简介：摘要：本文结合福建省区域经济协同发展的优势和机遇、挑战和问题，以福建9市为研究对象，选取其2002年到2021年的相关数据进行实证分析，为本文研究提供数据分析依据。本文主要运用熵权法，对中国福建省的地方经济开展协同度测定。熵权法是一个真实的赋权方式，在具体应用流程中，熵权法根据各指标的变化，首先利用信息熵计算各指标的熵权，然后利用熵权调整各指标的权重。进而确定比较真实的指数权重。测定协调度的模型建立，大致包括以下三个步骤:模型的赋值、子系统有序深度模型的建立、复合体系协调度模型的建立。

简介：摘要现阶段，我国社会经济不断进行快速发展，在发展过程中不仅是企业实力以及资金的竞争，而是现代信息网络经营模式的竞争。随着我国科学技术水平的不断提升，传统的经营模式难以满足现代社会经济发展要求，传统的经营模式逐渐转向电子商务经营模式。在此种发展背景下，我国物流行业不断提升发展速度，在经营方式上发生一定变化。但是，目前我国现代物流产业发展速度较慢，不足以支撑和保障电子商务的发展，在一定程度上制约电子商务与物流产业的协同发展。因此，在加快产业转型升级，供给侧结构性改革下，研究电子商务与物流产业协同度问题势在必行。

简介：“协同”机制的构建与有效运作是协同创新的核心要义之一。在“2011计划”的运作过程中，高校协同创新机构作为既有体制下的组织形态与治理“特区”，依然受制于既有体制的种种壁垒，“组织一治理”很多情形下出于“空转”而缺乏实质性的管控。协同创新机构没有成为引领合作的先导，反而在某种程度上成为各机构的功利附属。高校协同创新机构的管理创新依然远落后于科研创新的步伐。“低协同度”成为阻碍实质科研创新的突出问题。高校协同创新中心既不同于以“权力一命令”为链条的科层组织。也有别于以“契约一交易”为纽带的市场组织，其组织形态应该是一种比科层组织更灵活。比市场组织更有效的网络组织，因此有必要将其产生的协同度问题置于“组织一治理”的视角下结合网络组织及其治理相关理论加以重新审视。高校协同创新机构协同度的提升要通过以重大科研成果产出、体制机制协同绩效生成等为目标，以大学、企业、研究机构为核心的多元主体协同互动的网络创新模式才能得以实现。通过文化协同、组织协同、战略协同的具体路径，希望有效改变高校协同创新机构“逻辑实体、物理虚体”的状态，推进协同创新的组织形态和治理结构“脱虚向实”，实现整体协同效率不断提升。

简介：摘要：随着现阶段我国中职学校的不断发展，其教学理念发生了较为明显的改变，在现阶段的时代背景以及教育背景之下，中职学校开展校企协同育人可以进一步拓宽自身的教育视野，同时也有利于培养出高素质的专业人才。此外，今后还应该加强对“双师型”教师队伍的建设力度，无论是中职学校方面还是企业方面都应该认识到自己肩上的重要职责，积极为校企协同育人事业的开展贡献自己的力量，从而确定起合作共赢的关系，这样一来，不仅促进了中职学校教育事业的发展，而且促进了企业自身的长效发展，使企业内部人才队伍的活力明显提升。

简介：摘要：随着旅游行业的迅速发展和中职教育的改革，中职旅游管理专业校企协同育人的重要性日益凸显。本文从产教融合的视角出发，旨在探究中职旅游管理专业校企协同育人协同度的现状和问题，并提出相应的对策。通过文献研究和实证调查的方法，发现当前中职旅游管理专业校企协同育人协同度存在着信息交流不畅、资源共享不够充分等问题。因此，本文提出了加强信息共享、建立产学研合作平台、加强师资培养等对策，以提高中职旅游管理专业校企协同育人协同度，为中职旅游管理专业的培养质量提供支持和保障。

简介：摘要：现阶段，我国的电子商务行业有了很大进展，电子商务业作为新兴行业，正在改变着世界经济的格局，但现代物流业的发展滞后阻碍了电子商务业的蓬勃发展。本文立足于大数据这一时代背景，以我国电子商务与物流产业的发展现状为切入点，通过模型分析二者之间的协同度，推动电子商务与物流产业在大数据背景下更好的联动发展。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的 BIM 技术有了很大进展，并在装配式建筑工程中得到了广泛的应用。为评估 BIM 技术对装配式建筑设计阶段协同能力的影响程度，基于协同论序参量原理，把软件协同、专业协同作为协同度测度模型的一级指标，在一级指标下选取 22 个序参量分量指标构建协同度模型。结合具体案例，以装配式建筑设计阶段为研究对象，运用专家打分法将测量指标进行更明确的量化，并借助功效函数对构建的指标体系的协同能力进行评估计算。结果表明 : 由于 BIM 软件之间数据共享与转换格式的不统一，仍出现了信息丢失、传递效率低的现象 ; 专业协同与理想状态有一定的差距， BIM 技术有待完善。

简介：【摘要】城市社区治理一直是国家建设和改革的重点话题，而社区主体治理协同度成为进来关注重点。针对西安市社区协同治理研究，一方面从内生角度关注社区协同主体的自身公共性，并调研分析各主体的治理能力，分析社区协同主体内部治理体系。另一方面，从外生角度关注社区治理网络中治理客体的完善程度、治理环境的促进程度及治理机制的支持程度等分析整体协同能力，直观展示西安市社区多元主体协同的困境并剖析原因，进而提高城市社区为民服务的能力与水平，促进社区治理创新。

简介：为探究高校学报与教学、科研的协同发展关系,构建了复合系统协同度模型,运用2010-2014年数据对某高校学报与教学、科研的系统有序度、协同度进行了测量,结果显示：三者系统的有序度呈无序波动状态,说明系统内部要素之间紧密性不稳定;而且两两之间的协同度较差,整体协同度不高,协同发展机制远未形成。因此,需完善控制措施,加强学报与教学、科研之间的密切联系。

简介：对你和孩子来说,这是难忘的时刻。你放了半天假,可以和孩子一起来分享这一悠闲时光。那么,你计划做些什么呢?在饭店里吃顿午饭。不必带孩子到非常高级的饭店,因为在那里,孩子可能会有一些出格的表现,哪怕只是略微出格的表现(他肯定能做出来),你都有可能为此而尴尬。邻桌人的目光,也会让你感觉很难受。同样,也不要去异国风

简介：高职院校辅导员职业认同度低呈现普遍现象,直接影响了辅导员队伍建设的进程,进而影响到高职院校的教育成果。文章从辅导员自身对本职工作缺乏认同,工作职责不明、分工混乱,尴尬的双重身份以及辅导员工作社会地位不高等方面对造成高职院校辅导员职业认同度低的原因进行分析研究,并从从业者、高职院校和社会这三个不同角度提出相应对策。

简介：盈余管理测定法可用来测定一国实质上所达到的会计国际趋同度。本文主要讨论了盈余管理测定法在会计国际趋同度测定中的应用，并探讨了归类变更盈余管理情况下盈余管理测定法的拓展。

简介：行政认同度是关乎改革成败的关键性因素。为了解公务员对决策与执行分离模式的认同,《中国行政管理体制现状调查和改革研究》课题组对地方公务员进行了抽样调查。调查结果显示,在总体认同较高的前提下,政府层级是影响公务员认同度的突出原因。我国决策与执行分离模式的改革有必要破除＂省级利益＂,同时加强宣传,通过改革实验提供改革方案。

简介：摘 要：职业认同作为高职教师核心职业素养及能力建设非常重要的影响因素之一。课题组从职业认识、职业情感、职业期望、职业意志、职业价值观、职业技能等6个维度设计《新疆高职教师职业认同状况调查问卷》，选取新疆五所高职院校的512名教师为测试对象，并开展访谈。经过数据和资料的系统分析后得出，老师的职业认同指标中，职业价值观值最低，职业期望值最高。结合新时代下高职院校教师核心职业素养的要求，本文从不同层面提出提升高职教师职业认同的策略，以期为新疆高职院校师资队伍建设提供可以参考的依据。

简介：目前高校辅导员对自己的职业认同度普遍较低，导致其工作积极性不高、热情不够、创新性不足等。职业目标模糊、职业角色不清晰、职业前景不明朗是高校辅导员自我职业认同不高的主要原因。因此，高校应从明确辅导员的职业目标、科学定位辅导员职业角色、搭建发展平台、拓宽发展空间等方面采取措施以提高高校辅导员自我职业认同度，不断增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。

简介：现代学徒制作为国家深化产教融合、打通人才培养供给侧和产业需求侧的路径选择,对新形势下全面提高人才培养质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。职业认同度作为衡量现代学徒制人才培养的重要指标,直接关系学生职业竞争力与可持续发展,以广州番禺职业技术学院百果园学院为例,展开现代学徒制下学生职业认同度现状调查,以此管窥现代学徒制对学生在职业选择和职业发展的影响力,为现代学徒制的制度决策提供建议。

简介：当前大学生的教育管理日渐困难和复杂，因而也备受各方关注，高职院校学生的教育管理尤其如此。我们可以着眼于学校教育管理的实际收效，从教育管理的定义、地位、作用入手，围绕影响力和效果两方面，对高职院校配套设施、制度与内涵质量、校园文化、人本思想、规范化管理以及举措等方面进行探讨。

简介：摘要随着电力行业的逐步发展，对于电力系统的基本运行也提出了更高的要求，电力系统变电运行安全管理与设备维护工作作为电力系统运营过程中的重要部分，同时也面临着整改与转变，现有的电力系统变电运行安全管理与设备维护工作仍然存在着很多问题，不能够满足目前电力系统的实际发展要求。本文将以目前电力系统变电运行安全管理与设备维护的基本内涵为着手点，针对其工作所存在的问题及发展现状进行分析，从而为促进电力系统变电运行安全管理及设备维护工作提出相应的建议。

简介：高校利用微博、微信等＂微＂媒体开展网络思政工作势不可挡。从伯克的＂认同论＂视角来看,高校打造卡通形象代言,在＂微＂交流中综合运用＂同情认同＂、＂对立认同＂、＂误差认同＂三种修辞策略,传播思想文化正能量,引导校园主流舆论,完善学生服务体系,进而获取学生受众对高校新媒体修辞形象及传播内容的认同,对新时期高校优化网络思政工作有深刻的启发意义。

简介：调查结果显示：年龄和入职年限对职业认同度的影响具有相似性，都呈现出“U”型曲线关系；学历差异对职业认同度无显著影响。男性对职业认同度低于女性。高职称者对职业认同度高于低职称者。造成辅导员队伍缺乏职业认同具有诸多的原因：对辅导员的主观评价内容多，客观评价内容少；正面效果隐匿，负面效果容易突出；本职工作易受到干扰；岗位缺乏科学的考核标准和激励机制，职业发展路径单一。在实现学生思想政治教育工作队伍职业化、专业化过程当中，转变观念是关键，改革体制是核心，落实政策是保障。