概念；巧妙多变的实验探究；动态的网络视频教学；从教学内容出发拓展学生多方面的思维。

简介：预设是课堂教学的要求，课堂教学的目标性决定教师的预设，因此必须关注预设的规划性、预期性和规范性。一定的课堂目标总要选择合适的内容，即课堂教学资源下面是封闭式教学资源和当前开放式教学资源的示意图。优化课堂教学中预设与生成关系，对于提高教学质量意义重大。