简介：【摘 要】 随着教育事业的蓬勃发展，许多新的教育思想和教育理念都走进了教育界，但是对于中学 学生而言，进行精准目标、分层合作教学模式势在必行。学科之间的 不同，有着极为明显的独特性，既需要教师像教授语言一样展开教学，又需要教师对知识点和目标进行细化。且学生间的 学习还会因为各自天赋的不同而有所差异，因此在教学中， 教师很有必要对教学目标进行细化，展开分层教学。该文将以“精准目标、分层合作”为主题，对在中学 教学中展开分层合作教学进行分析 。  　　【关键词】 设立目标；研制内容；遴选策略；尊重差异  　　　传统的班级授课模式统一大纲、统一要求、统一进度、方法单一。学习能力强的中学 生觉得上课内容简单，没有学习的必要 ;学习能力差的中学 生觉得学习异常吃力，跟不上上课的节奏，不能消化吸收课堂内容。这种教与学的模式存在很大的弊端，不能因人而异、因材施教，教学效率不高。采用分层教学与合作学习相结合的方法，探讨分层教学与合作学习相结合教学模式对提升学生学习兴趣，培养学生自主学习能力很有意义。教师建立分层教学，合作学习的课堂教学模式，化被动接受知识为主动探索知识，从而切实提高学生学习成绩。对于不同的中学 生而言，学习的难度有所不同。加之当前中学 生学习知识 的渠道不断增加，网络学习、外教、补习班等，都为中学 生学习提供了便利。然越是这样，中学 生有些 成绩之间的差距也会 越来越大。一些不进行课外学习的学生，和经常在课外学习的学生会有很大差别。这时候教师再按照统一的教学进度、方式、目标展开中学 学科 教学，显然不会有很好的教学效果。因此中学 教师很有必要根据不同水平的学生，将教学目标进行精准化的细化，通过分层合作的方式，提升中学 生的学科 水平。 学生是课堂教学的对象，更是教学的主体。课堂教学的目标制定、内容研制、教学策略的选择，都应该围绕着学生这一维度展开。由于学生自身的生活经历、阅读积累以及思维方式等都存在较大差异。从这个理念来看，阅读教学应该充分考量学生的内在差异，展开差异性教学，这是提升和铸造高效课堂的坚实基础。  　　一、根据不同差异，分层设立教学目标  　　在课堂教学 中，教学目标是引领学生进行深度学科 学习的重要纲领，只有目标研制准确了，其他的教学内容才能沿着正确的方向不断朝前发展。但是对于不同层次的学生来说，阅读教学课堂目标的制定就应该从不同的学生入手。  　 　　二、　中学学科 教学“精准目标，分层合作”教学模式的作用  　　　在中学学科 中将教学目标细化，展开分层合作教学，对提升中学 生学科 学科核心素养意义巨大。第一，根据不同层次的学生制定不同的目标，有助于中学 生更好地达成学习目标，树立学习学科 的自信心。对于学科 水平较差的学生而言，简单的学科 知识有助于激励他们不断学习学科 ，对自己产生信心。对学科 成绩好的学生而言，较难的学科 知识能激发他们的求知欲，随着不断学会更多新的知识，他们的自信心会更强。第二，对于学科 水平较高的中学 生而言，其能够学习到更多的新知识，接触更多和学科 相关的文化，不用浪费时间重复学习已经学过的知识点。对学科 水平较差的中学 生而言，其则能更好地稳固学科 基础，稳健提升成绩，不会出现跟不上教学进度的问题。第三，同一层次的学生目标一致，能够相互体谅，更好地展开合作，更利于中学 生进入到更高的学习层次。简而言之，无论是从学生内心的情感，还是从学科 教学质量上，对中学 生进行分层，制定精确的教学目标，使同一层次的学生相互合作，对中学学科 教学有效性的提升都作用巨大。 上海师范大学王荣生教授曾经说过：没有适切的教学内容，任何教学策略和教学技艺都无济于事。学科 教学的核心要素在学科 教学中首先应该关注的不仅是怎么教，还在于教什么，只有真正研制出最合适的教学内容，才能保障学科 课堂教学的高效性。而在体现差异性教学的过程中，根据学生不同的学习能力、不同的学习兴趣，我们就可以研制出不同的教学内容，从而契合更多学生的学习需要，促进全体学生的内在发展。  　　教学内容的不同决定了教学策略和教学基本定位的不同。在这一案例中，教师针对课文内容的丰富性，让孩子自主选择学习的内容。这里必须要强调的是，学生对内容的选择并不是放任自流的，而是需要教师对学生的内容选择进行整体性的把控，根据孩子内在的认知特点，尤其要关注孩子自身所表现出来的不同能力、不同水平和不同基础，展开富有针对性的教学内容的演示，才能让不同层次的孩子在教学内容的浸润之下获得最长久的发展。  　　三、根据不同差异，遴选不同的教学策略  　　在学科 教学过程当中，对学生学习质量影响最为深远的就是作者所采用的教学策略。根据不同学生的认知能力，教师就可以采用完全不同的教学策略，引领学生在原有的认知基础上获得不同程度的发展和提升。因此，面对学生认知能力的差异和原始经验的不同，教师可以采用不同的策略展开教学，从而使得每一个孩子都能获得长足的进步。  　　 　　　根据中学 生不同的学科 水平，对教学目标进行精准化的细分展开分层合作教学，是一项较为浩大的工程。中学学科 教师需要从始至终始终贯彻这种理念展开教学，否则就没有意义。教师应该充分利用好游戏教学模式、微课教学模式，并在课上课下同时展开分层合作教学，才能真正发挥分层合作教学的作用。 作为课堂教学的主体，从学生的基本学情出发考量差异现象，教师应该有深入而通透的把握，只有真正了解了学生的实际状况，我们的教学才能做到有的放矢，真正铸造高效的学科 课堂教学。 

简介：【摘要】互助合作学习既是学生有效学习活动的重要形式之一，又是培养和树立良好集体观念的重要载体。初中数学教师在教学中要适时引导、指导学生开展有效学习活动，以促进和提升学生集体观念的有效养成和树立。学生作为学习活动的主体，开展的探知新知、解决问题活动，实际是群体力量下的团队活动。笔者根据新课标要求，结合教学实践经验，从创设有效合作教学情境，激发学生开展互助合作学习的兴趣；重视学习方法要领的传授，让学生掌握正确的学习方法；强化互助合作活动指导，培养学生养成良好互助合作学习习惯。三个方面对初中数学教学中如何开展互助合作学习进行了简单的探讨：

简介：【摘要】互助合作学习既是学生有效学习活动的重要形式之一，又是培养和树立良好集体观念的重要载体。初中数学教师在教学中要适时引导、指导学生开展有效学习活动，以促进和提升学生集体观念的有效养成和树立。学生作为学习活动的主体，开展的探知新知、解决问题活动，实际是群体力量下的团队活动。笔者根据新课标要求，结合教学实践经验，从创设有效合作教学情境，激发学生开展互助合作学习的兴趣；重视学习方法要领的传授，让学生掌握正确的学习方法；强化互助合作活动指导，培养学生养成良好互助合作学习习惯。三个方面对初中数学教学中如何开展互助合作学习进行了简单的探讨：

简介：摘要：在英语学科的日常教学中，运用合作教学这种方式有利于帮助学生尽快掌握所学的英语词句，初中英语教师更应注重在课堂教学过程中引导学生开展合作学习，为学生创造轻松良好的学习氛围，让学生在充足的时间内进行英语口语的对话练习，以此来提升学生的英语能力。

简介：摘要：近年来，随着我国教育体制的不断改革和完善，在新课程改革中明确提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。作为中学的教师，我们应积极引导学生，提高学生的自主学习能力。合作学习是针对初中阶段教学的有效学习方法，教师将学习的责任还给学生，让学生在合作学习的氛围里提高学习兴趣，增强学生的探索协作精神。

简介：

简介：摘要：小组合作学习是实效性较强的一种学习方法，可使学生在学习中懂得互相帮助、共同合作、共同进步，并且能愉快学习的一种方法，是值得探索的一种新型教学法。

简介：摘 要：近年来，随着我国社会经济的不断发展，人口流动量的普遍增强，由此产生的异地就医现象成了人们越来越重视的医疗问题。实施医疗保险异地结算是我国医疗保险制服改革创新的重要内容，也是参保人员所关心的焦点。本文主要分析了新时期下的医疗保险异地结算存在的问题，并提出了一些相应的对策。

简介：摘要：随着当前社会经济的进步，我国医疗行业发展极为迅速，虽热在医改的大背景下，医保体系也逐步得以全民普及，但毕竟时间有限，实践期间仍然面临着各种各样的挑战。与此同时国外管理式医疗保险模式的蓬勃发展，切实解决了各国医疗保险行业运营期间所出现的各种问题，因此分析国外管理式医疗保险模式，充分借鉴其功能价值，并将可取之处用于国内医疗营运体系中，也是我国整体医疗行业得以稳定、高效、快速发展下去的基础条件。

简介：摘要近20年以来，我国医保制度推进工作突飞猛进，取得了重大成就。为进一步完善我国医疗保险制度，本文就该制度的现状进行分析，揭示其现阶段存在的问题。提出以发展商业保险来完善医疗保险制度建设的思路，对商业保险目前在医疗保险领域存在的契机与困境进行了论述和探讨，从而建议从立法路径、自主路径和衔接路径三个方面进行改革，充分发挥商业保险在完善我国医疗保险制度中的补充作用。

简介：摘要： 部分小学语文教师在其具体的语文教学过程中，对于小组合作学习教学模式，存在着不了解、不熟悉的现象，仍然采用旧式的教学模式和旧有的教学理念进行语文教学工作。也有部分老师采用了相关的教学方式，但是徒有其表，难以收到相应的效果，甚至降低了其语文教学的效率，产生了副作用。教师在课堂上和学生之间没有相应的交流，并不能对学生的语文知识掌握情况有所了解。

简介：摘要：医疗保险档案记录着参保人员的重要信息，其以多种形式真实客观地反映了医疗工作的每个环节。并且医疗保险档案的管理关系着医疗事业能否有序协调的发展，对于医疗保险事业的发展具有重要作用。因此只有充分认识到医疗保险档案管理工作的重要性，才能更好地去落实档案管理工作，基于此，本文概述了医疗保险档案，阐述了医疗保险档案管理的重要作用，对加强医疗保险档案管理的措施进行了论述分析。

简介：摘 要 目的：对药师参与医保住院患者用药合理性管理和控费工作进行效果评价。方法：通过临床药师的介入，对处方进行审核、点评，回顾性分析药师干预医疗保险控费前后用药资料，将省医保中心数据药占比、重复住院率同期费用进行对比、评价。结果：药师参与临床诊疗及医保管理工作后，药占比略有下降，重复住院率有显著好转。结论：充分发挥药师的督导作用对临床诊疗和医保管理是有效的，可以更好地实现医保患者合理用药，提高医保基金使用效率。

简介：摘要：随着二胎政策的出台及推进，女性生育更得到了广泛关注，为提升生育保险效率，决定开启生育保险与医疗保险的试点工作。本文借助自然辩证法中等观点，指出整合医疗保险与生育保险的合理性和意义所在，并提出整合建议。

简介：摘 要：现在教育、医疗、房贷已经成为压在人们头上新的三座大山，社会医疗保险制度正在不断改革，人们对医疗保险实施细则需要有更全面、更深刻的理解，本文将从医疗保险的覆盖人群、缴纳方式、保险赔付机制、赔付金额等方面进行解析，希望能帮助人们加深对社会医疗保险机制的理解。

简介：摘要：在“新课改”的教学环境中，根据保定市教育科学“十三五”规划，河北省保定市顺平县实验中学音乐、美术艺术老师特向保定市教育科学规划办公室制申请课题《“自主·合作·互助”式教学中初中音美融合研究》并通过评审。本文就初中音乐、美术课教学中，“自主·合作·互助”式高效课堂模式下，积极探索音美学科的融合，共通性，并在课堂上通过学生小组分工、合作、竞争中，提出了几个可行并有效的教学方法。

简介：摘要：在新时期环境下，为了更好提高我国居民的医疗服务水平，为居民医疗行为提供优惠帮助，医疗保险行业发挥着重要的作用。而在医疗保险行业的发展中，还常见诸多医疗保险基金欺诈骗保的行为，且我国对此类行为还存在识别和控制的不足，这就对起行业的稳定和有序发展造成了很大的影响。2018年，我国成立国家医疗保障局，主要负责医保基金的监控、管理等。本文主要针对医保基金欺诈骗保行为进行分析，并对反欺诈工作进行研究，达到对医保基金监控、管理具有一定的时效。

简介：摘要 文章介绍了医疗保险领域运用信息化系统的重要价值，就信息化系统的具体运用做出初步探索，以期更好地做职工医疗保险，提高人民群众的获得感。

简介：摘 要： 未来我国医疗保险制度改革有望得以整体规划，一个全方位、多层次、高水平惠及全民的医疗保险制度为全社会所期待。虽然医疗保险制度的改革一直在持续发展和完善，但在改革过程中仍存在一些问题。针对这些问题，从建立多样化的支付与监督体系、发挥医保制度改革引导作用、加大医疗保险制度宣教力度等方面，对未来医疗保险制度改革的深入发展提出了建议。

简介：摘要：义务教育的发展是随着我国教育现代化进程的加快而不断优化改进的，我国实行九年义务教育，小学阶段是学生接受知识教育的必然阶段，而是在实际的教学中，学生的学习能力、学习积极性和发展创新三者均不可缺，而学生的发展创新是建立在，对于学习能力与积极性提升之上升华，要想教好数学，就应当定向分析、创新发展，坚持“生本”课堂的有效发展。在实际的教学中，我们需要研究出一套切实可行的教学方案，优化教学模式，已经是当务之急，基于此本文分析了小学数学教学中“自主互助与合作探究”教学模式的应用。