简介：大多数学生和辅导员都认为,班会主题应因时因事随机确定,但对主题班会的形式学生和辅导员的评价却显示出较大的差异,学生比辅导员更认同讨论互动,而辅导员则对团队训练给予更高评价。学生认为从主题班会中收获较大的依次为实践能力、专业技能、学术素养和心理素质,但对优良品行的养成等还存在一定的局限性。

简介：瓜瓜：啦啦啦，又和《小学生时代》见面了，“灰常灰常”兴奋啊。6灵灵：这是为什么呢？

简介：华中科技大学研究生科学技术协会（简称“研科协”）创建于1987年，是活跃于全校研究生中的学术性活动组织，以引导科学技术研究及校园道德风尚为目标，努力将自身打造为全国研究生中具有广泛影响力的品牌组织，

简介：十一月，初冬清冷的味道已经开始弥漫，不知道在厚厚衣物包裹下的你，脸上是否依然带着温暖的微笑？不过，我想我是多虑了。因为冬天里独特的美丽依旧可以给我们带来快乐!

简介：彤彤姐姐说：我们先来说第一幅画：彤彤姐姐可是文艺美女？嗯，这个问题，我该怎么回答呢？有谁会说自己不美呢？即使我个子不高，身材微胖，鼻子不小巧，皮肤不白皙……可是这一切都阻挡不了我是一位可爱的姐姐!

简介：十二月，2012年的最后一个月!我们会沉浸在对即将过去一年的总结、怀恋中，会欢喜地迎接圣诞节和即将到来的2013年。在这个容易有感慨的月份里，尽情地快乐成长吧!

简介：摘要基础教育课程改革对课程教学提出了新的要求，如何在课改大背景下进行校本课程开发是每一个基层学校值得思考的问题，我们基于农村高中实际，从乡土历史资源中寻找教学资源，对开发高中历史校本课程进行了一些探索。

简介：

简介：药物可以吞服、注射、吸人或通过定时释放的植入剂输送到血液里。现在，科学家称他们设计了一种为病人用药的新方法：通过一片指尖大小的微晶片，嵌在身体内，由医生利用无线连结进行远端遥控。

简介：~~

简介：《课外语文》杂志创刊于2002年，由国家新闻出版总署批准，辽宁出版集团主管，辽宁人巨出版社主办，中国当代文学研究会教育委员会、中国教育学会“十二五”科研规划课题“经典；文与语文课堂读写教学研究”课题组、“学校教育最优化变革研究”课题组权威学术指导，《课外语文》编辑部编辑出版的全国优秀教育期刊。本刊面向全国公开发行，国内统一刊号：CN21—1479／G，国际标准刊号：ISSNl672—0490。邮发代号：8—35。

简介：王念孙《读书杂志》是清代著名的训诂巨著,堪称札记训诂体式的典范。清代考据、辨证类笔记之所以如此发达,既是以往写作经验的沉淀,又是清代学术思想熏染的结果。《读书杂志》的内容主要有三个方面：纠误、申证、发明。五千余条札记多由标目、引文、证明三部分组成。条目之间的互见很普遍。

简介：2011年10月18日下午，重庆大学科协热情接待了华中科技大学科协代表一行，在校行政楼503会议室，就高校科协职能、青年教师科防、研究生科协、学生科技社团、构建高校科协联盟等内容进行了深入而真诚的讨论。

简介：《高校辅导员》杂志是经国家新闻出版总署批准，教育部主管、山东大学主办的国内外公开发行的综合性社科类学术期刊，是全国高校辅导员工作研究会会刊，被教育部确立为“全国高校辅导员工作研究指导性期刊”，已被中国期刊全文数据库（CNKI）、中文科技期刊数据库全文收录。

简介：《高校辅导员》杂志是经国家新闻出版总署批准,教育部主管、山东大学主办的国内外公开发行的综合性社科类学术期刊,是全国高校辅导员工作研究会会刊,被教育部确立为＂全国高校辅导员工作研究指导性期刊＂,已被中国期刊全文数据库（CNKI）、中文科技期刊数据库全文收录。

简介：《春光》在20世纪30年代进步出版物非常寂寥的时期出现,它虽并非左联机关刊物,却以相对灵活的编辑方针进行了多方面的探索,繁荣了左翼文学。它发起了＂中国目前为什么没有伟大作品＂的讨论,引发很多作家的思考;推出了艾青的成名作《大堰河——我的保姆》以及其他左翼青年作家的创作,丰富了左翼文学,为当时的文坛带来了活力。它存在的时间虽然短暂,却为当时的文坛贡献了自己的力量。

简介：

简介：《高校辅导员》杂志是经国家新闻出版总署批准，教育部主管、山东大学主办的国内外公开发行的综合性社科类学术期刊，是全国高校辅导员工作研究会会刊，被教育部确立为“全国高校辅导员工作研究指导性期刊”，已被中国期刊全文数据库（CNKI）、中文科技期刊数据库全文收录。

简介：据说欧美国家小孩们最害怕的人就是牙医。虽然看了这句话后我们通常会发笑，但是它却无比清晰地展示了西方国家牙科市场的成熟与普及。据相关文献显示，在我国，口腔科医生与人口的比例是1：40000，也就是说每四万人才会分到一名口腔科医生，与此同时却有25亿颗龋齿待填充，

简介：《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革，探索基础教育规律，