简介：近日，Duckling协同科研解决方案研讨会在北京召开。会议由中科院网络中心主办，来自中科院数学院、心理所、政策所、天文台等多家研究所以及北京汇智河谷、中科软等单位的30多位用户参加了本次研讨。会议对Duckling协同科研解决方做了详细介绍，并对基于Duckling研发的三个核心产品——科研在线文档库、

简介：介绍了一个面向卫生政策研究的协同科研系统,分析了该系统的协同需求,设计了课题管理、协作交流、科研资源、课题文档、课题成果和个人工具等功能模块。系统架构由数据层、应用层和用户层组成,采用B/S模式进行总体设计并实现了卫生政策研究的协同科研系统。

简介： 摘要：在科学技术正日益深刻影响我们生活的今天，公民的科学素养问题受到了政府部门的关注，如何快速提升全民的科学素养成为了当前重要的教育课题。通过探索，我们已经知道学校教育与家庭教育相衔接是持续提高我国公民科学素养的主要途径。小学阶段是一个人进行科学启蒙的开端，也是一个孩子最依赖和信任父母的时期。在相对落后的农村地区，探索如何实施小学家校协同科技教育有利于缩小城乡小学生的学习差距，使农村小学生科学素养得到全面的提升。

简介：摘要；在幼儿教育阶段中，幼小衔接工作是幼儿进入小学一个人生转折点，也是幼儿成长与教育的过渡关键时期，并且衔接工作的好与坏直接关乎了幼儿在认知与成长方面的发展。如果衔接不当，对幼儿身体和心理以及社会适应方面都会造成不良的影响，尤其是会在进入小学后无法适应小学生活，而产生厌学的状态。为此，这也就使得如何有效衔接工作的开展尤为重要，要科学合理的做好幼小衔接工作，让幼儿在生活作息、学习习惯、日常生活、教学内容等方面都要顺利过渡。本文也以此通过探讨如何科学有效的开展有效幼小衔接工作进行分析，提出针对性的策略。

简介：摘 要：职业院校科技成果转化率低、市场份额少与新时代职业教育的历史使命及发展规模不匹配。基于协同学理论，提出职业院校科技成果转化的模式，探讨基于协同管理的职业院校科技成果转化路径，为促进职业院校科技成果成功转化提供启示。

简介：摘 要：职业院校科技成果转化率低、市场份额少与新时代职业教育的历史使命及发展规模不匹配。基于协同学理论，提出职业院校科技成果转化的模式，探讨基于协同管理的职业院校科技成果转化路径，为促进职业院校科技成果成功转化提供启示。

简介：

简介：<正>说明:此课题系1987年初省委组织部、省科委根据中组部青干局关于《干部选拔、考核、培养新方法研究的参考课题和协调意见》下达,由师大党委组织部、科研处、马列室有关人员组成课题研究组。本文是此课题组调查报告的一部份。课题顾问:李祖荫。课题组成员:李祖荫、刀兴福、孙功、张传伦、陈胜余、干维新、李申文、陈路、钱良生。调查报告执笔者:李申文、陈路。一、基本情况

简介：<正>(一)“与受同科”是我国封建刑法中处理行贿、受贿犯罪的一项重要刑罚原则和刑罚制度。与,意为给予、提供、交付;受,意为收受;同科,意为一并处罚。“与受同科”的基本含义是对行、受贿双方一并科以刑罚。我国刑法学界有人把“与受同科”解释为“对行贿和受贿者予以相同的处罚”,这是不正确的。《唐律·职制篇》规定:“诸监临主司受财而枉法者,一尺杖一百,一匹加一等,十五匹绞,不枉法者,一尺杖九十,二匹加一等,三十匹加役流。”“诸受人财而为请求者,坐赃论加二等;监临势要,准枉法论。与财者,坐赃论减三等”。“坐赃论加二

简介：[摘要]“双减”政策的出台，为在幼儿园阶段的教育遵循幼儿成长规律、促进幼儿健康成长打了一针强心剂，有力推动了幼小衔接实现科学化、正规化。幼儿园作为启蒙教育的关键阶段，乡村地区作为我国教育的重要组成部分，如何在“ 双减” 背景下，从家园协同的视角出发规避教育的不良现象、实现科学化幼小衔接是当下乡村幼儿园教育的重要课题。

简介：摘要；本研究探讨了构建创新型MDT科研团队在医院临床与科研协同发展中的重要作用。在当前医学发展背景下，团队的跨学科特点促进了临床与基础研究的深度融合，提升了临床诊疗质量，推动了科研创新，加速了科技成果转化，并促进了复合型人才培养。这种团队模式的应用强化了医学科研的合作与创新，为医疗科技的发展提供了新途径，为医院高质量发展注入了活力，同时也为构建创新型医疗体系贡献了实践经验。

简介：【摘要】幼小衔接是孩子从生活习惯到认知层面，从生理方面到心理方面，从思维方式到学习习惯、社会技能的正确认识与科学衔接的关键过渡期。如何处理好这个关键时期显得至关重要。本文立足于儿童的身心成长和发展规律，通过分析现状，采用有趣的游戏、情境式课堂，结合绘本阅读，鼓励评价来以乐促学，助力幼小衔接。

简介：随着高等教育的快速发展及科研经费投入与日俱增，如何加强科研经费的监管是当前高校亟待解决的现突¨题。论文分析了高校在科研经费监管过程中普遍存在的问题，构建了由原则依据、实施主体、监管制度和监管机制构成的高校科研经费协同监管体制，提出了由科研经费预算协同管理机制、科研经费使用协同监管机制、科研经费绩效卧同评价机制和科研经费审计协同监督机制构成的高校科研经费协同监管机制。

简介：在现代这个高速发展的社会，高校科研水平不断提高，科研管理工作也在教育教学、科研实践、管理技术、文化建设方面发挥着越来越重要的作用，现如今的科研管理模式已经跟不上时代发展的步伐，不能满足高速发展的科研需求，存在很多问题，例如，信息化水平低，管理水平专业化程度低等等一系列问题。我们必须拥有创新精神，协同创新路径形成高校院系科研管理新模式，不断提高高校科研管理工作效率，从而提高科研管理成果的应用价值，使科研管理服务体系更加完善，文章针对高校科研管理的现状，结合创新路径，对高校科研管理进行了探究。

简介：摘要：传统的课堂教学模式已经不能满足高等教育的要求，经过多次对课题教学的内容探讨和修改，形成了科研教学协同的教学模式，将实际工程问题融入到本科生的授课课堂中，培养学生发现问题、解决问题的思考能力，大大地提高了教学质量。

简介：

简介：随着国家科教兴国战略的深入实施,国家对高校投入的科研经费额度逐年增长,科研经费使用过程中的各种问题也日益凸显,加强高校科研经费协同管理成为客观必然。本文从协同理论的视角,分析了当前高校科研经费管理存在的主要问题,并从制度建设、管理模式、绩效考评、审计监查、资产管理、信息平台建设等六个方面提出针对性的改进措施,以达到规范科研经费管理流程、提高高校科研管理职能与科研经费管理绩效的目的。

简介：摘要：本文通过将PDM系统的优势与这一系统与传统档案管理模式的不同加以分析，并对PDM系统与传统档案管理模式之间分别的应用范围与实际应用状况加以简述，希望能够对相关企业的档案与数据的管理工作可以起到一定意见上的帮助。

简介：摘要目的了解不同科室护士双手操作能力状况，比较不同科室护士双手操作能力的差异，为科学评估护理操作技能提供理论和实证依据。方法以复旦大学附属华山医院临床科室100名护士和手术室98名护士为研究对象。以科室为单位进行随机抽样，分成手术室护士和临床科室护士两组。采用心理测量仪器，对两类科室护士的双手协调性、手指灵活性、动作稳定性逐一测量。结果手术室组左、右手协调性用时均少于临床科室组，差异有统计学意义(P<0.01)。手术室组掉针次数少于临床科室组，差异有统计学意义(P<0.01)。手术室组双手瞄准错误个数少于临床科室组，差异有统计学意义(P<0.01)。手术室组右手敲击次数多于临床科室组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术室工作环境对双手动作稳定性和手指灵活性有影响，手术室特定的岗位训练可以促进护士双手操作能力，提高护理操作技能。

简介：摘要：军事训练的体能压力是比较大的，新学员在刚入伍时进行军事公共科目训练，会有一些常见的伤病。新学员刚接触到军事共同科目的体能训练时，出现一些常见伤病在所难免，为了调整新学员军事共同训练科目中可能会出现的一些由于技术技术比较薄弱、战术技术削弱所造成的伤病。一旦新学员出现这样的伤病，一定要尽快处理改善，由于训练所造成的挫伤骨折，扭伤，摔伤等等同时进一步分析动作要领，不要因为同样的原因导致更多的人受伤，同时应对受伤人员的伤病情况，进行分析治疗，分层次诊断。